2022年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：文體常識(shí)知識(shí)點(diǎn)講解第一節(jié)文體分類及語(yǔ)言表達(dá)一、文章分類,文章按功用分：一類是供人們社會(huì)生活交際的實(shí)用文體，包括應(yīng)用文（條據(jù)、合同、契約、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、申請(qǐng)，規(guī)章制度、公事文件、法律文件，新聞消息、廣告、布告、書信等）。一類供人們精神生活需要的文學(xué)作品。（散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、童話、寓言、故事）。按表達(dá)方式分：記敘文、說(shuō)明文、議論文。）二、一-九年級(jí)入選課文絕大部分是文學(xué)作品。三、表達(dá)方式即語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，有記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情五種，前三種叫基本表達(dá)方式，后兩種是為前三種服務(wù)的。1、記敘，用陳述句陳述一件事或一種現(xiàn)象例（1）、你今天上學(xué)遲到了。（2）、太陽(yáng)出來(lái)了。（客觀性強(qiáng)）2、說(shuō)明，對(duì)事物的現(xiàn)象或本質(zhì)進(jìn)行科學(xué)地解說(shuō)。（客觀性、科學(xué)性強(qiáng)）例：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.28米，兩端寬9.6米，中不略窄，9米。3、議論，作者對(duì)事物的態(tài)度、觀點(diǎn)、看法。（主觀性強(qiáng)）例：事物的正確答案不止一個(gè)。4，抒情，表達(dá)作者對(duì)人或事物的感情。（主觀性強(qiáng)）例：梵凈山的風(fēng)景太美了！5、描寫，對(duì)人或事物的描摹，生動(dòng)形象的再現(xiàn)事物。（客觀性、形象性強(qiáng)）例：海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。第二節(jié)記敘文及其特點(diǎn)一、記敘文是以記敘為主，綜合其他表達(dá)方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，從而表達(dá)作者情感，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種文體。二、記敘文的分類1、側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語(yǔ)言、心里、動(dòng)作行為描寫為主。如《背影》《藤野先生》2、側(cè)重記事的記敘文，以事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過(guò)、結(jié)果為重點(diǎn)。如《羚羊木雕》《爸爸的花兒落了》3、側(cè)重繪景的記敘文，以描寫景物，寄托情懷為主。如《春》《濟(jì)南的冬天》4側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征表達(dá)情懷。如《海燕》《雪》三、記敘文的要素：事件，地點(diǎn)，人物，事件的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。四、記敘文的人稱:第一人稱（我），便于直接表達(dá)感情，使讀者在閱讀文章中有一種真實(shí)感和親切感。第三人稱（他、她），便于作者不受時(shí)空限制，能從多方面自由敘述。五、記敘文的順序第12頁(yè)共12頁(yè) 1、順敘，a按事情發(fā)展的向后順序記敘。如《斑羚飛度》b按觀察事物的空間順序記敘。如《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》。順敘的作用：使文章脈絡(luò)清楚，條理分明。2、倒敘，a先寫結(jié)局，在追敘事情的經(jīng)過(guò)。如《我的第一本書》b把后面發(fā)生的情節(jié)提到前面來(lái)寫。倒敘的作用：埋下伏筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)文章的感染力。3、插敘，暫時(shí)中斷中心事件的記敘，插入相關(guān)的事件。如例《羚羊木雕》插入“換褲子”事件。作用是使文章內(nèi)容充實(shí)，突出中心。六、記敘文的語(yǔ)言表達(dá)方式1.對(duì)事情的原委、始末作直接的介紹、說(shuō)明、交代的敘述是記敘文基本的表達(dá)方式。2、描寫是使記敘文生動(dòng)形象的主要表達(dá)方式。描寫就是對(duì)人、事物、景物作具體、形象的刻畫。3、刻畫人物的主要方法:A、外貌描寫，描寫肖像、體型、衣著、裝飾、神態(tài)。