2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：散文閱讀知識(shí)點(diǎn)講解與專項(xiàng)練習(xí)題匯編l散文介紹散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。l散文特點(diǎn)：形散，神聚形散①取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。②表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比等③表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明。l常見題型及答題技巧題型一：語段在文中的作用提問方式某句（段）話在文中有什么作用？從全文看，××件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？例題四堡雕版馮驥才①心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個(gè)雕版中心如汴梁、杭州等，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，唯有這“天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽從中古一直走到近代。我喜歡建安[注]圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融人坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。③然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個(gè)雕版印刷之鄉(xiāng)——四堡。中國(guó)古代雕版基地大都空無一物，只剩下建安這個(gè)“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？④四堡身在閩西，肩倚武夷山脈，地遠(yuǎn)天偏，這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無邊，近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了。不過令我吃驚的是，這里居然還完整地保留著二百年來聲震閩西的印書世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子，屋連屋，院套院，組成客家人典型的民居——“九廳十八井”。在四堡，這種房子都是一半用于生活，一半用于印書。可是，無論陪同我的主人怎樣指指點(diǎn)點(diǎn)地講述，我也無法想象出往日那種奇異又儒雅的景象來。第27頁共27頁,⑤倘若留意，那又細(xì)又彎高高翹起的檐角，鳥兒一樣輕靈的木雕斗拱，敷彩的磚雕，帶著畫痕的粉墻，還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們，對(duì)此早已視而不見。歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽，表面剝落，磚塊粉化；地面的磚板至少在半個(gè)世紀(jì)前就全被踩碎了；門窗支離破碎，或者早已不倫不類地更換一新；雜物堆滿所有角落，荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見證這里曾是印坊的，是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出，歲月把它磨光。當(dāng)年的印坊用它來貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。⑥生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里，是一種煎熬。特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時(shí)候，人們會(huì)巴望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理掉。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)最后一個(gè)“活化石”必然的命運(yùn)么？⑦應(yīng)該說當(dāng)?shù)剡€是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館，展示著從四堡收集來的古版古書，以及裁紙、印書、切書、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物，都做了調(diào)查和梳理，并在這小展館中略述大概?？墒钱?dāng)我問及現(xiàn)存書版的狀況時(shí)，回答竟使我十分震驚——只有一套完整的書版！難道這塊生育出千千萬萬圖書的沃土已然資源耗盡，貧瘠得連幾套書版也找不出來？⑧其實(shí)并非如此。直到今天，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮，自然就拿它們換錢。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀。⑨四堡的雕版印刷肇始何時(shí)，仍是個(gè)迷。但它作為建安版的一個(gè)產(chǎn)地，自然屬于中華雕版印刷史源頭的范疇。特別是宋代汴京淪落，文化中心南移，印刷業(yè)便在福建西北這一片南國(guó)紙張的產(chǎn)地如魚得水遍地開花。明清兩代，建安圖書覆蓋江南大地，這也正是四堡的極盛時(shí)代?？墒堑搅?9世紀(jì)，西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說，中華文明傳承未斷；但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上，我們卻常常感受到一種失落?、庠邶垘r、泉州和廈門，我都刻意去古董店考查建安書版的流散狀況。在四堡見不到的書版，在這些商店里很容易見到。不過一位販子對(duì)我說：“你出大價(jià)錢也買不到明代的版子了。”我相信他的話。受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，在這些文化沃土上，到處是古董販子，反倒很少看到專家的身影。?