2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)作品閱讀（含散文、小說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編主題一　摯愛(ài)親情一、【2021·永州】閱讀下面文本，完成問(wèn)題。遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①?gòu)?950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對(duì)我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說(shuō)她能獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱(chēng)譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱(chēng)奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買(mǎi)糖果之類(lèi)的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類(lèi)的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(zhǎng)壽，并且那話(huà)里話(huà)外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開(kāi)始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指責(zé)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶(hù)。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢(qián)??！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個(gè)愛(ài)好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范專(zhuān)科學(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸中的萬(wàn)幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿(mǎn)以為，母親會(huì)縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。⑤1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？第61頁(yè)共61頁(yè) 父親和母親都絲毫沒(méi)有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問(wèn)題在于：北京的這個(gè)家，要不要給我留下？如果說(shuō)幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了。母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)始完全獨(dú)立生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再?zèng)]有可以稱(chēng)為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。⑥1969年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫(xiě)信要一床被套。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也接到了母親的信，她那信上有幾句話(huà)我覺(jué)得極為刺耳：“被套也還是問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的話(huà)，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類(lèi)的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏來(lái)……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！1.結(jié)合上下文，寫(xiě)出第④段中加點(diǎn)詞“不幸”和“萬(wàn)幸”分別指代的內(nèi)容。??2.第①段中畫(huà)橫線(xiàn)句子在文中有什么作用？??3.文中一共寫(xiě)了母親對(duì)“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的表格。第61頁(yè)共61頁(yè) 母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專(zhuān)，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀意外第二次：①痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”②　　　?4.標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？???5.文中母親的育子方法，你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合本文和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā??????二、【2021·張家界】閱讀下文，完成下面問(wèn)題。第61頁(yè)共61頁(yè) 父親的車(chē)①父親是位愛(ài)車(chē)之人。②那年，我五六歲。一天下午，我正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒，父親突然出現(xiàn)了，他神秘兮兮地把我叫過(guò)去：“跟爸爸去看一樣好東西！”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。③一走出家屬院，我便驚叫起來(lái)，在我面前立著一個(gè)神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車(chē)。在30年前，這可是稀罕物。父親笑著，悄悄對(duì)我說(shuō)：“爸帶你騎兩圈，怎么樣？”④“好耶！”興高采烈的我被父親抱上了車(chē)。只見(jiàn)他熟練地發(fā)動(dòng)，踩踏板，隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴，我“風(fēng)馳電掣”起來(lái)，威風(fēng)極了。風(fēng)卷起了路上的黃葉，也揚(yáng)起了父親外套的衣襟。摩托車(chē)上的父親衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)，帥極了！父親帶著我，在家屬院門(mén)口那條四五百米的小路上，來(lái)回騎了兩圈，之后便急忙抱我下來(lái)，一溜煙去還車(chē)了。車(chē)是單位的，被他好說(shuō)歹說(shuō)借出來(lái)的。⑤這個(gè)“秘密”當(dāng)天晚上還是傳到了母親耳朵里，她狠狠地批評(píng)父親：“你哪里會(huì)騎摩托？還敢?guī)虾⒆?！她那么小，出了事怎么辦？”⑥父親此后再也沒(méi)有騎過(guò)摩托車(chē)。記憶中，他騎著一輛帶橫杠的男式自行車(chē)做了很多事：給家里換煤氣罐，幫外婆買(mǎi)面、買(mǎi)米，周末載一家三口上公園……最重要的用途，當(dāng)然是每天接送我上下學(xué)。⑦我上初中不久，父親的自行車(chē)被偷了。那時(shí)候丟一輛自行車(chē)，可是件了不得的事，親友們紛紛來(lái)問(wèn)詢(xún)。父親笑言道：“車(chē)被人借走了，還不打算還，算啦，借他騎著吧！”眾人聽(tīng)了大笑。⑧自行車(chē)被偷后，父親便沒(méi)有再買(mǎi)。沒(méi)過(guò)多久，父親有了另一輛車(chē)：三輪大板車(chē)。這種車(chē)可載人，可載物，但是特別沉，不好操作，手和腳都得用力，就算一個(gè)年輕漢子，騎不了多久也會(huì)滿(mǎn)身大汗。而中年父親開(kāi)始蹬著它載客了。做了快20年國(guó)企職工，他和母親雙雙下崗，以此謀生。起步價(jià)一元：城區(qū)小，花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接，一元一元地賺，每天一身臭汗。⑨就在那時(shí)，父親和他的三輪車(chē)又讓我“威風(fēng)”了一次。⑩那年，家鄉(xiāng)的英金河發(fā)大水。我每天上學(xué)得經(jīng)過(guò)的西大橋，上下橋處汪起了兩池水，最深處可沒(méi)過(guò)一個(gè)成年人的胸部。那幾年，小轎車(chē)剛開(kāi)始多起來(lái)，第61頁(yè)共61頁(yè) 有點(diǎn)“初生牛犢不怕虎”。我親眼看見(jiàn)，小轎車(chē)呼嘯著沖進(jìn)水中，然后在最深處啞然熄火。于是，西大橋前后，都有好幾輛拋錨的小轎車(chē)。人如果要走過(guò)橋的話(huà)，“濕身”更是必然的。不巧的是，那幾天正趕上期末考試，我既不能遲到，更不能“濕身”。父親說(shuō)：“好辦！咱有三輪車(chē)怕啥？”于是，我和幾位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三輪車(chē)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，水深處雖然能沒(méi)過(guò)大板，可我們只要把腿抬高，便不會(huì)弄濕。父親騎三輪車(chē)載著我們，浩浩蕩蕩地過(guò)了橋，又在眾目睽睽之下穿過(guò)拋錨的小轎車(chē)，威風(fēng)凜凜地過(guò)了水塘。完美！我心底陡然升騰起一股豪邁來(lái)。那次考試我拿了第一名。后來(lái)，父親和母親用三輪車(chē)做起了小買(mǎi)賣(mài)，靠做小買(mǎi)賣(mài)的收入，供我讀完初中、高中，上了大學(xué)。我上大學(xué)那幾年，也是我家鄉(xiāng)變化最快的幾年：英金河上架起了新橋，河兩岸幢幢高樓平地起，街面上出租車(chē)換下了三輪車(chē)……我研究生畢業(yè)來(lái)到上海，工作幾年后，生活安定下來(lái)。父親和母親退休后，相繼過(guò)來(lái)同住。父親快到65歲的時(shí)候，我換上了像樣的公寓，搬進(jìn)了新社區(qū)。面對(duì)著新環(huán)境，父親又喜滋滋地籌劃起來(lái)。一天，他悄悄同我商量：“我想買(mǎi)輛新車(chē)，買(mǎi)菜用?！薄昂冒。　薄百I(mǎi)電瓶車(chē)？”“當(dāng)然好！”在我的力主下，我們?cè)谲?chē)行選了最好的一輛電瓶車(chē)，從外觀上看，像極了摩托車(chē)。取車(chē)那天，父親開(kāi)心極了，硬是拉我下樓，載我在小區(qū)里“兜風(fēng)”。微風(fēng)吹起了他的衣襟，車(chē)上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)；只不過(guò)，跟30年前相比，青絲已換作白發(fā)。父親的這30年啊，正是國(guó)家發(fā)展步子最大的時(shí)期。下崗、下海，他都趕上了；最難、最苦的活，他也都干過(guò)。他就是和國(guó)家一起奮斗過(guò)來(lái)，又日漸富足、自信起來(lái)的一代人。所以，每往前一步，他都覺(jué)得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句話(huà)，不管什么時(shí)候，他都掛在嘴上：“這就不錯(cuò)！”父親沒(méi)有駕照，我想，他這輩子都不會(huì)擁有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和滿(mǎn)足。　　　　　　　　　　　　　　　　。?（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.文章以“車(chē)”為線(xiàn)索，凸顯了時(shí)代的變遷。請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。①　　　　　　　　　　　　　　　→②騎自行車(chē)服務(wù)大家，樂(lè)觀面對(duì)車(chē)被偷→③　　　　　　　　　　　　　　　　　　→④騎電瓶車(chē)，載“我”兜風(fēng)?2.賞析下列句子。（1）父親騎三輪車(chē)載著我們，浩浩蕩蕩地過(guò)了橋，又在眾目睽睽之下穿過(guò)拋錨的小轎車(chē)，第61頁(yè)共61頁(yè) 威風(fēng)凜凜地過(guò)了水塘。????（2）下列兩個(gè)句子，填在文章最后一段的橫線(xiàn)處作為全文結(jié)尾句，你認(rèn)為哪一句更精妙？說(shuō)說(shuō)你的理由。句一：他手握車(chē)把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地。句二：他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車(chē)把。????3.第段畫(huà)線(xiàn)句是議論抒情的句子，你讀出了什么情感？請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉??第61頁(yè)共61頁(yè) ???三、閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。陽(yáng)臺(tái)上的花黃詠梅①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來(lái)了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺(jué)得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)養(yǎng)花。種下的花如果不開(kāi)花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆瓜，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆瓜，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆瓜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆瓜摘下來(lái)，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書(shū)桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱(chēng)之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說(shuō)像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過(guò)去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來(lái)。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來(lái)，在一些地方，我多次看到過(guò)這種“人臉花”，第61頁(yè)共61頁(yè) 每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開(kāi)始種起了花，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類(lèi)，但沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹(shù)不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過(guò)年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿(mǎn)，寓意子孫滿(mǎn)堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買(mǎi)回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上。有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說(shuō)，這是爸，這是媽?zhuān)缓笥址謩e按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽(tīng)，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說(shuō)，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說(shuō)，你們那里也種“人臉花”?。∥野底酝敌?，并沒(méi)有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無(wú)暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無(wú)師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.本文②—⑤段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括。???2.第④段加點(diǎn)短語(yǔ)“共同的約定”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容作答。第61頁(yè)共61頁(yè) ??3.下列選項(xiàng)中，對(duì)本文內(nèi)容與寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是（　?。〢.第①段使用說(shuō)明的表達(dá)方式，列舉母親在陽(yáng)臺(tái)上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。B.第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆瓜結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿(mǎn)足孩子們的心愿而歡喜。C.第③段寫(xiě)“我”“每次都會(huì)想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，“我”被它們吸引了。D.根據(jù)第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。4.分析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。??5.談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“陽(yáng)臺(tái)上的花”的理解。????第61頁(yè)共61頁(yè) ?6.本文第③段寫(xiě)母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，這是什么寫(xiě)法？有什么作用？????主題二　人物風(fēng)采四、【2021·河北】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。偉大的學(xué)者段玉裁①一九八五年牡丹盛開(kāi)時(shí)，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，又來(lái)到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、《說(shuō)文解字注》的作者段玉裁的活動(dòng)。