（肖像描寫、神態(tài)描寫）B、語(yǔ)言描寫，描寫人物的說(shuō)話，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。C、動(dòng)作描寫，描寫人物的動(dòng)作、行為。D、心理描寫，描寫人物的心理活動(dòng)。E、直接描寫，又叫正面描寫。就是直接或正面描寫所要描寫的對(duì)象。F、間接描寫，又叫側(cè)面描寫。通過(guò)描寫與其相關(guān)的事物來(lái)突出所要描寫的對(duì)象。G、細(xì)節(jié)描寫，具體細(xì)微地描寫所描寫的對(duì)象。4、環(huán)境描寫。對(duì)人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境進(jìn)行描寫。環(huán)境描寫的作用有：A、為人物活動(dòng)提供場(chǎng)景。B、交代歷史背景。C、渲染氣氛。D、表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。E、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5、抒情，依據(jù)文章內(nèi)容，自然抒發(fā)情感。一種是直接抒情；一種是通過(guò)記敘、描寫、議論來(lái)間接的抒發(fā)情感。作用：引起讀者情感共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。6、議論，作者對(duì)所記敘的對(duì)象發(fā)表自己的看法。作用：點(diǎn)明人物或事件的意義，引發(fā)讀者思考，突出中心，升華主題。，七、記敘文的結(jié)構(gòu)1、開頭，總領(lǐng)全文，引出下文，為后設(shè)下伏筆，引起讀者興趣或思考。2、過(guò)度，承上啟下，呼應(yīng)前文，照應(yīng)后文。3、結(jié)尾，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，點(diǎn)明標(biāo)題，升華中心。4、照應(yīng)，同義詞或相同的詞語(yǔ)貫穿全文。開頭與標(biāo)題照應(yīng)；段與段的照應(yīng)；開頭與結(jié)尾照應(yīng)。第12頁(yè)共12頁(yè) 5、鋪墊，為中心事件設(shè)置的相關(guān)的事件，使文章的脈絡(luò)清楚。6、伏筆，與后文相照應(yīng)的句子。7、懸念，寫到一定的時(shí)候，留下空白，讓讀者思考。八、記敘文的表現(xiàn)手法，是對(duì)材料的安排技巧。1、欲揚(yáng)先抑法，先貶低所寫對(duì)象，然后再贊揚(yáng)，形成前后對(duì)比，突出所寫對(duì)象。2、側(cè)面烘托（襯托）法，以次要的人物或事物襯托主要的人物或事物，突出其主要特點(diǎn)。3、象征法，借用某物的形象來(lái)表現(xiàn)作者的觀念、思想，情感。4、借景抒情法，借描寫景物來(lái)抒發(fā)作者的感情。5、對(duì)比法，用兩種相關(guān)的人或事物進(jìn)行對(duì)比，突出其中一種人或事物。6，虛實(shí)相生法，在寫實(shí)的過(guò)程中伴以想象，夢(mèng)境，等虛幻的事物來(lái)突所寫的實(shí)在的人或事物。7、以小見大法，通過(guò)對(duì)細(xì)小的事物描寫，來(lái)表現(xiàn)一種深刻的道理或反映一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。8、動(dòng)靜相宜法，在寫景時(shí)，動(dòng)態(tài)景物和靜態(tài)景物相結(jié)合，來(lái)表現(xiàn)一種優(yōu)美的環(huán)境。九、記敘文的線索，是指用什么方法把材料串聯(lián)起來(lái)，使之成為一遍完整的文章。一般有如下幾種：1、以時(shí)間遞進(jìn)為線索，按時(shí)間先后安排材料，文中應(yīng)有較明顯的時(shí)間標(biāo)志詞語(yǔ)。2、以某物為線索，情節(jié)圍繞具體物件展開，這種物件的名稱貫穿全文。3、以空間，地理位子變化為線索，情節(jié)在不同的空間展開，文中應(yīng)由較明顯的空間標(biāo)志詞語(yǔ)。4、以事情發(fā)展變化為線索，情節(jié)展開是圍繞某一中心事件。5、以情感變化為線索，情節(jié)的展開是隨感情變化而展開的。十、記敘文的中心，中心又叫主題或題旨，是記敘文內(nèi)容表達(dá)的思想意義。歸納中心的一般格式為：本文記敘了（刻畫了、描寫了）……的故事（人物、景物）（這是內(nèi)容部分）表現(xiàn)了（贊揚(yáng)了，揭露了）……思想（性格、精神）抒發(fā)了……感情。十一、記敘文語(yǔ)言的賞析，記敘文中值得賞析的句子一般是：1、生動(dòng)形象的描寫句。賞析格式為：該句運(yùn)用----描寫，生動(dòng)形象地寫出了-----，表現(xiàn)了------，表達(dá)------感情。2、精美的修辭句。賞析格式為：該句運(yùn)用了------修辭手法，寫出了---表現(xiàn)了----表達(dá)------感情。