四堡現(xiàn)有的書坊不會(huì)堅(jiān)持太久，殘剩在民間的古版又會(huì)很快滅絕。照此說來，最終的結(jié)果是，我們這個(gè)曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國(guó)就不再有“活態(tài)的見證”可言了？?那么，誰救四堡呢？簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】①承接上文“如花似錦的猜想”，引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。②寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格，表達(dá)作者對(duì)它的喜愛和敬意，為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。第27頁共27頁,?語段作用答題技巧總結(jié)作用題兩大要點(diǎn)①內(nèi)容上②結(jié)構(gòu)上1.內(nèi)容作用：（1）文首①點(diǎn)題②交代對(duì)象、時(shí)間、背景③設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣④渲染氣氛，烘托情感⑤為下文作鋪墊（2）文中推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3）文末點(diǎn)明中心；升華感情；深化主旨；照應(yīng)上文/伏筆；豐富人物形象；卒章顯志；畫龍點(diǎn)睛2.結(jié)構(gòu)作用：（1）文首開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文（2）文中承上啟下（3）文末總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)練習(xí)《長(zhǎng)冬麥語》①寒烈的長(zhǎng)冬里，很多人會(huì)贊美那枝“風(fēng)中俏”的梅花，而我卻常常透過梅香，想起家鄉(xiāng)冬野里盛放春綠的麥子?！　、邴溩邮侨藗冃闹胁豢苫蛉钡闹参?。秋風(fēng)起，麥子播下地，殘忍的秋風(fēng)掃落葉過后，麥子長(zhǎng)高了一截，面色也濃綠了一成。寒冬來臨的時(shí)候，常常會(huì)伴著大雪和刺骨的寒風(fēng)一股腦兒地來了，呼呼的寒風(fēng)凜冽地喊叫著，河面上一層薄薄的白冰，世界萬物好像在一瞬間就被肅殺成一把干尸，就連秋風(fēng)中倔強(qiáng)著開花的菊兒也熬不過寒冬的慘烈和無情，死去了。而唯獨(dú)麥子，仍然為這個(gè)世界堅(jiān)守了一派濃綠，一汪春情。第27頁共27頁,　?、鄱觳粫?huì)放過你的倔強(qiáng)，它們用三九四九凍破石頭的大雪和冰凍來攻擊你。它們?cè)谝灰怪g會(huì)用厚厚的白雪覆蓋你的頭顱，妄想把你一下窒息，它們還妄想在窒息你的同時(shí)，又把你身邊的土壤冰凍成一塊鐵板——掐死你！可是，你面對(duì)如此殘忍的殺生，卻坦然微笑。你利用嚴(yán)冬給的厚厚白雪做了一床自己過冬的被子，把敵人的武器變成了自己的“武器”;你為了不被凍土“掐死”，就趁被凍住脖頸的時(shí)候，狠命地往大地深處扎根，用長(zhǎng)長(zhǎng)的根系去汲取大地深處的溫暖，積蓄自身戰(zhàn)斗的力量，把自己分蘗成三頭六臂，成為不可戰(zhàn)勝的壯士……　　④春雷滾滾的那一陣子，冬天望著一竿子高、綠油油的你，常常會(huì)把最后一點(diǎn)失敗的淚滴，滴在你勝利微笑著的田野里。那時(shí)候，農(nóng)民們都能聽你跟無奈的冬天說聲“拜拜……”?！　、萜鋵?shí)麥子是流浪過來的植物。它從異域?qū)ひ捯挷耪业竭m合自己生長(zhǎng)的家園，麥子最喜愛中國(guó)這塊土地了。咱們中國(guó)人，喜愛它，它更喜愛咱們中國(guó)人。大半個(gè)中國(guó)的人都喜愛麥子，都依靠麥子生活，早在數(shù)千年前就和麥子結(jié)下了骨肉相通的情緣?！　、薷赣H曾經(jīng)說過，麥子的陽光就是夏日的成熟色，那無邊的金色麥浪就是麥子為人類世界跳的一支陽光舞，它明媚、靚麗、芳香醉人……　　⑦鄉(xiāng)親們都把麥子稱作為“硬性嫩娃”。是說麥子看起來柔弱，而性子剛烈不屈，是鄉(xiāng)親們最離不開、最金貴的一個(gè)娃。鄉(xiāng)親們對(duì)待麥子，也是撲心撲肝的疼愛。他們?cè)敢獍炎詈玫姆柿仙系禁溙锢?，他們也舍得用汗水去澆灌麥子的一季旺盛。父親說：“只要你舍得流汗，把它按時(shí)種到大田里，它就決不會(huì)辜負(fù)了你的期望。給人結(jié)出白饃細(xì)面和幸福的日子……”我們常?？匆?，父輩們的犁鏵開處，就有麥浪滾滾，那就是麥子的品格——它其實(shí)也是農(nóng)民們的汗水、淚水和希望凝固成的一個(gè)姿態(tài)。⑧親近麥子的人，不僅是品嘗到麥香的時(shí)候才會(huì)想到它們，而是每時(shí)每刻會(huì)把麥子放入自己的脈動(dòng)。無論他們走到哪里，都會(huì)念叨自己的麥子：“不知道麥子長(zhǎng)得好嗎？”“今冬的雪多了，麥子又能豐收了哈……”“麥子也是咱不可忘懷的一個(gè)親人……”他們?cè)谀钕胫溩拥囊粋€(gè)個(gè)日子里，數(shù)點(diǎn)著自己對(duì)麥子情結(jié)的記憶。簡(jiǎn)述第⑤段畫線句在文中所起的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】?jī)?nèi)容上：插入中國(guó)人和麥子結(jié)下的情緣，突出表現(xiàn)人與麥子之間的深厚情感；豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的抒情性。//結(jié)構(gòu)上：?jiǎn)⑾?，引出下文人們?duì)于麥子的情結(jié)。題型二：引文的作用?