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來(lái)到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對(duì)于我這個(gè)許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來(lái)說(shuō)，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。②段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己幼年讀書(shū)的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚，愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過(guò)曲橋，經(jīng)愚亭——亭卻是此次所建了——就可以看到掩映在綠樹(shù)叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的常青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)桑磺酗@得古樸而典雅。身置其間，就會(huì)油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺(jué)：既肅穆又親切，既深沉又開(kāi)闊，既恬靜又激動(dòng)。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營(yíng)的苦心和對(duì)這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。③段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書(shū)先生。從他記事的時(shí)候起，第61頁(yè)共61頁(yè) 他父親就長(zhǎng)年在鎮(zhèn)江（當(dāng)時(shí)叫丹徒）、揚(yáng)州一帶教書(shū)，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩——幾十兩銀子，回到家里過(guò)年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來(lái)年的全部生活費(fèi)。家里的食譜終年不變：早、晚喝大麥糊糊（現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時(shí)有時(shí)無(wú)。他三十五歲時(shí)，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之狀可知。他共做過(guò)幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻《說(shuō)文解字注》，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開(kāi)銷(xiāo)吧。他的廣博知識(shí)、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫(xiě)作的。他一生讀書(shū)不輟，寫(xiě)作不止，實(shí)踐了“不耕硯田無(wú)樂(lè)事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時(shí)代的學(xué)者。④段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時(shí)就自認(rèn)戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震寫(xiě)給他的十四封信裝裱成冊(cè)，并經(jīng)常取出來(lái)鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來(lái)，也許近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對(duì)老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一己私欲而佯作虔敬，實(shí)則借師之名招搖撞騙，過(guò)后又把老師拋到爪哇國(guó)，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬(wàn)倍。⑤對(duì)于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過(guò)人。例如他曾跟著名的?？睂W(xué)家顧千里爭(zhēng)論古代學(xué)制問(wèn)題，往返書(shū)信很多，雙方相持不下。有人說(shuō)顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實(shí)所竊議”。段玉裁不同意這種看法，說(shuō)顧千里“雖昔年師資于愚（我），請(qǐng)業(yè)于愚，一旦學(xué)邃（深）于愚，愚必北面（古代學(xué)生敬師之禮）而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等胸懷！這是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)術(shù)無(wú)限忠誠(chéng)，名利并非他追求的目的。他說(shuō)：“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達(dá)到頂點(diǎn)）矣。茍無(wú)志于學(xué)，用為爭(zhēng)名之具，是尚未能淺，又安能邃！”這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時(shí)又收了一個(gè)學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的《詩(shī)毛氏傳疏》，至今還是研究《詩(shī)經(jīng)》的必讀書(shū)。段玉裁獎(jiǎng)掖后進(jìn)、唯恐后來(lái)不居上的思想境界于此可見(jiàn)一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、欺行霸市的為師者愧赧無(wú)地的。⑥為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。即如他的《說(shuō)文解字注》，對(duì)《說(shuō)文解字》中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書(shū)。他在?？惫糯墨I(xiàn)典籍、分析古代字詞語(yǔ)義、研究古音分類(lèi)沿革等一切方面，無(wú)不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“《說(shuō)文》學(xué)”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)最昌盛的時(shí)代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來(lái)叫作“段王之學(xué)”，百余年來(lái)為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。第61頁(yè)共61頁(yè) ⑦段玉裁晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無(wú)存，據(jù)說(shuō)在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒(méi)去實(shí)地考察，想必也不會(huì)十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門(mén)外還有幾畝空地，我去時(shí)地里的菜蔬長(zhǎng)勢(shì)正好。周縣長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，將來(lái)這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國(guó)內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命名。這真是個(gè)有眼光、有膽略的主意。⑧金壇并不富饒。境內(nèi)有個(gè)茅山，因“茅山道士”的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問(wèn)家，遠(yuǎn)有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文一理兩位大師為榜樣，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人。“誰(shuí)能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會(huì)產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？”在告別紀(jì)念館時(shí)，我默默地祝愿著。1.選文表達(dá)了作者對(duì)段玉裁怎樣的情感？?2.選文寫(xiě)“愚池”的用意是什么？??3.選文第⑥段加線(xiàn)句子的作用是什么？?4.選文第⑦段中，為什么說(shuō)“段老夫子可謂身后有福了”？??5.選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？第61頁(yè)共61頁(yè) ??五、【2021·江西】閱讀下面文字，完成問(wèn)題。高貴的清貧徐貴祥①油菜花開(kāi)時(shí)節(jié)，我們來(lái)到方志敏的故鄉(xiāng)——江西省弋陽(yáng)縣漆工鎮(zhèn)的湖塘村。此處是個(gè)適合人居的山坳，四面環(huán)山，一幢古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。毫無(wú)疑問(wèn)，在一百年前，這幢闊大的木樓象征著主人的富足和氣派。這就是方志敏故居。②一路上，不時(shí)聽(tīng)到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說(shuō)方志敏是她們心目中的白馬王子——據(jù)說(shuō)，方志敏身高一米八二，高大俊朗，才華橫溢自不必說(shuō)，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維埃主席的時(shí)候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，方志敏很講生活質(zhì)量，他喝的咖啡，那是要從外國(guó)進(jìn)口的。③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代。事實(shí)上，回顧二十世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識(shí)分子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩驗(yàn)橐ㄔO(shè)可愛(ài)的中國(guó)。他們放棄了高貴的物質(zhì)生活，追求著精神上的高貴。從他們的手里經(jīng)過(guò)的財(cái)富成千上萬(wàn)，可是他們自己的身上，卻往往連一個(gè)銅板也沒(méi)有。④并不是每個(gè)人都配得上“清貧”這個(gè)字眼的，僅僅身無(wú)分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有高貴著的清貧才是真正的清貧。⑤方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。讓我印象深刻的，還是在他被俘之后，國(guó)民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。⑥我們后來(lái)從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個(gè)高高舉過(guò)頭頂、直直指向天空的手勢(shì)，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說(shuō)方志敏是她的夢(mèng)中情人。那個(gè)手勢(shì)沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個(gè)男人、一個(gè)具有騎士精神的革命者勇敢無(wú)畏的力量。那一瞬間，我對(duì)身邊的朋友說(shuō)，第61頁(yè)共61頁(yè) 方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個(gè)貴族。⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個(gè)當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開(kāi)設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會(huì)主義的模式經(jīng)營(yíng)著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過(guò)上好日子。那時(shí)候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過(guò)的真金白銀不在少數(shù)，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買(mǎi)了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批評(píng)，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。⑧回想小學(xué)時(shí)代讀過(guò)的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒(méi)有讀懂。放眼望去，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊(duì)受到國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起。后因叛徒出賣(mài)，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀面前，這個(gè)命懸一線(xiàn)的囚徒，就像個(gè)調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂(lè)禍：“是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)等一下，讓我想一想。啊，記起來(lái)了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線(xiàn)襪……但我說(shuō)出那幾件‘傳世寶’來(lái)，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”⑨盡管多少年過(guò)去了，我至今仍然記得伏尼契的小說(shuō)《牛虻》中，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的那個(gè)情節(jié)，亞瑟從一開(kāi)始就對(duì)即將到來(lái)的死亡談笑風(fēng)生并且評(píng)頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時(shí)，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來(lái)吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個(gè)更加偉大的亞瑟，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)了更多的亞瑟，還因?yàn)樗那遑?，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。1.具體分析文章⑧~⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。??第61頁(yè)共61頁(yè) ???2.結(jié)合文中兩處畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)“高貴的清貧”的理解。???3.梳理文中所使用的材料，簡(jiǎn)要分析文章選材的特點(diǎn)。????4.賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句?！　≠F族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。?第61頁(yè)共61頁(yè) ??主題三　成長(zhǎng)故事六、【2021·陜西】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。少年的涅槃陳義懷涂干西躡手躡腳下了床，踮著腳尖從墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到門(mén)后一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)著拉開(kāi)了門(mén)閂。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個(gè)字抹平順些。淚水忽地涌出來(lái)，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門(mén)縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。打涂干西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說(shuō)窮人興家只有八個(gè)字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來(lái)吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺(jué)得，這不是他想要的生活，他要活出另一個(gè)樣子。一不聽(tīng)話(huà)，父親就收拾他，武器五花八門(mén)。在涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長(zhǎng)大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個(gè)日益強(qiáng)烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時(shí)也有些可怕的想法掠過(guò)：奪過(guò)父親手里的棍子，然后狠狠地……等他睡著時(shí)，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時(shí)，在前面突然揮動(dòng)一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時(shí)憤激的思緒，從沒(méi)付諸實(shí)施。昨天父子間那場(chǎng)驚動(dòng)了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太陽(yáng)還有幾分熱力。一個(gè)瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地點(diǎn)點(diǎn)戳戳。還是回去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒(méi)有還能成什么事？他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥(niǎo)雀尖叫著撲棱棱飛向天空。