3、含義深刻的哲理句。賞析格式為：該句揭示----深刻道理，或該句告訴了-----道理。十一、記敘文段落及段意歸納1．記敘文分段依據(jù)是記敘文的線索，根據(jù)線索劃分相應(yīng)的段落。第12頁(yè)共12頁(yè) 第12頁(yè)共12頁(yè) 常見的說(shuō)明文順序有三種：1、時(shí)間順序：即以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序。這種順序一般用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。如事物的發(fā)生，發(fā)展過(guò)程，介紹產(chǎn)品的制作過(guò)程和工藝流程。如：在《奇妙的克隆》中“克隆綿羊‘多利’”一節(jié)中運(yùn)用的就是時(shí)間順序。2、空間順序：按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后依次進(jìn)行說(shuō)明。如《故宮博物院》就是按這種順序說(shuō)明了故宮博物院構(gòu)造。3、邏輯順序：也稱事理順序。即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：（1）、從現(xiàn)象到本質(zhì)，先說(shuō)明事物的表面現(xiàn)象，再說(shuō)明事物的本質(zhì)特征。（2）、從整體到部分，先說(shuō)明事物的整體概況，再說(shuō)明事物的局部情況。（3）、從原因到結(jié)果，先說(shuō)明事物的原因，再分析原因產(chǎn)生的結(jié)果。（4）、從概括到具體，先概括事物的特征，再具體說(shuō)明事物的性質(zhì)。（5）、從特點(diǎn)到用途，先介紹事物的特點(diǎn)，再說(shuō)明事物的用途。（6）、從主要到次要，先說(shuō)明事物的主要方面，再說(shuō)明事物的次要方面。說(shuō)明順序，在具體的說(shuō)明文中往往是幾種說(shuō)米哦能夠順序綜合運(yùn)用。如：《蘇州園林》先從整體到布局，由蘇州園林“無(wú)論站在那個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總的特征，到“亭臺(tái)軒榭的布局”“假山池沼的配合”“花草樹木的映襯”“近景遠(yuǎn)景的層次”這四個(gè)特征特征：由這一段的概括說(shuō)明到以下各段的具體說(shuō)明。在介紹“四個(gè)講究”中，又是從主要到次要的順序的說(shuō)明的。此外，理清說(shuō)明順序，還可以抓住一些在文中起標(biāo)志性作用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如“·······首先······其次······再次”就是從主到次的順序；“由于······所以······”就是從具體到概括的順序。；見到“總之······”，就是從具體到概括的順序上去考慮。事理說(shuō)明文一般都是采用邏輯順序。如《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《落日的幻覺》都采用邏輯的說(shuō)明順序。。五、說(shuō)明文的方法：在說(shuō)明文中，采用什么樣的說(shuō)明方法是由說(shuō)明目的和說(shuō)明內(nèi)容決定的。對(duì)文中所采用的說(shuō)明方法，要判斷準(zhǔn)確，要弄清各說(shuō)明方法的特點(diǎn)和作用，對(duì)它們的作用結(jié)合具體的語(yǔ)句正確分析。常見的說(shuō)明順序有：（1）下定義：用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征或概念做規(guī)定性的說(shuō)明。第12頁(yè)共12頁(yè) 它是通過(guò)揭示概念的內(nèi)涵來(lái)明確概念的一種邏輯方法，下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。定義的格式為：甲是乙。定義項(xiàng)和被定義項(xiàng)可以互換。甲是乙，可以互換為：乙是甲。如：“利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。”可以換成：“物候?qū)W就是利用物候知識(shí)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)?！保?）舉例子：為了更清楚地說(shuō)明事物或事理，在說(shuō)明文中經(jīng)常出現(xiàn)一些典型的實(shí)例。這些實(shí)例常用簡(jiǎn)明的記敘性語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。如：在《中國(guó)石拱橋》中作者就舉了趙州橋和盧溝橋等有代表性的例子來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。