天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動(dòng)的火苗中，隱約可見(jiàn)坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個(gè)箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹(shù)葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似的說(shuō)，第61頁(yè)共61頁(yè) 老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇好。他陡然明白了，沒(méi)有雜念和恐懼，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺(jué)自己完全變成了另一個(gè)人，整個(gè)世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過(guò)去，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開(kāi)始落下，涂干西有些著急，他意識(shí)到自己走錯(cuò)路了。雨越來(lái)越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰(shuí)家里來(lái)了啊，他有些猶豫?？捎晁查g就大了，雷也越來(lái)越近。涂干西心里一橫，就這了！半夜，一陣凄厲的嘷叫越來(lái)越近，猛然睜開(kāi)眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，弓身死死抵住巖壁。兩個(gè)家伙一前一后一左一右朝他撲來(lái)，涂干西下意識(shí)把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀號(hào)。涂干西感覺(jué)有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時(shí)候停了，借著月光，他看見(jiàn)兩頭還未成年的狼橫躺在地上。涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開(kāi)始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會(huì)兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了?？杉业姆较蛞逊直娌磺?，城里的路也找不到。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長(zhǎng)，豐盈著他擴(kuò)展著他。晌午，一粒黑點(diǎn)從山腳下慢慢爬上來(lái)，原來(lái)是一個(gè)走村串戶(hù)的賣(mài)貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問(wèn)，到縣城還有多遠(yuǎn)？還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒(méi)有走出十里路啊，我感覺(jué)自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒(méi)有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺(jué)老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動(dòng)著?；氐郊視r(shí)，涂干西覺(jué)得似乎一下子過(guò)去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽(tīng)到動(dòng)靜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個(gè)兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿(mǎn)是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯(cuò)了！他看著父親，就像看著一個(gè)老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021年2月27日《西安晚報(bào)》，有刪改）1.“我一輩子也沒(méi)有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣(mài)貨老頭兒所說(shuō)的“路”指的是什么？“這么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？第61頁(yè)共61頁(yè) ??2.聯(lián)系上下文，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺(jué)自己完全變成了另一個(gè)人，整個(gè)世界都是他的。（涂干西“蛻”去了什么？變成了另一個(gè)怎樣的人？）?（2）山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開(kāi)始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。）?3.文章多次寫(xiě)到雨，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。???4.假如涂干西與《孤獨(dú)之旅》的主人公杜小康被邀請(qǐng)參加勵(lì)志節(jié)目《開(kāi)講啦》，共同圍繞“磨難”這個(gè)話(huà)題給青少年“開(kāi)講”。請(qǐng)你幫助他們確立一個(gè)觀點(diǎn)。?5.文末涂干西說(shuō)，“爹，孩子錯(cuò)了”，讀者對(duì)這句話(huà)有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識(shí)到自己之前對(duì)父親的認(rèn)識(shí)有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識(shí)到自己離家出走的行為不對(duì)。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對(duì)生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?1頁(yè)共61頁(yè) ????七、【2021·云南】閱讀下面文章，完成問(wèn)題。掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因?yàn)槲业慕憬阄鳡柧S亞的老師想看看“帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年”這個(gè)故事。這個(gè)學(xué)校一共有七百多個(gè)女生。我去的時(shí)候，正好碰上她們放學(xué)，一個(gè)個(gè)興高采烈的，因?yàn)槊魈焓谴蠹移砼蔚墓?jié)日，學(xué)校會(huì)放假。就在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。就在學(xué)校的對(duì)面、街的另一邊，一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個(gè)臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個(gè)包，手里拿著一柄刮刀。他一個(gè)手臂靠在墻上，頭緊貼在手臂上，正在放聲哭泣。有兩個(gè)三年級(jí)的女生走了上去，對(duì)他說(shuō)：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話(huà)，只是一個(gè)勁兒地哭?！澳愕降自趺戳耍俊迸⒆觽儐?wèn)。他這才抬起頭。原來(lái)還是一個(gè)稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對(duì)她們說(shuō)，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個(gè)小錢(qián)，放在口袋里，但是口袋里有一個(gè)破洞，這樣，不知不覺(jué)地，三十個(gè)小錢(qián)都從破洞里漏掉了。他邊說(shuō)邊給大家看他口袋里的破洞。沒(méi)有錢(qián)，他是不敢回家見(jiàn)他的主人的。“主人一定會(huì)打我的?！彼贿吙奁?，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪?，滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅。就在這個(gè)時(shí)候，又有幾個(gè)女學(xué)生走了過(guò)來(lái)。她們中有的年齡大些，有的還很?。黄渲杏懈F苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書(shū)包。其中有一個(gè)稍年長(zhǎng)的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見(jiàn)她從口袋里掏出兩枚小錢(qián)來(lái)，說(shuō)：“我身邊只有這兩個(gè)小錢(qián)了，我們湊一下吧。”“我身上也有兩個(gè)小錢(qián)?！绷硪粋€(gè)穿紅色衣服的女孩子說(shuō)。第61頁(yè)共61頁(yè) “但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個(gè)的！”于是她們開(kāi)始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢(qián)嗎？”“誰(shuí)還有一個(gè)小錢(qián)?。俊绷硪粋€(gè)女生問(wèn)?！板X(qián)在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個(gè)小錢(qián)，那是父母?jìng)兘o她們買(mǎi)花和作業(yè)本的。有幾個(gè)小女孩還拿出了身上僅有的幾個(gè)分幣，那個(gè)帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢(qián)都收集起來(lái)，一五一十地?cái)?shù)起來(lái)：“八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)！”但是，還不夠。就在這時(shí)，一個(gè)看起來(lái)像小老師的大女生，她拿出了價(jià)值半個(gè)里拉的一個(gè)銀幣。大家都?xì)g呼起來(lái)，這樣，就只缺五個(gè)小錢(qián)了?！拔迥昙?jí)的女生來(lái)了，她們一定有的！”一個(gè)女孩說(shuō)。一些五年級(jí)的女生走了過(guò)來(lái)，錢(qián)幣聚集得更多了。不知不覺(jué)中，男孩身邊聚集的女孩子越來(lái)越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個(gè)可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個(gè)小錢(qián)早就湊夠了，可是女孩們還在把錢(qián)往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么東西。沒(méi)有錢(qián)，她們就撥開(kāi)人群給他送來(lái)一小束、一小束的鮮花。突然，學(xué)校的女看門(mén)人來(lái)了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL(zhǎng)來(lái)啦！”女孩們聽(tīng)了，驚慌失措，一下子向四面跑開(kāi)了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個(gè)掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿(mǎn)滿(mǎn)的一捧錢(qián)。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿(mǎn)了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來(lái)，散落在他的腳邊。（選自亞米契斯《愛(ài)的教育》，有刪改）1.按要求回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿(mǎn)滿(mǎn)的一捧錢(qián)”中“攥”字的含義。????第61頁(yè)共61頁(yè) （2）結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子“那情景真是美麗極了”作簡(jiǎn)要賞析。?????2.文中兩次寫(xiě)到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象。??3.這篇小說(shuō)在敘事上有什么特點(diǎn)？?????第61頁(yè)共61頁(yè) 4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文引發(fā)了你怎樣的思考。????????八、【2021·武威】閱讀下面文章，完成題目。一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿(mǎn)分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。第61頁(yè)共61頁(yè) ③就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！雹芪业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門(mén)的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！雹薏恢獮槭裁?，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……”⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話(huà)，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪音；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫(huà)條蛇，隱喻她就是專(zhuān)門(mén)害人的美人蛇……⑩我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺(jué)，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過(guò)她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：第61頁(yè)共61頁(yè) “好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢(xún)問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣(mài)極有限的家當(dāng)，靠撿拾菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺(jué)醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂(yōu)傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺(jué)，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話(huà)，酣然入睡。第二天，我精神飽滿(mǎn)地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿(mǎn)分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿(mǎn)魚(yú)腥，羞于見(jiàn)人，想扭頭裝著沒(méi)看見(jiàn)，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！薄拔液煤蠡?，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！薄皠e別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺(jué)醒來(lái)是早晨。”初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話(huà)：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，第61頁(yè)共61頁(yè) 我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕罚袆h改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整?？荚嚌M(mǎn)分，師生懷疑成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)①?②?2.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？??3.按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話(huà)，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）????（2）她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！保◤拿鑼?xiě)的角度賞析句子）?第61頁(yè)共61頁(yè) ??4.你怎樣理解“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話(huà)的含義？???主題四　生活感悟九、【2021·天津】閱讀下文，回答問(wèn)題。聽(tīng)　雨王繼懷①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里池塘滿(mǎn)了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落第61頁(yè)共61頁(yè) 池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人·聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請(qǐng)結(jié)合文章③~⑥段的內(nèi)容概括。???2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析第④段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！　￠]上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。第61頁(yè)共61頁(yè) ???3.請(qǐng)結(jié)合全文分析為什么“聽(tīng)雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。?????4.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（　?。〢.文章開(kāi)頭“溫馨而又富有詩(shī)意”的雨聲，觸動(dòng)了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B.第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿(mǎn)了田園氣息，宛如一幅水墨畫(huà)，令人神往。C.第③段寫(xiě)母親“必教育我一番”，但“我”會(huì)依然如故，認(rèn)為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了“我”倔強(qiáng)的性格。D.第⑤段寫(xiě)古人聽(tīng)雨，極力贊美了古人對(duì)雨的熱愛(ài)，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的詩(shī)意美。E.文章以“聽(tīng)雨”為線(xiàn)索，在描寫(xiě)與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動(dòng)人心的力量。十、【2021·重慶B】閱讀下面文本，完成問(wèn)題。第61頁(yè)共61頁(yè) 樟樹(shù)下，外婆家朝　顏①一群老樟樹(shù)，時(shí)常綿密地鋪進(jìn)夢(mèng)境里。順著它們揮舞的長(zhǎng)臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時(shí)間的經(jīng)緯，無(wú)數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹(shù)下的村莊深處。②大巴車(chē)一路暢行，開(kāi)進(jìn)了村委會(huì)門(mén)前的寬闊停車(chē)場(chǎng)，車(chē)上走下來(lái)一群來(lái)自全省各地的文藝家，作為其中的一員，你忍不住動(dòng)情地向眾人指認(rèn)這個(gè)村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時(shí)鉆進(jìn)鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見(jiàn)了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來(lái)供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今已用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來(lái)汲取飲用水的簡(jiǎn)易水井不見(jiàn)了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長(zhǎng)滿(mǎn)青苔。④念書(shū)前，你是外婆家的?？?。父母忙得腳不沾地的年月，一個(gè)無(wú)人看顧的野孩子，多么需要一個(gè)隨時(shí)可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個(gè)在鼾聲中入夢(mèng)的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個(gè)家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟表妹那樣無(wú)所顧忌地吐露愿望。外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個(gè)煎荷包蛋，用眼神暗示你到門(mén)口屋坪趁黑吃掉。那時(shí)候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣(mài)錢(qián)的。外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)，何嘗不是那個(gè)時(shí)代不可言說(shuō)的心酸。⑤外婆十幾年前已長(zhǎng)眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹(shù)還在，它們還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵這樣的老樟樹(shù)，圍繞著一個(gè)村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿(mǎn)了幾代人的記憶。⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子參軍”的故事。后一個(gè)故事的主人公歐陽(yáng)汝明，成家很晚。1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時(shí)，歐陽(yáng)汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個(gè)說(shuō)服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽(yáng)克茂參軍時(shí)，不到三十歲；他的小兒子歐陽(yáng)克榮隨紅軍北上時(shí)，剛滿(mǎn)十六歲。悲傷的是，他的七個(gè)兒子，全部壯烈犧牲在了長(zhǎng)征路上。1934年，這里榮獲了“擴(kuò)紅①第一村”的旗幟。⑧幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)。短短的時(shí)間，第61頁(yè)共61頁(yè) 全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來(lái)了，三舅承包的臍橙園，一年四季長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，后來(lái)，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨。受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲?shū)B(niǎo)鳴隱入稠密的枝葉，陽(yáng)光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹(shù)的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時(shí)，和同行的文藝家們?cè)诖笳翗?shù)下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來(lái)的?！蹦泱w味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學(xué)》2020年第8期，有刪改）【注釋】①擴(kuò)紅：擴(kuò)大紅軍的力量。1.本文著力敘寫(xiě)了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件。①?②樟樹(shù)下的紅色故事。③?2.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞的理解?！　∥迨眠@樣的老樟樹(shù)，圍繞著一個(gè)村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿(mǎn)了幾代人的記憶。????3.請(qǐng)結(jié)合全文分析第⑤段的作用。第61頁(yè)共61頁(yè) ??4.第⑩段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了擬物的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處?！　》路鹱约阂沧兂闪艘豢谜翗?shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。???5.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府?dāng)M將歐陽(yáng)汝明家打造成“紅色旅游景點(diǎn)”，請(qǐng)你為該景點(diǎn)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。不超過(guò)100字。????十一、【2021·龍東】閱讀下文，回答問(wèn)題。沒(méi)有人會(huì)看不起你①10年前，我第一次坐飛機(jī)。第61頁(yè)共61頁(yè) ②那次是一個(gè)人出差，我在機(jī)場(chǎng)摸索著辦好登機(jī)牌，忐忑地隨著人群登機(jī)。我很怕別人看出來(lái)我是第一次坐飛機(jī)。③可剛上飛機(jī)我就遇上了難題：安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開(kāi)。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我羞愧得恨不得鉆到座位底下去。④飛機(jī)升空后，浩瀚的云朵映入眼簾，仿佛一下子進(jìn)入仙境。我雀躍不已，卻強(qiáng)忍住了拿手機(jī)照相的沖動(dòng)，生怕別人知道我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面。⑤空姐推著車(chē)子，挨個(gè)問(wèn)“要果汁還是牛奶”。我猜想飛機(jī)上的飲料應(yīng)該很貴，一邊糾結(jié)要不要喝，一邊用余光掃著周?chē)娜?。我的鄰座要了一杯白開(kāi)水，我也學(xué)著他的樣子點(diǎn)了白開(kāi)水，心想：即使收費(fèi)，白開(kāi)水也是最便宜的那一種。⑥餐車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我內(nèi)心又開(kāi)始了一場(chǎng)拉扯：這飯貴嗎？⑦也是看著大家都拿了，我才硬著頭皮接了一份。直到下飛機(jī)，我懸在半空的心才落下來(lái)：原來(lái)，飛機(jī)上的食物不要錢(qián)?。、噙@場(chǎng)經(jīng)歷讓我印象深刻，但從未向人提起。即使后來(lái)習(xí)慣了飛機(jī)這種交通工具，想起第一次的經(jīng)歷，我心里還是有種揮之不去的羞恥感。⑨去年，因?yàn)楣ぷ餍枰?，助理小蓮要出一趟遠(yuǎn)差。⑩小蓮跟10年前的我一樣，一直生活在工業(yè)區(qū)，除了工廠和家，沒(méi)有去過(guò)其他地方。她也是第一次搭飛機(jī)，而且是第一次住酒店。我以為小蓮會(huì)和當(dāng)年的我一樣拘謹(jǐn)，但我的擔(dān)心是多余的。小蓮出差回來(lái)，興高采烈地跟我提起路上的經(jīng)歷。她說(shuō)，飛機(jī)上的小包濕巾她沒(méi)舍得用，看到上面有航空公司的標(biāo)志，就帶回家做紀(jì)念了。她還說(shuō)，酒店里的一次性拖鞋有兩雙，有一雙沒(méi)穿，她帶回家了。我不得不承認(rèn)，她做了許多我曾經(jīng)想做卻不敢做的事。她用自己的方式與外界打著交道，并不在意別人怎么看她，這份坦蕩讓我汗顏。我一直在檢討，自己的羞恥感從哪兒來(lái)，為什么小蓮沒(méi)有。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在我力求完美的表現(xiàn)背后，其實(shí)是深深的自卑：我認(rèn)為自己進(jìn)入了一個(gè)超出我能力范圍的圈子。我努力扮演著當(dāng)前的“角色”，生怕一個(gè)不小心就現(xiàn)了形。我處處裝作與周?chē)嗳冢牡椎穆曇魠s是：我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，我不夠好，我會(huì)被人嘲笑。小蓮沒(méi)有這種思想包袱。她并不在意別人的眼光，第61頁(yè)共61頁(yè) 做著自己世界里的主角。她對(duì)自己是全然接納的，她的內(nèi)心是富有的。小蓮的純粹給了我很大的啟發(fā)。每當(dāng)我的自卑心出來(lái)作祟的時(shí)候，我都會(huì)跟自己說(shuō)：這是我自己的人生，不必把自己當(dāng)客人。原來(lái)對(duì)自己誠(chéng)實(shí)并不是一件難事。大大方方告訴別人“我羨慕你”，也不丟人。真實(shí)一點(diǎn)，反而更容易感受到外界的善意。正因?yàn)槲覀兿蛲篱g一切美好，所以才會(huì)羨慕那些比我們厲害的人；也正是這種動(dòng)力，讓我們不斷追逐著成為更好的自己。成長(zhǎng)，就是把一個(gè)又一個(gè)“稀罕”變成“尋常”的過(guò)程，總有一天，你會(huì)踏上你向往過(guò)的路，成為你羨慕過(guò)的人。（選自《青年文摘》，有刪改）1.第段“我以為小蓮會(huì)和當(dāng)年的我一樣拘謹(jǐn)”中“拘謹(jǐn)”具體指哪幾件事？??2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第③段中加點(diǎn)詞“羞愧”的理解。??3.本文主要采用什么表現(xiàn)手法？有什么作用？???第61頁(yè)共61頁(yè) ?4.讀了本文，你有哪些感悟？??十二、【2021·新疆】閱讀下文，完成問(wèn)題。樹(shù)　祖賈夢(mèng)瑋我喜歡看樹(shù)，特別是古樹(shù)。每一次與古樹(shù)相見(jiàn)，我總覺(jué)得是受了上天的眷顧與恩惠，否則千載悠悠、蕓蕓眾生，憑什么我們就能相見(jiàn)。那些古樹(shù)，幾百年、上千年地活在世上，那要經(jīng)歷多少、怎樣的時(shí)光？與古樹(shù)對(duì)視，樹(shù)當(dāng)然不會(huì)改變，但看得久了，看樹(shù)的人不由自主地有了變化，把自己看成了一棵樹(shù)。樹(shù)不再是“他”，而在不知不覺(jué)中變成了“你”。甘肅平?jīng)龆嗌?，多?shù)。平?jīng)龅臉?shù)，都富生氣，而且活潑可愛(ài)，那是因?yàn)樗麄兊睦献嫒越≡?。大大小小、老老少少的?shù)們因此都是孩子：在老祖慈愛(ài)的目光下，他們都有小兒女的姿態(tài)。我們特地去甘肅平?jīng)霭萃环Q(chēng)為“華夏古槐王”的樹(shù)祖。黃昏時(shí)分，我們登上半山腰，驀然，驀然見(jiàn)到他——只能是他，那是祖，是王！雖然他頭上沒(méi)有皇冠，但那巨大的樹(shù)冠一下震撼了我——皇冠是人為戴在頭上，而樹(shù)冠再壯觀，也是從自己的身體里長(zhǎng)出來(lái)的。品種是國(guó)槐，主干胸圍十米多，七八個(gè)成人才能合圍，樹(shù)冠東西、南北寬都將近四十米，占地面積兩畝多。有八大主枝，相互交纏，圓圍最小的也有三米，最大的近五米。軀干上還寄生著楊樹(shù)、花椒、五倍子等樹(shù)種以及小麥、玉米等多種植物。都是“啃老族”。據(jù)專(zhuān)家考證，他的年齡是三千二百歲。三千二百年前，那還是商周，不知秦漢，無(wú)論魏晉，更不要說(shuō)唐宋元明清了，如今的我們要花好大的勁兒，用多種參照才能想象他的“老”。關(guān)鍵是，他仍健康，枝枝葉葉沛然有生氣。繞樹(shù)三匝，因?yàn)樗晔绿貏e高，我心中凜然；因?yàn)樗?，我又有在他跟前撒歡耍賴(lài)的沖動(dòng)。我們都是樹(shù)祖膝下的孩子。當(dāng)?shù)嘏笥言跇?shù)祖跟前放了桌子、板凳，擺上了水果、瓜子、茶水，第61頁(yè)共61頁(yè) 我們坐著看樹(shù)。樹(shù)祖已經(jīng)成為獨(dú)特的具體，有他的前世今生，成了相對(duì)于我的“你”。樹(shù)也有自我意識(shí)吧，那樣，我也可以妄想成為樹(shù)祖的“你”，我和你！我用眼睛看你，用耳朵聽(tīng)你，并用“心”轉(zhuǎn)換意念，揣摩你。想當(dāng)年，不知是何人栽下了你，或者只是一只鳥(niǎo)遺落了一顆種子，無(wú)心長(zhǎng)成了你？三千多年來(lái)，你經(jīng)歷了太多的朝代更迭，多少風(fēng)雨、彩虹，那都不算什么。多少暴風(fēng)、雷電、地震、山火、蟲(chóng)害，你是怎么活下來(lái)的？此處在半山腰，古代應(yīng)該人跡罕至，人為破壞不易。雷電因旁有山峰，擊中你的機(jī)會(huì)減少；扎根處在寬闊的平地，地震不能把你震塌?！案咂缕巾斏?，盡是采樵翁。人人盡懷刀斧意，不見(jiàn)山花映水紅”，你是怎樣幸運(yùn)地一次次躲過(guò)了刀斧之災(zāi)？根仍在汲取，葉仍在吐納，空氣和土壤一定是永不停歇地和你進(jìn)行著交流互動(dòng)?！澳戏剿?，北地風(fēng)多”，一年又一年風(fēng)的嘶吼，都未能拿你奈何。我就這樣看著你，珍惜與你相處的短暫時(shí)光，雖然我根本沒(méi)有資格跟你討論“時(shí)光”。四周山巒逶迤，樹(shù)木蔥蘢，山風(fēng)來(lái)過(guò)，樹(shù)聲哼吼，貫通肺腑。懂樹(shù)的朋友說(shuō)，這里一定有充足的地下水源，你四處探路的根須早已與地下水源接通，至少三千多年來(lái)從未枯竭。古樹(shù)從來(lái)不是孤獨(dú)的，你一定不是單個(gè)的存在。這里的樹(shù)活得長(zhǎng)，有風(fēng)氣，有遺傳。在離古槐王直線(xiàn)距離不到兩公里的地方還有一棵年齡相仿的國(guó)槐。大概是在歷史上受了雷擊，那棵樹(shù)只有半個(gè)身子還活著，活著的半個(gè)身子倒也生機(jī)盎然。我想，千百年來(lái)，你和這位“半身不遂”的兄弟，一定有著獨(dú)特的信息系統(tǒng)，天上、地下，想必一直互通著信息。天上有風(fēng)信、地下有根須的脈沖，你們并不寂寞。時(shí)間雖然已經(jīng)過(guò)去了三千二百年，這樣的情形似乎以后也不會(huì)改變。想象你們的未來(lái)，我有擔(dān)憂(yōu)，居然也有信心。（選自《新華文摘》2021年第2期，有刪改）1.閱讀全文，概括“樹(shù)祖”的特征。?2.從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。??第61頁(yè)共61頁(yè) 3.文章中對(duì)“樹(shù)祖”的稱(chēng)謂先用“他”后來(lái)用“你”，簡(jiǎn)要分析原因。???4.“樹(shù)祖”具有鮮明的性格特征，也有豐富的精神內(nèi)涵，結(jié)合全文，探究“樹(shù)祖”的象征意義。????主題五　世間百態(tài)十三、【2021·威海】閱讀下文，完成問(wèn)題。我在教丁香樹(shù)開(kāi)花劉繼榮①第一次遇見(jiàn)那少年，是初冬。午后的陽(yáng)光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿(mǎn)了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個(gè)人都幸福。第61頁(yè)共61頁(yè) ②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時(shí)，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門(mén)前那棵不開(kāi)花的丁香樹(shù)，一個(gè)打算挖掉重栽，一個(gè)說(shuō)再等等看。老奶奶的語(yǔ)氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開(kāi)花，保證到春天就學(xué)會(huì)了?！雹畚也唤笭枺嘀⒏恻c(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開(kāi)。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個(gè)子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開(kāi)手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來(lái)，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說(shuō)明，男孩才弄明白大家誰(shuí)都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、購(gòu)物、坐公交車(chē)等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個(gè)像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛(ài)或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。⑥父親頭發(fā)斑白，語(yǔ)氣平和。這十九年來(lái)，他們一定有一段漫長(zhǎng)的故事，有他們共同承擔(dān)的無(wú)數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來(lái)的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝](méi)問(wèn)，只是目送這對(duì)父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹(shù)，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會(huì)怎樣教它開(kāi)花呢？