在《生物入侵者》中作者就舉了“斑貝，天牛，紅螞蟻，棕樹蛇”為例說(shuō)明生物入侵者的危害性大。（2）作比較：通過(guò)不同事物之間的比較或一種事物的不同方面進(jìn)行比較，來(lái)突出要說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。如在《蘇州園林》中，作者把蘇州園林和北京園林作比較，使其更顯特色，又用古代宮殿，一般住房來(lái)比較來(lái)突出蘇州園林不講究對(duì)稱。（3）打比方：以人們常見的、熟知的事物作比喻，說(shuō)明不常見的，不熟知的事物。使其更具體，形象。如在《中國(guó)石拱橋》中作者把“拱橋”比喻“天上的虹”。又如在《看云識(shí)天氣》作者把“天上的云比”比喻成“羽毛、魚鱗、羊群、棉被、峰巒、河流、雄獅、奔馬”等一連串不同的物體，使云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的特點(diǎn)不言而喻。而“云就像天上的‘招牌’”，比喻巧妙新穎，又與文題“看云識(shí)天氣”暗暗相結(jié)合。（4）分類別：把被說(shuō)明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，然后一類一類的加以說(shuō)明，又稱“類說(shuō)”這種說(shuō)明方法通過(guò)對(duì)說(shuō)明對(duì)象的分類，顯示出不同類型的差異，說(shuō)清各自特征，利于將復(fù)雜的事物或事理說(shuō)清楚。如在《看云是天氣》中，作者根據(jù)云的厚薄、形態(tài)，把云分成“卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云”八種類別。又根據(jù)云的光彩，把云分成“暈、華、虹、霞?！睆亩宄靼椎慕榻B了云及其光彩的種類，特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。第12頁(yè)共12頁(yè) （1）列數(shù)字：就是用數(shù)字從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征，這樣既能反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。如《中國(guó)石拱橋》中，“橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行”運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字，說(shuō)明了盧溝橋的長(zhǎng)度，寬度，石拱的數(shù)量。(7)作詮釋：就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象的狀況，性質(zhì)，特征，成因等從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)要的解說(shuō)。作詮釋和下定義的區(qū)別：定義項(xiàng)和被定義項(xiàng)能互換；詮釋項(xiàng)和被詮釋項(xiàng)不能互換。如：“人是一種能創(chuàng)造性勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”?！澳軇?chuàng)造性勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物就是人。”這是下定義。“人是兩腳行走的動(dòng)物。”這是作詮釋，不能說(shuō)，“兩腳行走的動(dòng)物就是人”（2）作引用：就是引用有關(guān)資料，故事，名言，詩(shī)詞等來(lái)充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容，或者作為說(shuō)明的依據(jù)。這種說(shuō)明方法能使文章有權(quán)威性和說(shuō)服力，也可增加文章的可讀性。如《中國(guó)石拱橋》中為說(shuō)明盧溝橋很早就以其優(yōu)美的形式聞名世界引用馬可·波羅的話“是世界獨(dú)一無(wú)二的”。（3）摹狀貌：為了使說(shuō)明對(duì)象更具體，可以進(jìn)行狀貌描寫，這種方法叫摹狀貌。如：《中國(guó)石拱橋》中對(duì)石刻獅子的摹寫：“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”。（10）列圖表：也叫畫圖表，運(yùn)用表示各種情況和注明各種數(shù)字，表來(lái)說(shuō)明事物的方法，二者可單獨(dú)運(yùn)用，也可一起運(yùn)用。它是一種輔助手段，常與文字解說(shuō)配合使用。六，說(shuō)明文語(yǔ)言的分析說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、明白。分析的重點(diǎn)是“準(zhǔn)確”，一般包括：副詞使用的準(zhǔn)確性；過(guò)渡語(yǔ)句的準(zhǔn)確性；總起句和總結(jié)句的準(zhǔn)確性；指代詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。