⑦天越來(lái)越冷，丁香樹(shù)只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見(jiàn)這對(duì)父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒(méi)有安全感，只要離開(kāi)父親幾步，就會(huì)驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。爸爸讓他買(mǎi)東西，老夫婦每次都會(huì)鼓勵(lì)他，他成功后，父親會(huì)向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說(shuō)，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來(lái)的時(shí)候，男孩喜歡站在丁香樹(shù)下，與樹(shù)比一比身高，老奶奶逗他：“誰(shuí)高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時(shí)候，他很像很像一個(gè)普通人。⑧爸爸漸漸拉開(kāi)與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來(lái)，他退到店外。兒子時(shí)不時(shí)扭過(guò)身子，見(jiàn)父親就在丁香樹(shù)下，便長(zhǎng)吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。⑨一個(gè)春天的周末，男孩居然獨(dú)自來(lái)到蛋糕店，我不禁一喜，見(jiàn)他忐忑，又隱隱擔(dān)憂(yōu)。今天顧客特別多，有個(gè)小女生過(guò)生日，丁香樹(shù)下的兩張桌子被拼到一起，坐滿(mǎn)了笑語(yǔ)盈盈的小伙伴。店主一個(gè)人忙，他說(shuō)老妻在樓上，怎么叫都不肯下來(lái)，又在為丁香樹(shù)不開(kāi)花的事不高興了，為了給她個(gè)驚喜，已經(jīng)找人來(lái)挖樹(shù)了。男孩神色愈發(fā)緊張，嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭，最后男孩緩緩張開(kāi)雙臂，蹲下去，再站起來(lái)。一句話(huà)哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。第61頁(yè)共61頁(yè) 忽然，男孩的目光充滿(mǎn)驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開(kāi)口，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我在教丁香樹(shù)開(kāi)花，不要挖掉丁香樹(shù)?！崩夏棠檀掖蚁聛?lái)了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會(huì)挖掉這棵丁香樹(shù)，會(huì)一直等著它開(kāi)花，如果不開(kāi)，也沒(méi)有關(guān)系。掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時(shí)相遇，有時(shí)忘記，有時(shí)彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。我們相互學(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）1.文章題目中“丁香樹(shù)開(kāi)花”有哪些含義？??2.第⑨段中畫(huà)線(xiàn)句子反映了男孩　　　　、　　　　、　　　　的情緒。?3.綜觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個(gè)像大家一樣的普通人”？??4.綜觀全文，“我”與周?chē)说年P(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)按順序各用一個(gè)詞語(yǔ)概括。5.結(jié)合全文，解釋第段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義?！　∥覀兿嗷W(xué)著開(kāi)放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過(guò)最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會(huì)或羞怯或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。?第61頁(yè)共61頁(yè) ??十四、【2021·臺(tái)州】文學(xué)作品閱讀。呼　喚謝志強(qiáng)①絕望之中，我看見(jiàn)沙包背后走過(guò)來(lái)一個(gè)老漢。②他說(shuō)：跟我來(lái)。③我說(shuō)：我渴壞了。④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過(guò)來(lái)，咕嘟咕嘟喝開(kāi)了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他說(shuō)：跟我來(lái)。⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說(shuō)，我還有件要緊的事情，辦成了會(huì)追上來(lái)呢，你稍等。⑦我顧不得老漢的存在，又開(kāi)始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲(chóng)一樣在我的面頰、脊背蠕動(dòng)。我卻一門(mén)心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來(lái)。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。⑧他說(shuō)：跟我來(lái)。⑨我發(fā)現(xiàn)他在離我十米遠(yuǎn)佇立著。這個(gè)老漢，看來(lái)也是個(gè)探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動(dòng)。⑩我說(shuō)：我餓得不行了。他在褡褳里取出了個(gè)馕。我接過(guò)來(lái)，一陣?yán)峭袒⒀?，肚里又?shí)在了。他說(shuō)：跟我來(lái)。我想：這個(gè)狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門(mén)道，想設(shè)法將我誘開(kāi)。第61頁(yè)共61頁(yè) 我說(shuō)：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會(huì)跟上來(lái)呢。我又忘了他的存在，不知挖了多久，反正太陽(yáng)像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個(gè)陶罐，我本能地警戒起來(lái)，四下里張望，沒(méi)了老漢的影子。這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個(gè)沙包，尋找那個(gè)神秘的老漢，根本沒(méi)有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開(kāi)這片荒無(wú)人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說(shuō)跟我來(lái)，我怎么就沒(méi)問(wèn)他往哪兒走呢？我合掌罩在嘴上，毫無(wú)方向地喊：我——來(lái)——啦！我多么希望那個(gè)老漢繞過(guò)沙包出現(xiàn)，說(shuō)：跟我來(lái)?？墒?，我的呼喚像一滴水消失在無(wú)垠的沙漠里了，四周除了一個(gè)一個(gè)巨浪一般的沙包，沒(méi)有絲毫回音。我絕望了。天色漸漸暗淡下來(lái)，我懊悔地哭起來(lái)，自語(yǔ)：這下，我該怎么辦？我不知往哪兒走了。這是二十年前的一個(gè)夢(mèng)，做夢(mèng)的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場(chǎng)——那是沙漠里的一片綠洲。這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個(gè)夢(mèng)真實(shí)地發(fā)生過(guò)。我常聽(tīng)見(jiàn)——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個(gè)老漢的招呼：跟我來(lái)。我想：那是一個(gè)真實(shí)的聲音，我能聽(tīng)出。我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了。因?yàn)椋也煊X(jué)我忙乎的事情差點(diǎn)使我失去了真實(shí)的自我，誤入一種虛幻的迷途。倒是那個(gè)老漢的聲音穿越時(shí)空越發(fā)真實(shí)了。（選自謝志強(qiáng)小說(shuō)集《桃花》）【注釋】①坎土曼：維吾爾族地區(qū)主要鐵制農(nóng)具之一。1.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。“我”：處在絕望中“我”：（1）　　　　　　“我”：挖到了陶罐“我”：（3）　　　　　老漢：給“我”水喝老漢：給“我”馕吃老漢：（2）　　　　?老漢：再也沒(méi)有出現(xiàn)?2.“他說(shuō)：跟我來(lái)。”這句話(huà)在②⑤⑧段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？第61頁(yè)共61頁(yè) ????3.學(xué)校話(huà)劇社想把這篇文章改編成話(huà)劇，道具組成員展開(kāi)討論，請(qǐng)完成對(duì)話(huà)。?????4.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢(mèng)中，結(jié)尾為什么卻說(shuō)“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻５?1頁(yè)共61頁(yè) ????十五、【2021·岳陽(yáng)】閱讀下面小說(shuō)，完成問(wèn)題。神秘的大黃貓張愛(ài)國(guó)①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！”②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手，興奮地喊著我：“國(guó)子，過(guò)來(lái)，叫你蓮姨?！蹦赣H從來(lái)沒(méi)這么和我說(shuō)過(guò)話(huà)，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因?yàn)槲野褍赏八魸娏?，母親剛才沒(méi)劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過(guò)去劈？“來(lái)呀國(guó)子，你蓮姨，還有弓子，你們小時(shí)候在外婆家玩得可好呢?！蹦赣H拉著婦人身旁一個(gè)和我差不多高的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。③我突然意識(shí)到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過(guò)去。蓮姨快步迎上來(lái)，氣喘吁吁：“呀！國(guó)子，都這么高啦……”“國(guó)子，把弓子肩上的袋子接下來(lái)，背家去?！蹦赣H一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔(dān)子。④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子?！熬湍阋?jiàn)外！都吃飯時(shí)間了，都到我家門(mén)口了，你走??！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開(kāi)蓮姨，挑起擔(dān)子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過(guò)去了……”母親的語(yǔ)氣很不滿(mǎn)，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，我是窮忙，家里丟不開(kāi)……”蓮姨跟著，也笑著。⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門(mén)口，低著頭，不和我說(shuō)話(huà)。我也沒(méi)心情和他說(shuō)話(huà)，只琢磨著母親今天會(huì)燒什么好菜招待客人：肉，家里沒(méi)有，但菜里的香油一定會(huì)倒得多。想到這，我就激動(dòng)起來(lái)，但又不能把激動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒(méi)出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒(méi)有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對(duì)付母親的基調(diào)。第61頁(yè)共61頁(yè) ⑥“他蓮姨，你坐會(huì)兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說(shuō)著就走出院子。我心里一笑，母親又開(kāi)始裝了：灶邊柴草滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪里還要再抱？不過(guò)是干那種事罷了。我有了主意。⑦我坐在門(mén)口弓子的對(duì)面，有一句沒(méi)一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問(wèn)話(huà)，眼睛不時(shí)地瞟向身后?！罢l(shuí)！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來(lái)，更嚇了身后的母親一大跳?！跋胨腊∧?！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來(lái)，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺(tái)上?！耙粯拥?，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來(lái)。⑧不一會(huì)兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑著關(guān)上門(mén)，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來(lái)，聲音低卻異常兇狠：“拿出來(lái)！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無(wú)助地看著母親?！叭?，窗臺(tái)上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來(lái)砸死我。我急切地?fù)u頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門(mén)外急切地叫起來(lái)。母親急忙丟開(kāi)我，低聲說(shuō)句“不許哭”，就打開(kāi)門(mén)和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒(méi)有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來(lái)，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺(tái)上放時(shí)還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。⑩這天的飯桌上雖然沒(méi)有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來(lái)，手里拿著一塊肉，驚喜地對(duì)我母親說(shuō)：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩滑倒了?！蹦赣H接過(guò)那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……”蓮姨他們走后，我見(jiàn)母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說(shuō)：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個(gè)牙印子都沒(méi)在肉上留下的道理……”十二歲的我，不懂母親在說(shuō)什么。1.【梳理故事情節(jié)】根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。母親邀請(qǐng)蓮姨母子吃飯→①　　　　　　　　　　　　　　　　　　→②　　　　　　　　　　　　　　　　　　→肉失而復(fù)得?第61頁(yè)共61頁(yè) 2.【分析人物形象】（1）勾畫(huà)第⑧段中與母親有關(guān)的主要細(xì)節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心理的原因。兩個(gè)角度主要細(xì)節(jié)母親心理原因“我”和蓮姨都能感受到的①②④只有“我”才能感受到的箍、捂住、擰、跳、砸、聲音低卻異常兇狠③????（2）結(jié)合全文，關(guān)注第⑨段和第⑩段加點(diǎn)詞“急切”“驚喜”，分析蓮姨制造“大黃貓”假象的原因，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)假象凸顯了蓮姨什么性格特征。???第61頁(yè)共61頁(yè) 3.【賞析敘事藝術(shù)】這篇小說(shuō)以“十二歲的我”的視角來(lái)敘述故事，這樣寫(xiě)有什么好處？????【參考答案】第61頁(yè)共61頁(yè) 一、1.不幸：“我”自認(rèn)為沒(méi)有考上理想的學(xué)校（或“我”被北京師范專(zhuān)科學(xué)校錄?。?。萬(wàn)幸：學(xué)校就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺(jué)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題所說(shuō)的“不幸”可依據(jù)“我被北京師范專(zhuān)科學(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到”來(lái)概括作答；“萬(wàn)幸”可依據(jù)“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)”來(lái)概括作答。2.結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文敘寫(xiě)母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)“我”的哺育；內(nèi)容上表達(dá)了對(duì)母親的感激和懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查句段的作用。文章句段的作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。從結(jié)構(gòu)上看，這句話(huà)在文章的開(kāi)頭，在總領(lǐng)全文內(nèi)容的同時(shí)，引出了下文母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)“我”的哺育的敘寫(xiě)；內(nèi)容上，交代了對(duì)那10年生活的回憶，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。3.①舉家外遷，在北京不給兒子留下一間房②悲涼【解析】本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括能力。文章敘寫(xiě)了母親對(duì)“我”的三次“放飛”。第一次是第④段敘寫(xiě)的?？忌媳本煂?zhuān)，母親把“我”“推”到學(xué)校住讀，而且也不再為“我”負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)。“我”當(dāng)時(shí)的心情是感到意外。第二次是第⑤段敘寫(xiě)的。1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒(méi)給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”。第三次是第⑥段敘寫(xiě)的。1969年春天，“我”在北京一所中學(xué)任教時(shí)，母親把給“我”寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”，“我”有“一種悲涼感”。據(jù)此，仿照示例概括作答。4.“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?！胺棚w”用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的行為，一旦孩子長(zhǎng)大，就應(yīng)盡早地、堅(jiān)決地、完全地“放手”?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的含義。從文章敘寫(xiě)的內(nèi)容看，題目中“放飛”的意思是指父母培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從修辭的角度看，“放飛”一詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親的行為——要堅(jiān)決地“放手”，讓孩子自己獨(dú)立，從而暗示了文章的主旨。5.示例一：贊成。①這位母親注重孩子的飲食，對(duì)衣著和家中擺設(shè)卻毫不講究，第61頁(yè)共61頁(yè) 這種做法大有把“身體好”放于首位之意，有利于培養(yǎng)孩子不慕虛榮的淳樸天性；②反對(duì)孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣愛(ài)好，并不惜進(jìn)行“巨額投資”，顯然，這對(duì)作者日后成為一名有成就的作家是極有影響力的；③三次“放飛”孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，為子女作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，這是高層次的父母之愛(ài)。示例二：不贊成。①這位母親在飲食上對(duì)孩子過(guò)于“嬌慣”和“溺愛(ài)”，不利于培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體生活的習(xí)慣；②培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的方法有很多，不一定要花巨資訂報(bào)刊；③三次“放飛”孩子過(guò)于狠心，不利于培養(yǎng)母子情感。【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題若贊同文中母親的育子方法，可從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和偉大母愛(ài)的角度來(lái)闡述理由；若不贊同文中母親的育子方法，可從母親對(duì)孩子“嬌慣”和“溺愛(ài)”的角度，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際闡述理由。二、1.借來(lái)摩托車(chē)，帶“我”騎兩圈　騎三輪大板車(chē)，賺錢(qián)養(yǎng)家（拉客賺錢(qián)或做買(mǎi)賣(mài)謀生），載“我”過(guò)橋【解析】本題考查概括故事情節(jié)。解答此題要讀懂文意，理清脈絡(luò)層次。通讀全文可知第①段為總起段，引起下文的敘述。題干中“騎自行車(chē)服務(wù)大家，樂(lè)觀面對(duì)車(chē)被偷”為第⑥⑦段的內(nèi)容，所以第一個(gè)橫線(xiàn)處為②至⑤段的內(nèi)容，這一部分寫(xiě)了父親用借來(lái)的摩托車(chē)帶“我”兜風(fēng)。題干中“騎電瓶車(chē)，載‘我’兜風(fēng)”為段的內(nèi)容，所以第二個(gè)橫線(xiàn)處則為⑧至段的內(nèi)容，這一部分寫(xiě)了父親用三輪大板車(chē)?yán)汀⒆鲂≠I(mǎi)賣(mài)，維持一家人的生計(jì)，河水漫漲時(shí)用三輪車(chē)載著我們平平安安過(guò)橋。2.（1）示例一：“浩浩蕩蕩”“眾目睽睽”“威風(fēng)凜凜”這幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了我們坐在父親板車(chē)上越過(guò)水塘?xí)r揚(yáng)揚(yáng)得意的心情，蘊(yùn)含了“我”無(wú)比驕傲、自豪的情感以及對(duì)父親的欽佩。示例二：“載”“過(guò)”“穿”三個(gè)動(dòng)詞的使用，寫(xiě)出了父親車(chē)技高超、動(dòng)作熟練的特征，蘊(yùn)含了“我”無(wú)比驕傲、自豪的情感以及對(duì)父親的欽佩。（2）示例：句一更精妙。句一把“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”放在“他手握車(chē)把”后面，且單獨(dú)成句，更能強(qiáng)調(diào)父親內(nèi)心的堅(jiān)定與滿(mǎn)足及對(duì)生活的淡定和從容（更強(qiáng)調(diào)父親生活樂(lè)觀、從容），意味深長(zhǎng)，更適合作為文章結(jié)尾。示例二：句一更精妙。句二“他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車(chē)把”這個(gè)語(yǔ)句語(yǔ)意未盡，不適合作為文章結(jié)尾?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。解答此題要先確定賞析角度，再結(jié)合語(yǔ)境分析。（1）由“載”等動(dòng)詞可知此處為動(dòng)作描寫(xiě)，同時(shí)用“浩浩蕩蕩”“眾目睽睽”“威風(fēng)凜凜”四字詞語(yǔ)修飾，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親駕車(chē)技術(shù)的嫻熟，第61頁(yè)共61頁(yè) 體現(xiàn)了我們?cè)诟赣H用三輪車(chē)載著我們平平安安穿過(guò)河水漫漲的大橋時(shí)的得意和暢快的心情，表達(dá)了“我”以此為榮和對(duì)父親的欽佩。（2）通過(guò)比較句式可知，句一“他手握車(chē)把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地”為倒裝句，突出父親當(dāng)時(shí)騎車(chē)的狀態(tài)，從而將父親騎上新電瓶車(chē)的欣慰、幸福和滿(mǎn)足感突出出來(lái)，表現(xiàn)了父親淡泊寧?kù)o而又堅(jiān)強(qiáng)自信的生活態(tài)度，突出了中心。而句二“他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車(chē)把”放在最后，讓人覺(jué)得還有下文，作者卻未表達(dá)，易使人心生疑問(wèn)，做結(jié)尾不恰當(dāng)，所以句一更精妙。3.情感：表達(dá)了對(duì)父親及父親那一代人努力奮斗、樂(lè)觀面對(duì)困難的贊美之情，對(duì)國(guó)家不斷發(fā)展、進(jìn)步的自豪之情。感悟：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)像父親那樣，樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難，勇挑生活重?fù)?dān)，懂得感恩，懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活?！窘馕觥拷獯鸫祟}要讀懂文意理解主題。由“他就是和國(guó)家一起奮斗過(guò)來(lái)，又日漸富足、自信起來(lái)的一代人”“每往前一步，他都覺(jué)得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩”等內(nèi)容可知，文章表達(dá)了對(duì)父輩艱苦創(chuàng)業(yè)和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度的贊美，以及對(duì)國(guó)家日益強(qiáng)大、人民生活水平日益提高的由衷感嘆。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們?nèi)匀灰窀篙吥菢痈矣诿鎸?duì)生活中的艱難困苦，用自己的努力創(chuàng)造更美好的生活。三、1.①小時(shí)候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。②送“我”上大學(xué)時(shí)，母親將初見(jiàn)的奇怪小花命名為“人臉花”，一家人笑談“一家五口花”?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章故事情節(jié)的梳理概括。題干限定了段落和地點(diǎn)，據(jù)此來(lái)尋找相關(guān)內(nèi)容提煉概括作答。2.每年過(guò)年時(shí)，海棠總會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)花；過(guò)年時(shí)“我”會(huì)在盛開(kāi)的海棠花下，為父母染發(fā)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)指代對(duì)象的理解。根據(jù)“每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵”可得出：每年過(guò)年時(shí)，海棠總會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)花。根據(jù)“每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑”，可得出：過(guò)年時(shí)“我”會(huì)在盛開(kāi)的海棠花下，為父母染發(fā)。3.B　【解析】A.錯(cuò)誤，第①段使用的是記敘的表達(dá)方式，不是說(shuō)明；C.錯(cuò)誤，主要原因是聽(tīng)到母親說(shuō)五朵花就好比“我們一家”，而自己那之后的許多年離家在外，睹花思念親人；D.錯(cuò)誤，第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈辈⒉荒荏w現(xiàn)“母親退休后不再關(guān)心家務(wù)”。4.示例一：運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對(duì)父母的理解（或心疼、感激）。第61頁(yè)共61頁(yè) 示例二：運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，用“我”的表現(xiàn)，凸顯對(duì)父母的理解與感激（或心疼、關(guān)愛(ài)）。示例三：運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，側(cè)面襯托了父母對(duì)家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對(duì)父母的感激（或心疼、理解、關(guān)愛(ài)）?！窘馕觥勘绢}考查句子的賞析。本題主要是從描寫(xiě)的角度去賞析。句中的“愣”是神態(tài)描寫(xiě)，“夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)……”是對(duì)“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)?！般丁笔且?yàn)槁?tīng)到母親說(shuō)“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”，三個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，這個(gè)“愣”字，寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的傷感；“再瘦也是最大的”表達(dá)對(duì)父母之愛(ài)的理解、感激，以及對(duì)父母的心疼和感恩。5.①作為本文的線(xiàn)索；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽(yáng)臺(tái)上種花這一事件；③既指母親在陽(yáng)臺(tái)上種花，又暗示和樂(lè)融融的家庭氛圍；④表現(xiàn)母親熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)子女的特點(diǎn)（或渴望家人安康幸福的美好愿望）；⑤表達(dá)作者對(duì)母親及家人的思念及祝福。【解析】本題考查文章標(biāo)題的含義和作用。文章題目為“陽(yáng)臺(tái)上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽(yáng)臺(tái)上種的花；從象征意義上看，母親呵護(hù)著“陽(yáng)臺(tái)上的花”，也疼愛(ài)著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽(yáng)臺(tái)上的花”象征著幸福快樂(lè)的生活；“我”在外地也常常睹花思人，因此“陽(yáng)臺(tái)上的花”還寄托了作者對(duì)和睦家庭的熱愛(ài)和想念，對(duì)母親的感恩和思念。文章以“花”為線(xiàn)索，敘寫(xiě)了母親的生活。6.寫(xiě)法：設(shè)置懸念（或前后照應(yīng)）。作用：①母親無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，表現(xiàn)母親的聰明；②突出主旨，凸顯了母愛(ài)，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家庭幸福的祝愿；③前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密圓合；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)，增強(qiáng)吸引力?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章寫(xiě)作手法及作用的理解。本文第③段寫(xiě)母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，這是運(yùn)用了設(shè)置懸念（或前后照應(yīng)）的寫(xiě)法，吊足讀者的胃口；同時(shí)，母親愛(ài)花，能無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，讀懂花的內(nèi)涵，表現(xiàn)母親的聰明；“花”是母親對(duì)“我”的思念，突出了母愛(ài)，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家庭幸福的祝愿；“人臉花”在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折生動(dòng)，結(jié)尾才揭示花語(yǔ)內(nèi)涵，達(dá)到震撼人心的效果。四、1.崇敬和緬懷。【解析】標(biāo)題中“偉大的學(xué)者”已蘊(yùn)含崇敬之情；行文內(nèi)容更是于字里行間表露出對(duì)段玉裁的緬懷之意。第61頁(yè)共61頁(yè) 2.為了便于說(shuō)明段玉裁紀(jì)念館的位置；介紹愚池的由來(lái)，以此襯托段玉裁的治學(xué)精神?！窘馕觥肯赛c(diǎn)明便于介紹紀(jì)念館的位置之意，再結(jié)合“愚池”的由來(lái)與段玉裁的精神緊密相連分析即可。3.承上啟下?！窘馕觥靠串?huà)線(xiàn)句子的位置，處于行文中間段落句首，作用多為承上啟下。有時(shí)還要看是否是段落的中心句。4.故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；擬建“經(jīng)韻樓”，作為研究段學(xué)的資料中心；人們理解與崇敬段玉裁，以他為榜樣?！窘馕觥坷斫狻吧砗笥懈！钡膬?nèi)涵，結(jié)合上下文概括作者感慨的原因。故鄉(xiāng)人專(zhuān)門(mén)為段玉裁建造了紀(jì)念館；金壇縣人民理解、崇敬段玉裁，以他為榜樣；還要在紀(jì)念館后門(mén)外的空地上建幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心。5.刻苦勤奮；為人謙遜；忠誠(chéng)學(xué)術(shù)，不慕名利；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勇于創(chuàng)新?！窘馕觥可婕岸斡癫镁衿焚|(zhì)的內(nèi)容主要集中在③—⑥段，提煉中心句加以概括即可。五、1.文章⑧~⑨段通過(guò)回憶讀《清貧》的感悟，想象方志敏拒絕逃生，最后被俘，并在敵人刺刀面前臨危不懼、冷嘲熱諷的情景，以及聯(lián)想《牛虻》中亞瑟被執(zhí)行槍決的情節(jié)，展現(xiàn)了方志敏甘于清貧、英勇無(wú)畏、視死如歸的革命英雄形象。【解析】本題考查分析人物形象。根據(jù)“方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起”“在敵人的刺刀面前，這個(gè)命懸一線(xiàn)的囚徒……居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂(lè)禍”和聯(lián)想的亞瑟被執(zhí)行槍決的情景可知，方志敏是一個(gè)執(zhí)著追求理想和信仰，勇敢與敵人戰(zhàn)斗到底，視死如歸的革命者。據(jù)“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線(xiàn)襪……清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”可知，方志敏是一個(gè)放棄榮華富貴，甘于清貧的革命者。2.①高貴的清貧，是指放棄了高貴的物質(zhì)生活，追求精神上高貴的清貧。②高貴的清貧，是指為了更多的人不再清貧，為了明天不再清貧的清貧。【解析】本題考查重點(diǎn)詞句含義的理解。首先理解“清貧”。結(jié)合“方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代……可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩?1頁(yè)共61頁(yè) 因?yàn)橐ㄔO(shè)可愛(ài)的中國(guó)”“從他們的手里經(jīng)過(guò)的財(cái)富成千上萬(wàn)，可是他們自己的身上，卻往往連一個(gè)銅板也沒(méi)有”分析，可見(jiàn)“清貧”是指方志敏等革命者為了建設(shè)可愛(ài)的中國(guó)，為天下蒼生帶來(lái)美好的生活而放棄了自己的享受的一種革命精神。然后理解“高貴”。結(jié)合“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧”分析，作者所說(shuō)的“高貴”是指不為名利所動(dòng)，為天下蒼生謀幸福的偉大精神。3.文章圍繞中心（高貴的清貧）選取了一系列材料，如探訪故居、聽(tīng)朋友介紹、回顧所知故事、描述所見(jiàn)照片、回憶讀書(shū)感悟、聯(lián)想小說(shuō)人物等等，材料豐富多樣，真實(shí)且有代表性。