七、說(shuō)明對(duì)象的分析明確說(shuō)明對(duì)象是閱讀說(shuō)明文的首要步驟，分析說(shuō)明對(duì)象就是找到代表說(shuō)明內(nèi)容的事物性名詞。如《中國(guó)石拱橋》說(shuō)明對(duì)象就是“石拱橋”第三節(jié)議論文文體常識(shí)第12頁(yè)共12頁(yè) 一、議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)價(jià)事物闡明道理的一種文章體裁。二、議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容上具有理論性；結(jié)構(gòu)上具有邏輯性；語(yǔ)言上具有嚴(yán)密、準(zhǔn)確、概括性。三、議論文的分類：按內(nèi)容分有：政治論文；學(xué)術(shù)論文；雜文。按論證方式分有：立論文；駁論文。四、議論文的要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)。五、論點(diǎn)，就是作者論述問(wèn)題的見解和主張。論點(diǎn)的特點(diǎn)：要符合客觀實(shí)際，表達(dá)意思要正確；要有較強(qiáng)的針對(duì)性；要有鮮明的態(tài)度；要有新穎獨(dú)到的見解；要全面思考和分析。論點(diǎn)的表達(dá)要準(zhǔn)確。一般用肯定陳述句。不能用否定句，比喻句，問(wèn)話句。要簡(jiǎn)潔有力。六、論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料。論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。能做論據(jù)的事實(shí)必須要有真實(shí)性、代表性、典型性。事實(shí)論據(jù)在文中以簡(jiǎn)明、概括的記敘性語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。常作理論論據(jù)的是：（1）黨和國(guó)家的方針政策。（2）法律法規(guī)文件。（3）已被證明的公式定律。（4）能揭示深刻道理的格言。（5）名人名言。（6）能揭示道理的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。七、論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程。從使用論據(jù)的方法看：論證分為事實(shí)論證（舉例論證），道理論證（理論論證），比喻論證，對(duì)比論證，引用論證，歸納論證，引申論證。1、事實(shí)論證（舉例論證）是用具體、真實(shí)、有代表性的事物現(xiàn)象或?qū)嶋H事例來(lái)證明論點(diǎn)的一種論證方法。就是“讓事實(shí)說(shuō)話”，“事實(shí)勝于雄辯”2、道理論證（理論論證）是運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理、演繹、歸納來(lái)證明論點(diǎn)的一種論證方法。就是“以理服人”。3、比喻論證就是運(yùn)用通俗、具體，形象的比喻來(lái)闡釋深?yuàn)W、抽象的道理的一種論證方法。能起到化抽象為具體，把深?yuàn)W變淺顯得說(shuō)理作用。4、對(duì)比論證是用兩種不同事物而有共同特征或一種事物的兩個(gè)方面進(jìn)行比較從而突出一種是事物或事物的某一方面的論證方法。5、引用論證就是引用能夠證明論點(diǎn)的名人名言、格言、法律條文、國(guó)家方針政策，諺語(yǔ)等來(lái)論證論點(diǎn)的一種論證方法。6、歸納論證就是通過(guò)若干類似事物或現(xiàn)象進(jìn)行歸納，從而得出一種結(jié)論的論證方法。7、引申論證就是通過(guò)某些事物或現(xiàn)象引出一個(gè)更深層次的問(wèn)題，從而進(jìn)行論述的一種論證方法。8、綜合論證就是運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證。八、議論文的結(jié)構(gòu)，一般議論文可分為三部分，即開頭“提出問(wèn)題”叫引論；中間“分析問(wèn)題”叫本論；結(jié)尾“解決問(wèn)題”叫結(jié)論。結(jié)構(gòu)方式為：“總——分”“分——總第12頁(yè)共12頁(yè) ”“總——分——總”。段與段的鏈接形式有：（1）并列式，即各段論述的問(wèn)題沒(méi)有主次之分，在意義上是同等的。（2）遞進(jìn)式，即后一段是前一段的深入。（3）總分式，即先有一段是總論，其他各段是圍繞總論展開。（4）分總式，即先用幾段分別論述幾種情況，后一段在總括論述。九、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：（1）詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，態(tài)度要鮮明，描述事物時(shí)要客觀。