4.示例一：這個(gè)語(yǔ)句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，提出“貴族是什么”的問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，然后從三個(gè)方面予以回答，使讀者對(duì)“真正的貴族”的印象鮮明而深刻。示例二：這個(gè)語(yǔ)句運(yùn)用排比的修辭手法，從三個(gè)方面回答了“貴族是什么”的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了“真正的貴族”的含義，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)?！窘馕觥勘绢}考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力?？蓮男揶o角度入手，結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。六、1.“路”指經(jīng)歷（遭際、遭遇）?！斑@么遠(yuǎn)的路”指常人未曾有的特殊經(jīng)歷（豐富、曲折的經(jīng)歷）?！窘馕觥勘绢}考查解讀語(yǔ)句含義。賣(mài)貨老頭兒是在了解涂干西昨晚遇見(jiàn)兩只狼并將兩只狼殺死，并在涂干西問(wèn)他到縣城的路有多遠(yuǎn)的情形下發(fā)出的“我一輩子也沒(méi)有走你這么遠(yuǎn)的路呢”的感嘆，可見(jiàn)這里的“路”，指的是十五歲的涂干西昨晚的經(jīng)歷或遭遇；“這么遠(yuǎn)的路”在這里指常人未曾有的特殊經(jīng)歷。2.（1）“蛻”去了猶豫、恐懼。變成了自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的人?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象?！爸匦律下贰敝竿扛晌髟凇吧⒅鴰赘坠恰钡囊巴馑艘挥X(jué)之后，重新趕路。從“還是回去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒(méi)有還能成什么事”“天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻”可以看出此前的涂干西對(duì)離家出走的“猶豫”以及見(jiàn)到“散著幾根白骨”的恐懼，經(jīng)過(guò)在野外“睡得出奇好”的一覺(jué)后，“他陡然明白了，沒(méi)有雜念和恐懼，就什么也不怕了”?！爸匦律下返耐扛晌飨駝偼懥似さ纳摺保@里，涂干西“蛻”掉的是對(duì)離家出走的“猶豫”及離家出走后對(duì)新環(huán)境的“恐懼”。后來(lái)的涂干西“心里一橫，就這了”表現(xiàn)出了他的堅(jiān)強(qiáng)、果敢。面對(duì)兩只狼對(duì)他的襲擊進(jìn)行各種反擊及最終殺死兩只狼，體現(xiàn)了涂干西的自信。綜上，概括作答即可。第61頁(yè)共61頁(yè) （2）沉著、冷靜，堅(jiān)韌、堅(jiān)定，包容、理智?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象。一夜的恐怖經(jīng)歷并最終殺死兩只狼后的涂干西“臉龐已開(kāi)始呈現(xiàn)青年的模樣了”，從“涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴”可以看出涂干西的沉著、冷靜及堅(jiān)韌、堅(jiān)定；從“這會(huì)兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了”“突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚”可以看出涂干西的“包容”；從涂干西最后還是回家了，并在父親面前“突然單膝跪地”并說(shuō)“爹，孩子錯(cuò)了”可以看出涂干西的“理智”。綜上，概括作答即可。3.①推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。因?yàn)楸苡?，才有了涂干西夜宿洞穴遇狼殺狼的?jīng)歷。②從側(cè)面烘托人物心理。雨由小變大，涂干西也由著急、無(wú)奈、猶豫變得堅(jiān)決、果敢?！窘馕觥勘绢}考查分析自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析，文章多次寫(xiě)到雨，有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和側(cè)面烘托人物心理的作用。4.示例一：磨難是成長(zhǎng)的催化劑。示例二：面對(duì)磨難，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。示例三：戰(zhàn)勝磨難才能超越自己?！窘馕觥勘绢}考查文本理解?！豆陋?dú)之旅》中的杜小康與本文中的涂干西均經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中的磨難。杜小康經(jīng)歷了孤獨(dú)的磨難后，長(zhǎng)大了；涂干西經(jīng)歷了離家出走、野外露宿、洞穴殺狼的磨難之后“臉龐已開(kāi)始呈現(xiàn)青年的模樣”，從兩文共同點(diǎn)中可以確立“磨難是成長(zhǎng)的催化劑”的觀點(diǎn)。杜小康在經(jīng)歷孤獨(dú)的磨難時(shí)，也突然會(huì)說(shuō)“我要回家”，但最終憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)克服了孤獨(dú)；涂干西離家出走之初，也經(jīng)歷了恐懼，最終憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)克服了對(duì)野外露宿的恐懼，面對(duì)狼的襲擊時(shí)也是憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)殺死了狼，可以從這一共同點(diǎn)確立“面對(duì)磨難，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”的觀點(diǎn)。杜小康、涂干西兩位少年，正是在戰(zhàn)勝了生活的磨難之后才逐漸長(zhǎng)大，超越了舊我的，由此可以提煉出“戰(zhàn)勝磨難才能超越自己”的觀點(diǎn)。5.示例一：我認(rèn)同第一種看法。在涂干西眼里，父親之前一無(wú)是處，是自己人生道路上的攔路虎。他經(jīng)過(guò)磨礪，變得成熟，對(duì)父親的行為多了理解與感悟，意識(shí)到父親對(duì)他的愛(ài)是深沉的。示例二：我認(rèn)同第二種看法。涂干西之前對(duì)父親充滿(mǎn)怨恨與敵意，導(dǎo)致沖突對(duì)抗甚至離家出走。經(jīng)過(guò)這次磨礪，他懂得了換位思考，學(xué)會(huì)了體諒家人，意識(shí)到自己的出走給家人帶來(lái)了傷害。示例三：我認(rèn)同第三種看法。涂干西之前認(rèn)為他可以輕易走出大山，第61頁(yè)共61頁(yè) 活出另一個(gè)樣子。經(jīng)過(guò)這番磨礪，他對(duì)生活有了更全面、更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到自己原先的理解太膚淺、太幼稚?！窘馕觥勘绢}考查閱讀拓展。首先，從題干所示三種說(shuō)法中任選一種說(shuō)法，表示對(duì)這一說(shuō)法的認(rèn)同，之后結(jié)合文章內(nèi)容闡述自己的理由即可。七、1.（1）“攥”是對(duì)男孩的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了男孩把錢(qián)護(hù)在手心時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，既表現(xiàn)他的貧窮，又刻畫(huà)出他對(duì)這捧來(lái)之不易的小錢(qián)的珍惜和對(duì)給他湊錢(qián)的女孩的感激之情?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！斑笔莿?dòng)作描寫(xiě)，可以從這個(gè)角度入手分析。動(dòng)作描寫(xiě)作用主要有揭示人物內(nèi)心世界、刻畫(huà)人物性格等。這個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了他激動(dòng)的心情，表現(xiàn)他對(duì)女孩的感激之情。（2）一是場(chǎng)面美：這群聚集的美麗女孩穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，這種場(chǎng)景非常漂亮；二是場(chǎng)景體現(xiàn)的情感溫馨而充滿(mǎn)愛(ài)意，是一群女學(xué)生對(duì)一個(gè)貧窮而可憐的男孩的幫助和關(guān)愛(ài)。【解析】本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析。應(yīng)先闡明“那情景”的具體所指，其次指出這些女孩不僅外表漂亮，心靈更是美好。這也是“美麗”所包含的含義。2.富有愛(ài)心、樂(lè)于助人；能理解人、安慰人；有領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和號(hào)召力?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析能力。帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩自己掏出錢(qián)給小男孩并安慰他，可見(jiàn)她很有愛(ài)心并能理解人；同時(shí)她能召集其他同伴資助小男孩，可見(jiàn)她有一定的組織力和號(hào)召力。3.小說(shuō)以“我”的視角來(lái)敘事，故事顯得真實(shí)可信；以“男孩丟錢(qián)”為話(huà)題，引入湊錢(qián)助人的故事，行文自然流暢；多用對(duì)話(huà)形式，以男孩與眾人的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)大家為何湊錢(qián)，怎樣湊錢(qián)，使敘事更加集中；同時(shí)以回憶倒敘的方式敘述，讓故事充滿(mǎn)懸念，喚起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查文章的寫(xiě)作手法。從人稱(chēng)上說(shuō)采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得文章真實(shí)可信；文章以“男孩丟錢(qián)”為線(xiàn)索，文章主體都是以對(duì)話(huà)展開(kāi)的，能更好地表現(xiàn)人物形象；文章采用倒敘的寫(xiě)法，吸引讀者。4.示例：一個(gè)本來(lái)應(yīng)該上學(xué)的孩子，卻因?yàn)樨毟F，小小年紀(jì)就要以?huà)邿焽铻樯?。?dāng)他因不慎而把一天勞動(dòng)所得的三十個(gè)小錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭時(shí)，幸運(yùn)地遇到一群陌生的女生，給予了他熱情的幫助，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨(dú)無(wú)助的。女子學(xué)校的同學(xué)們用善良和真誠(chéng)使男孩感受到了無(wú)限的關(guān)愛(ài)和溫情。這個(gè)故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，第61頁(yè)共61頁(yè) 也有很多像掃煙囪的孩子一樣的人需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信!【解析】本題考查對(duì)文章的感悟能力。先概括文章的內(nèi)容，然后談自己的感受。這個(gè)故事主要圍繞“男孩丟錢(qián)”展開(kāi)，他遇到一群陌生的女生，給了他幫助；從這個(gè)故事中我們能夠感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，從這個(gè)角度分析即可。八、1.①發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿(mǎn)分?、诓藞?chǎng)巧遇，班長(zhǎng)道歉【解析】本題考查情節(jié)概括。讀文本可知，本文的第②段至第⑥段寫(xiě)了考數(shù)學(xué)“我”得了一百分，遭到了同學(xué)和老師的懷疑。第⑦段至第段寫(xiě)了成績(jī)下滑，奶奶鼓勵(lì)“我”。題干中給出的“考試滿(mǎn)分，師生懷疑”“成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)”即是以上情節(jié)，所以方框處的補(bǔ)充情節(jié)需從下文內(nèi)容中概括。第段至第段寫(xiě)了“我”精神飽滿(mǎn)地努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)再一次考了滿(mǎn)分。第段至段，寫(xiě)了在菜場(chǎng)“我”幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，與班長(zhǎng)偶遇，她主動(dòng)跟“我”道歉。以上兩部分的內(nèi)容可分別概括為：發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿(mǎn)分；菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)道歉。2.插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。【解析】本題考查插敘內(nèi)容及其作用。文中在寫(xiě)“我”數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分被同學(xué)老師誤會(huì)，奶奶鼓勵(lì)“我”之后，又在第段插敘了奶奶在丈夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個(gè)家的艱辛，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)及對(duì)美好生活的期望，為下文寫(xiě)“我”重拾自信發(fā)奮讀書(shū)等情節(jié)做了鋪墊。3.（1）“咀嚼”本義是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話(huà)。“酣然入睡”是說(shuō)“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話(huà)的深刻哲理，放下了心中的包袱。（2）本句運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)嘉秋向“我”道歉時(shí)的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)?！窘馕觥浚?）題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析?！熬捉馈钡囊馑际恰坝醚例X磨碎食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)”，文句中指“我”不斷地揣摩奶奶說(shuō)的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話(huà)。“酣然入睡”的意思是“很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”，寫(xiě)“我”那天睡得踏實(shí)舒服，“我”明白了奶奶的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話(huà)的內(nèi)涵，從而如釋重負(fù)。（2）題考查從描寫(xiě)角度賞析句子。“主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼”是動(dòng)作描寫(xiě)，“臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃”“訕訕地”是神態(tài)描寫(xiě)，“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了”是語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)嘉秋對(duì)“我”表示歉意時(shí)的難為情，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)。第61頁(yè)共61頁(yè) 4.示例：人生總會(huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂(yōu)傷，卸下精神上的包袱，樂(lè)觀、坦然面對(duì)困境，一覺(jué)醒來(lái)，我們就會(huì)恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會(huì)過(guò)去，明天更加美好?！窘馕觥勘绢}考查句子含義理解。本文先寫(xiě)了“我”到了一個(gè)新學(xué)校數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分而遭同學(xué)和老師懷疑，“我”因此一蹶不振，成績(jī)下滑。奶奶的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話(huà)，使“我”豁然開(kāi)朗而重拾信心，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)又一次得了滿(mǎn)分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對(duì)，勇往直前，看到未來(lái)的希望”進(jìn)行解答即可。九、1.兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”在屋檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽(tīng)雨寫(xiě)下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。解題時(shí)，注意題干要求結(jié)合文章③~⑥段的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。結(jié)合第③段第一句可概括：兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲”等內(nèi)容可概括：“我”在屋檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息。結(jié)合第⑤⑥段中“自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句”“關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”等內(nèi)容可概括：古代文人聽(tīng)雨寫(xiě)下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)。2.這些動(dòng)詞描寫(xiě)雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動(dòng)形象地寫(xiě)出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉?！窘馕觥勘绢}考查賞析詞句。結(jié)合語(yǔ)境中“看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲”“聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動(dòng)地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。