（2）嚴(yán)密的邏輯性，體現(xiàn)在句子與句子、段與段之間的關(guān)系要符合邏輯，要正確使用關(guān)聯(lián)詞。（3）語(yǔ)句的概括性，體現(xiàn)在舉例要簡(jiǎn)明，歸納要完整。第四節(jié)四大文學(xué)樣式一、散文1、散文是一種篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，表達(dá)含蓄，語(yǔ)言優(yōu)美，能夠迅速反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)作品。2、散文按照內(nèi)容和表達(dá)方式分類：（1）敘事散文，以記事寫人為主的散文。這類散文在表現(xiàn)手法上，以記敘為主，內(nèi)容上有真實(shí)感，兼有抒情成分。如《從百草園到三味書屋》《藤野先生》。（2）抒情散文，即以抒發(fā)作者感情為主的散文。這類散文以直抒胸臆，托物言志，出借景抒情等手法表現(xiàn)出來(lái)。如《春》《紫藤蘿》《雪》。（3）議論散文，即以說(shuō)理為主的散文。這種說(shuō)理常借助生動(dòng)的事例、形象的描述和抒發(fā)感情來(lái)表達(dá)中心。如《應(yīng)有格物致知的精神》《地下森林?jǐn)嘞搿贰?、散文的特點(diǎn)：（1）“形散而神不散”，也稱“形散神聚”?！靶紊ⅰ笔侵溉〔膹V泛、自由、不受空間和時(shí)間的限制；“神不散”是指散文的主題明確、集中。（2）意境深遠(yuǎn)?！耙狻本褪亲髡叩乃枷敫星?；“境”就是文章所借助得某種形象?！耙狻迸c“境”的有機(jī)結(jié)合通常是借助作者的想象。（3）語(yǔ)言凝練。散文的語(yǔ)言清新雋永，充滿詩(shī)情畫意，但簡(jiǎn)明生動(dòng)言近而意遠(yuǎn)，蘊(yùn)含豐富的哲理。（4）表現(xiàn)方法靈活，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式。融敘事、描寫、抒情議論為一體，也可以?shī)A敘夾議；狀物寫景，借景抒情；它不要求有完整的故事情節(jié)和完整的人物形象，也不要求展示矛盾發(fā)展的全過(guò)程。二、詩(shī)歌1、詩(shī)歌是以精煉的語(yǔ)言，明快的節(jié)奏，和諧的韻律來(lái)表達(dá)作者豐富的感情，集中反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、詩(shī)歌的分類：（1）按內(nèi)容的表達(dá)方式分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。敘事詩(shī)是以敘述故事為主，從而表達(dá)作者的思想感情。如《木蘭詩(shī)》。抒情詩(shī)是作者借助某些事物來(lái)抒發(fā)感情，或直接抒發(fā)感情的詩(shī)歌。如《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》第12頁(yè)共12頁(yè) （2）、按時(shí)代分：古典詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)（1919年“五.四”創(chuàng)始）古典詩(shī)（舊體詩(shī)）包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、近體詩(shī)。古體詩(shī)：四言古詩(shī)（出現(xiàn)最早）如《詩(shī)經(jīng)》《觀滄?！贰洱旊m壽》五言古詩(shī)（成熟于漢代）如《觀刈麥》七言詩(shī)（成熟于唐代）如《白雪歌送武判官歸京》樂(lè)府詩(shī)：標(biāo)題有的加上“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名稱。如《長(zhǎng)歌行》《木蘭詩(shī)》近體詩(shī)：絕句和律詩(shī)（形成于唐代）詞（形成與宋代）曲（形成與元代）絕句又分五言絕句和七言絕句。五言絕句是一句五字，共四句。如《靜夜思》。七言絕句是一句七字，共四句。如《峨眉山月歌》。律詩(shī)也分五言律詩(shī)和七言律詩(shī)。五言就是一句五字，有八句；七言律詩(shī)就是一句七個(gè)字，有八句。第一、二句叫首聯(lián)，第三、四句叫頷聯(lián)，第五、六句叫頸聯(lián)，第七、八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)偶。如《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》五言律詩(shī)?！饵S鶴樓》七言律詩(shī)詞又稱詩(shī)余，長(zhǎng)短句。詞有詞牌，詞牌確定句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)，平仄，押韻。詞的上半部分叫上闋，下半部分叫下闋。如《江城子.密州出獵》曲，又稱詞余。短小的曲叫小令。曲有曲牌，曲牌確定句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)，平仄，押韻。如《天凈沙.秋思》《山坡羊.潼關(guān)懷古》現(xiàn)代詩(shī)又叫新詩(shī)，創(chuàng)始于1919年“五.四”運(yùn)動(dòng)后。新詩(shī)相對(duì)舊體詩(shī)，形式靈活自由，因此又叫自由詩(shī)。它不受句式、平仄、押韻限制，但講究意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美，音韻和諧，節(jié)奏明快。如《雨說(shuō)》《我用殘存的手掌》3、詩(shī)歌的押韻及韻腳。押韻是指詩(shī)句句末的字韻母相同。如《靜夜思》“光”“霜”“向”三字的韻母都是ānɡ,押韻也就是押ānɡ韻。4、詩(shī)歌的風(fēng)格，是指詩(shī)歌在意境和語(yǔ)言方面所表現(xiàn)的氣勢(shì)。在唐宋代詞壇上出現(xiàn)了兩大流派。一派是以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派。詞的氣勢(shì)豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。如蘇軾的《江城子.密州出獵》，辛棄疾的《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》。一派是以李清照、溫庭筠為代表的婉約派。詞作語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，內(nèi)容上多是個(gè)人遭遇，男女愛戀。如溫庭筠的《望江南》，李清照的《武陵春》。三、小說(shuō)1、小說(shuō)是以刻畫人物為中心，通過(guò)典型的環(huán)境描寫，完整的故事情節(jié)，來(lái)展示人物思想性格，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種文學(xué)體裁。2、小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、完整的故事情節(jié)。3、塑造人物的方法：外貌描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫，語(yǔ)言描寫，細(xì)節(jié)描寫，正面描寫（直接描寫），側(cè)面描寫（間接描寫），烘托，渲染，白描。（見記敘文知識(shí)）4、環(huán)境（見記敘文知識(shí)）第12頁(yè)共12頁(yè) 5、完整的故事情節(jié)是指：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。6、小說(shuō)的分類。按篇幅長(zhǎng)短分：長(zhǎng)篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)，微型小說(shuō)。（1）長(zhǎng)篇小說(shuō)是篇幅長(zhǎng)，容量大，十萬(wàn)字以上巨型作品。如《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》都屬于長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2）中篇小說(shuō)是篇幅較長(zhǎng)，一萬(wàn)字到十萬(wàn)字之間的作品。如《啊Q正傳》。（3）段篇小說(shuō)是篇幅短，一千字到一萬(wàn)字之間的作品。如《孔乙己》《變色龍》《最后一課》。（4）微型小說(shuō)又稱袖珍小說(shuō)，它篇幅短小，一千字一下，人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單。如《落棋有聲》《醉人的春夜》按內(nèi)容分：歷史小說(shuō)，現(xiàn)代小說(shuō)，科幻小說(shuō)，武俠小說(shuō)，偵破小說(shuō)，言情小說(shuō)，傳奇小說(shuō)。按寫作體制分：章回小說(shuō)，日記體，書信體，自傳體。按語(yǔ)言形式分：文言小說(shuō)，白話小說(shuō)。四戲劇1、戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它是文學(xué)，表演，美術(shù)，雕塑，音樂(lè)，舞蹈，建筑等多種藝術(shù)綜合而成藝術(shù)形式。2、戲劇文學(xué)，就是劇本，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，它直接決定戲劇的思想性和藝術(shù)性。在初中課本中的戲劇文學(xué)就是指劇本。3、戲劇文學(xué)的內(nèi)容。（1）人物語(yǔ)言，又叫臺(tái)詞。包括對(duì)白（對(duì)話），獨(dú)白，對(duì)唱，獨(dú)唱，旁白，幫腔（旁唱）。（2）舞臺(tái)提示（舞臺(tái)說(shuō)明）。