3.今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年生活；古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思；海外華僑聽(tīng)雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合第①~④段可知，今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年生活。結(jié)合第⑤段可知，古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思。結(jié)合第⑥段可知，海外華僑聽(tīng)雨思鄉(xiāng)的往事，第61頁(yè)共61頁(yè) 引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。結(jié)合第⑦段可知，在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。4.CD　【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。C.結(jié)合語(yǔ)境中“微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”等內(nèi)容可知，第③段寫(xiě)母親“必教育我一番”，但“我”會(huì)依然如故，并不是“認(rèn)為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了‘我’倔強(qiáng)的性格”，而是“我”在享受雨中的那份愜意，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D.結(jié)合文中“自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句”“南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨”“寫(xiě)盡了他難以化解的愁思”等內(nèi)容可知，作者借文人墨客聽(tīng)雨的故事，表明了聽(tīng)雨有著讓思緒、心靈隨著雨聲的節(jié)奏放飛的能力，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的詩(shī)意美，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。十、1.①念書(shū)前，外婆擔(dān)心“我”太瘦為“我”煎荷包蛋。③現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧政策讓樟樹(shù)下產(chǎn)業(yè)興旺，人民生活富足?！窘馕觥勘绢}考查故事情節(jié)概括。找到每件事的起止段落，明確所敘之事即可。第④段著力敘述了一件童年往事，作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，回顧了外婆冒風(fēng)險(xiǎn)為“我”煎荷包蛋的事。第⑧段敘述了在精準(zhǔn)扶貧政策下，全村產(chǎn)業(yè)興旺。2.“村莊的符號(hào)”指老樟樹(shù)已經(jīng)成了村莊的標(biāo)志，村莊名叫“樟樹(shù)下”?！皫状说挠洃洝保寒?dāng)年樟樹(shù)下百姓投身革命，參加紅軍的時(shí)代；“我”讀書(shū)前，外婆家生活艱辛的年代；如今脫貧致富的時(shí)代。3.①交代外婆去世的信息，表達(dá)了對(duì)外婆去世的遺憾、感恩、追念和懷想。②獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用。③是對(duì)第④段內(nèi)容的承接和收束。④與第⑨段形成呼應(yīng)。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查段落作用。分析段落作用，要注意該段落所處位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析。第⑤段單句成段，單句成段一般是起強(qiáng)調(diào)作用。運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，字里行間凝聚著對(duì)外婆去世的遺憾和懷念之情，是第④段所敘之事的延續(xù)。結(jié)構(gòu)上，明確其和后文寫(xiě)外婆的段落的呼應(yīng)關(guān)系。4.把自己比擬為樟樹(shù)，物我相融，表明作者與樟樹(shù)都是村莊歷史變革的見(jiàn)證者，寫(xiě)出了村莊給“我”滋養(yǎng)，給“我”希望?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。先要明確本句是把什么擬作什么，進(jìn)而分析其作用。5.示例：各位游客，歡迎來(lái)到“七子參軍之家”，這家主人叫歐陽(yáng)汝明，1928年，第61頁(yè)共61頁(yè) 他做通老母親的思想工作，并說(shuō)服七個(gè)兒子投身革命。后來(lái)，七個(gè)兒子全部犧牲在長(zhǎng)征路上。這種革命精神，多么令人敬仰!【解析】本題考查擬寫(xiě)導(dǎo)游詞。把文中有關(guān)“歐陽(yáng)汝明”一家的光榮歷史提煉出來(lái)，用上一兩句簡(jiǎn)練的議論抒情語(yǔ)句進(jìn)行銜接即可。十一、1.①摸索著辦登機(jī)牌，忐忑登機(jī)；②解不開(kāi)安全帶；③忍住了照相的沖動(dòng)；④糾結(jié)要不要喝飲品；⑤硬著頭皮接了一份餐食。（答出其中任意四件事即可）【解析】本題考查結(jié)合詞語(yǔ)概括事件。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。“拘謹(jǐn)”的意思是（言語(yǔ)、行動(dòng)）過(guò)分謹(jǐn)慎、拘束。答題區(qū)間定位在文章第①至⑧段，結(jié)合內(nèi)容概括即可。2.“羞愧”一詞既指“我”解不開(kāi)安全帶感到害羞、難堪，也指自己因未見(jiàn)過(guò)世面而自卑的心理?！窘馕觥勘绢}考查理解詞語(yǔ)。解答此題要理解詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析?！靶呃ⅰ钡囊馑际歉械叫邜u和慚愧。第③段主要講的是“我”第一次坐飛機(jī)解不開(kāi)安全帶，在鄰座給“我”示范后“我”羞愧與難堪的窘狀。這里的“羞愧”從表面上看，指的是“我”為自己坐飛機(jī)解不開(kāi)安全帶感到自慚形穢，從心理角度來(lái)講，指的是“我”因未見(jiàn)過(guò)世面而自卑的心理。3.本文主要采用對(duì)比和襯托的表現(xiàn)手法。通過(guò)“我”和小蓮第一次乘坐飛機(jī)時(shí)的不同表現(xiàn)，寫(xiě)出了“我”的自卑，小蓮的坦蕩。意在突出：成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有人看不起你，不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。【解析】本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的理解。本文前文主要寫(xiě)了“我”第一次坐飛機(jī)時(shí)種種拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，與后文寫(xiě)小蓮第一次乘飛機(jī)時(shí)的表現(xiàn)形成對(duì)比，突出了小蓮做事的坦蕩和“我”的自卑，意在告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要看不起自己，不要在意別人的眼光，勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。回答作用時(shí)要注意結(jié)合文章主題來(lái)回答。4.示例：做人要坦坦蕩蕩，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。不要輕易看輕自己，做自己人生的主人，努力奮斗，總有一天會(huì)過(guò)上自己想要的生活?！窘馕觥勘绢}考查談感悟。解答此題要先理解文章主題，結(jié)合主題聯(lián)系實(shí)際解答即可。本文主要講的是成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有人看不起你，不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。結(jié)合這一主題來(lái)談感悟，可以從如何克服自卑心理，如何樹(shù)立自信心等方面來(lái)回答。十二、第61頁(yè)共61頁(yè) 1.高大、粗壯，古老、健康，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！窘馕觥勘绢}考查形象特點(diǎn)概括。從第4段可概括出：高大、粗壯、占地面積廣；從第5段的“據(jù)專(zhuān)家考證，他的年齡是三千二百歲”“關(guān)鍵是，他仍健康，枝枝葉葉沛然有生氣”可概括出：古老、健康；從第7段的“一年又一年風(fēng)的嘶吼，都未能拿你奈何”可概括出：堅(jiān)強(qiáng)不屈。2.運(yùn)用擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象又感情強(qiáng)烈地寫(xiě)出了“樹(shù)祖”的生命力旺盛，表達(dá)了作者對(duì)它的贊嘆之情?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析?！坝啦煌Ｐ睾湍氵M(jìn)行著交流互動(dòng)”，賦予空氣、土壤和古樹(shù)以人的動(dòng)作，是運(yùn)用了擬人的修辭手法；既生動(dòng)形象又感情強(qiáng)烈地寫(xiě)出了“樹(shù)祖”的生命力旺盛，表達(dá)了作者的贊美與感嘆之情。3.用“他”而不是“它”，表達(dá)了“我”對(duì)“樹(shù)祖”的尊敬和依賴(lài)之情；用“你”，更直接親切地面對(duì)面交流，表達(dá)了“我”對(duì)“樹(shù)祖”的敬仰?！窘馕觥勘绢}考查人稱(chēng)轉(zhuǎn)換分析。第4段和第5段對(duì)“樹(shù)祖”的稱(chēng)謂是“他”，表達(dá)了“我”對(duì)“樹(shù)祖”的尊敬和依賴(lài)之情；第6段開(kāi)始，稱(chēng)謂轉(zhuǎn)換為“你”，是因?yàn)椤拔摇焙蜆?shù)祖面對(duì)面，我們之間要交流，要表達(dá)彼此，因此用“你”更直接，也親切，仍然表達(dá)了作者對(duì)“樹(shù)祖”的贊美之情。4.古樹(shù)對(duì)兒女們慈愛(ài)，是兒女們堅(jiān)強(qiáng)的后盾與依靠，象征著老人對(duì)兒女的疼愛(ài)、無(wú)怨無(wú)悔的付出；古樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)雨和災(zāi)難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢粯?shù)不寂寞，樹(shù)與樹(shù)之間心意相通，也即人與人之間要兄友弟恭，相親相愛(ài)。【解析】本題考查形象意義探究。從第3段和第5段可以看出，古樹(shù)對(duì)兒女們慈愛(ài)，是兒女們堅(jiān)強(qiáng)的后盾與依靠，象征著老人對(duì)兒女的疼愛(ài)、無(wú)怨無(wú)悔的付出；從第7段可以看出，古樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)雨和災(zāi)難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢粡牡?段可看出，樹(shù)與樹(shù)之間，也即人與人之間要兄友弟恭，相親相愛(ài)。十三、1.小店門(mén)前的丁香樹(shù)開(kāi)出花朵；男孩成長(zhǎng)為一個(gè)普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。【解析】本題考查題目含義。一般要分析表層含義和深層內(nèi)涵。文中的丁香樹(shù)、男孩和眾人的彼此守護(hù)相助都蘊(yùn)含在題目中。分析時(shí)結(jié)合主題和人物形象全面作答。2.示例：緊張　著急　惱怒第61頁(yè)共61頁(yè) 【解析】本題考查人物心理。結(jié)合男孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)揣摩?！吧裆l(fā)緊張，嘴唇哆嗦著”寫(xiě)出男孩對(duì)丁香樹(shù)命運(yùn)的擔(dān)心?！皳u頭”“緩緩張開(kāi)雙臂，蹲下去，再站起來(lái)”，男孩坐立不安的動(dòng)作、保護(hù)的姿態(tài)，都是渴望能守護(hù)丁香樹(shù)。3.一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵(lì)溝通。4.示例：淡漠　親近　融洽5.我們嘗試著敞開(kāi)心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵(lì)”），嘗試著即使經(jīng)歷過(guò)人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）?！窘馕觥勘绢}考查句子理解。文章的主題是贊美那對(duì)父子逆境中向上的力量，贊美周?chē)藗儗?duì)孩子的善意呵護(hù)，是對(duì)人性的謳歌。十四、1.（1）斷水?dāng)嗉Z兩天（寫(xiě)“餓得不行了”也可）?。?）不見(jiàn)了?。?）陷入了困境（寫(xiě)“懊悔地哭了”“尋找老漢”等也可）【解析】本題考查文章內(nèi)容概括。通讀文段，依次梳理概括即可。2.這句話(huà)是文章的線(xiàn)索，使文章層次分明。這句話(huà)在②⑤⑧段反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無(wú)視他的呼喚，一再地錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，最終陷入困境。3.因?yàn)椤疤?yáng)像火盆一樣吊在頭頂”表明了天氣的炎熱，一方面體現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，另一方面表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而全然不顧自身處境的危險(xiǎn)；“天色漸漸暗淡下來(lái)”既推動(dòng)劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒(méi)跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望?！窘馕觥勘绢}考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。從推動(dòng)故事情節(jié)、表達(dá)人物心情、渲染氣氛等方面入手分析即可。4.示例：文章借助夢(mèng)中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)生活中的“我”以警醒，文章末尾“那是一個(gè)真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了”，表明二十年的人生閱歷，已使老漢的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺(jué)，它深刻地影響并改變了“我”?！窘馕觥磕芾斫鈮?mèng)中老漢的呼喚成為“我”內(nèi)心的聲音即可。十五、1.①母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子　②蓮姨假稱(chēng)肉被大黃貓叼走第61頁(yè)共61頁(yè) 【解析】解答此題，需通讀全文，梳理情節(jié)，以“什么人做了什么事”的格式來(lái)概括。本文共寫(xiě)了四個(gè)情節(jié)。第①—④段寫(xiě)母親邀請(qǐng)蓮姨母子吃飯；第⑤—⑦段寫(xiě)母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子；第⑧—⑨段寫(xiě)蓮姨假稱(chēng)肉被大黃貓叼走；第⑩—段寫(xiě)肉失而復(fù)得。題目已給出第一和第四個(gè)情節(jié)，據(jù)此補(bǔ)充中間兩個(gè)情節(jié)即可。2.（1）①親切地喊“我”進(jìn)屋，笑著關(guān)上門(mén)?、诓幌胱屔徱炭闯霎悩印、郯l(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心④自家生活窘迫，又想熱情款待蓮姨（2）蓮姨知道“我”家生活窘迫，不想給“我”家增加負(fù)擔(dān)，所以才會(huì)制造“大黃貓”假象。從中可以看出蓮姨的溫暖體貼、善解人意?！窘馕觥浚?）題考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)及分析人物心理。①母親發(fā)現(xiàn)臘肉不見(jiàn)了，懷疑是“我”拿走，但她怕蓮姨察覺(jué)，有意關(guān)上廚房門(mén)之前的細(xì)節(jié)部分：“母親親切地喊我進(jìn)屋”“母親笑著關(guān)上門(mén)”。②她這樣做是不想讓蓮姨知道臘肉丟失，不想讓蓮姨看到自己打罵孩子，不想讓蓮姨知道家里生活窘迫。③母親對(duì)我又“箍”又“擰”，還不讓“我”發(fā)聲，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)借來(lái)的臘肉丟失了，非常著急，她有意招待姐妹卻突然要丟丑，對(duì)“我”在關(guān)鍵時(shí)刻不懂事、不理解體諒她的難處很痛心。④母親關(guān)門(mén)教訓(xùn)“我”的原因是她和蓮姨姐妹情深，多少年都沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)情意，此次遇到是真心實(shí)意想熱情招待姐妹的，但家里窘迫，借來(lái)的臘肉又突然丟失，她不想讓蓮姨知道自己的難處。（2）題考查人物形象分析。蓮姨知道“我”家生活困難，多年來(lái)路過(guò)“我”家從不打擾；這次來(lái)“我”家看到母親單獨(dú)把“我”關(guān)進(jìn)廚房，察覺(jué)臘肉丟失，她不想讓“我”母親為難，故意假說(shuō)大黃貓叼走臘肉，“在門(mén)外急切地叫起來(lái)”；“飯后，蓮姨從后院上廁所回來(lái)，手里拿著一塊肉，驚喜地對(duì)我母親說(shuō)：‘翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩滑倒了?！彼赃@樣特殊的方式幫助“我”家，維護(hù)了“我”母親的自尊，可謂溫暖體貼、善解人意。3.增加了故事的真實(shí)性，以未成年人的視角詮釋母親的熱情真摯和蓮姨的善良體貼，敘述親切自然，雖然十二歲的“我”還不理解兩人之間的感情，但兩人美好的形象與真摯的情誼卻躍然紙上，感人至深。【解析】本題考查第一人稱(chēng)敘述的作用。記敘文的人稱(chēng)有第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)。第一人稱(chēng)的作用通常有：①使文章更具真實(shí)性。②敘述親切自然；③便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。結(jié)合文本具體解答小說(shuō)以“十二歲的我”的視角來(lái)敘述故事的好處：①使文章更具真實(shí)性?！拔摇笔鞘录哪繐粽吆鸵?jiàn)證者，以“我”的視角敘述故事，增加了故事的真實(shí)性。②敘述親切自然。文章以第一人稱(chēng)講述故事，將母親路遇蓮姨母子，借臘肉招待他們的故事娓娓道來(lái)，自然流暢，親切真實(shí)。③第61頁(yè)共61頁(yè) 便于直接表達(dá)自己的思想感情。如對(duì)家里生活窘迫但母親卻熱情招待蓮姨的不理解，自己想要讓母親出丑的心理活動(dòng)等，這些內(nèi)容側(cè)面展示了母親和蓮姨兩人美好的形象與真摯的情誼，感人至深。第61頁(yè)共61頁(yè)