劇本中具有說(shuō)明性的文字，包括：人物表，時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)景，服裝，道具，人物的動(dòng)作、神態(tài)、情緒、上下場(chǎng)。4、戲劇文學(xué)的基本特征：（1）必須有集中尖銳的矛盾沖突。戲劇是反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾沖突，矛盾沖突是戲劇情節(jié)發(fā)展的線索。（2）劇本結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。戲劇演出受舞臺(tái)和時(shí)間的限制，因此篇幅不能過(guò)長(zhǎng)，人物不能過(guò)多，場(chǎng)景變化不能過(guò)繁。戲劇的分“幕”“長(zhǎng)”正是高度集中地體現(xiàn)。(3)劇本的人物語(yǔ)言具有個(gè)性化、動(dòng)作化和口語(yǔ)化的特點(diǎn)。5戲劇文學(xué)的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。6、戲劇的分類（1）按劇情分：悲劇，戲劇，正劇。（2）按表演形式分：話劇，歌劇，舞劇，詩(shī)劇，戲曲。（3按內(nèi)容反映的時(shí)代分：歷史劇，現(xiàn)代劇。（4）按劇情結(jié)構(gòu)分：獨(dú)幕劇，多幕劇。第12頁(yè)共12頁(yè) 7、我國(guó)的戲曲分類，按地域和唱腔分有：京劇，川劇，豫劇，越劇，黃梅戲，花鼓戲，儺堂戲（銅仁地區(qū)），秦腔，梆子，二人轉(zhuǎn)等。第五節(jié)其它文學(xué)體裁簡(jiǎn)介1、童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想、和夸張的手法來(lái)塑造人物，反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活對(duì)兒童進(jìn)行思想教育的一種兒童文學(xué)。童話寓言通俗，生動(dòng)形象，情節(jié)離奇曲折，富有趣味性。對(duì)自然景物往往做擬人化的描寫能適應(yīng)兒童的心理、情趣，激發(fā)兒童的想象，使之接受和消化。入選初中課本的有安徒生的《皇帝的新裝》。2、寓言，是將深刻的道理寄托在簡(jiǎn)單的故事中，具有勸喻和諷刺性的一種文學(xué)體裁。入選初中課本有《伊索寓言》之《蚊子和獅子》3、民間故事是群眾口頭創(chuàng)作、流傳，經(jīng)過(guò)很多人不斷加工而成的文學(xué)樣式。民間故事的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)，口語(yǔ)化，想象豐富。常用夸張、比喻，等修辭手法。4、說(shuō)，是古代議論說(shuō)明一類文章的總稱。如《馬說(shuō)》《愛蓮說(shuō)》。5、表，是古代臣子向君王陳述某種意見或事情的一種文體。如《出師表》。6、序跋，也稱“敘”或“引”。相當(dāng)現(xiàn)在寫在書本的“前言”“引言”。7、贈(zèng)序，古代送別各以詩(shī)文相贈(zèng)，集而為之作序的，稱贈(zèng)序。內(nèi)容多為推崇，或勉勵(lì)之辭。如《送東陽(yáng)馬生序》8、銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒、勉勵(lì)或稱述功德的文字。刻在牌上放在書桌上的叫“座右銘”如《陋室銘》。刻在墓碑上的叫“墓志銘”9、記，又叫筆記文，以記事為主，篇幅短小，內(nèi)容豐富。有歷史掌故，逸聞?shì)W事，文藝隨筆，人物短評(píng)，文學(xué)考證，讀書札記。如《桃花源記》《核舟記》《岳陽(yáng)樓記》。10、游記，是描寫旅行見聞的一種文學(xué)形式。《小石潭記》《三峽》11、傳記，指一種記載人物生平事跡的作品，也稱“傳”。一般有別人記述，也可自己記述，叫“自述”。12、新聞，廣義的新聞包括消息，通訊，特寫，速寫，報(bào)告文學(xué)。狹義的新聞就是指消息。新聞是將新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)、變動(dòng)的事實(shí)及時(shí)的報(bào)道給讀者的一種記敘文。新聞的特點(diǎn)是：篇幅短，事實(shí)新，報(bào)道快。新聞在表達(dá)方式上以記敘為主，多用樸實(shí)概括性的語(yǔ)言。新聞的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題，(電頭)，導(dǎo)語(yǔ)，主體組成，有些還有背景。標(biāo)題就題目。電頭交代新聞發(fā)布的時(shí)間，地點(diǎn)，單位，作者。導(dǎo)語(yǔ)是開頭的第一二句，有極強(qiáng)的概括性，主體是新聞的主干，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作詳實(shí)的敘說(shuō)。第12頁(yè)共12頁(yè)