引文作用答題技巧總結(jié)①對(duì)當(dāng)前語段的內(nèi)容作用②對(duì)全文的內(nèi)容作用(視文體和功能而定，不要完全羅列)③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等引用①引用傳說故事：增強(qiáng)文章的文學(xué)趣味、神秘色彩，豐富（充實(shí)）文章的內(nèi)容；②引用詩詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫的景物，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有說服力題型三：賞析文中畫線的句子例題第27頁共27頁,《在母語的屋檐下》就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識(shí)和詰問的，但一當(dāng)因某種緣故離開了那個(gè)環(huán)境，就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流。賞析文中畫線的文字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，揭示出人和母語之間生死難離的關(guān)系，使事理具象化，生動(dòng)形象。?賞析題答題技巧總結(jié)①用了什么手法，有什么作用②寫了什么內(nèi)容③表達(dá)了作者什么感情④讀者有什么感受題型四：理解文中重要句子的含義“重要句子”通常指以下幾種類型語句①含蓄句②技巧句③結(jié)構(gòu)句④主旨句1.含蓄句（內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語句）例題《歌德之勺》今天終于以另一種方式接近了你。今天來到了從小就覺得神秘的這位藝術(shù)家生活過的實(shí)實(shí)在在的空間。多么不可思議，多么幸福。我們可以用手撫摸一下詩人觸摸的東西，小心翼翼。我們?cè)噲D通過逝去的詩人遺留在器物中的神秘，去接通那顆偉人的靈魂。理解“今天終于以另一種方式接近了你”這句話在文中的含義。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】通過尋訪詩人生活過的實(shí)實(shí)在在的空間和遺留的器物，去接通（感受）歌德那顆偉人的靈魂。第27頁共27頁,?含蓄句答題技巧總結(jié)第一步　分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間第二步　結(jié)合語境分析由表層義到情感義找關(guān)鍵+巧分析+建答案第三步　按點(diǎn)組織答案,盡量用上下文中關(guān)鍵詞語，忌完全照搬原文練習(xí)《說起梅花》梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國(guó)人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。本文結(jié)尾寫道：“梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗?！闭?qǐng)緊扣“書香”與“詩心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】“書香”“詩心”傳達(dá)了歷代文人在幾千年的書寫繪畫、題詠吟誦中賦予梅花的精神之美和詩性之美。這句話深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化內(nèi)涵。2.技巧句（使用了修辭、表現(xiàn)手法的語句）例題《時(shí)間怎樣地行走》十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【分析】析修辭，比喻，本體是“白發(fā)”。抓關(guān)鍵詞，“刺痛”，表吃驚、哀嘆之情。結(jié)合語境，哀嘆的是時(shí)間的流逝【參考答案】用比喻的手法寫一根銀白的頭發(fā)的刺眼，形象地表現(xiàn)了白發(fā)讓我發(fā)現(xiàn)生命的衰老，驚嘆歲月的流逝。?技巧句答題技巧總結(jié)第一步　分析句子，確定手法第二步“還原”手法，分析表達(dá)效果點(diǎn)明手法+（作用）+情感第三步　組織答案，答出作用＋情感態(tài)度練習(xí)第27頁共27頁,在村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我越發(fā)覺得老人的話富有深意。莊稼坍塌，河流消失，樹木隱藏，村莊老去?？帐幨幍拇遄?，空蕩蕩的曠野，空蕩蕩的日子。就連那些雞鴨們也早已不見了蹤影，而蟲子們的叫聲則如海嘯般撲來。放眼四圍，各種莫名的草正涌過來，是綠色的海洋，是碧綠的潮水，當(dāng)然，這群野草叢中閃現(xiàn)著燈籠草的身影。從表達(dá)技巧的角度對(duì)畫線的句子作簡(jiǎn)要賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】選取村莊這個(gè)代表性事物，運(yùn)用了比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，從視覺、聽覺和內(nèi)心感受的角度描寫了村莊衰落的情景，表達(dá)了對(duì)村莊被遺棄的痛惜；句式靈動(dòng)活潑，語言生動(dòng)形象，富有節(jié)奏感。3．結(jié)構(gòu)句（在文章結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子）例題《聽雨》寫下這個(gè)題目，便不自覺地在心里吟誦起那些熟悉的詩篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當(dāng)人們進(jìn)入一種詩化的境況，才會(huì)從喧囂的市井聲浪里逃出來，逃出來的耳朵才能聽雨。聽雨有三個(gè)條件：第一是心靜而神動(dòng)，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動(dòng)者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬象，胸中百感，互交互合。第二是獨(dú)處一室，或書房與書為侶，或山中小亭坐對(duì)群峰。第三是有雨。說到這里，話題的主角就出來了，聽雨者，與雨為友，其喜怒哀樂，無不是因雨而起。文章為什么在開頭一段就說“雨，大概是古典的”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】①從文章結(jié)構(gòu)上說，呼應(yīng)題目，引出話題。②從文章主題上來說，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽雨的閑情逸致了。?結(jié)構(gòu)句答題技巧總結(jié)第一步　找準(zhǔn)位置第二步　對(duì)應(yīng)分析第三步　組織答案第27頁共27頁,練習(xí)寒烈的長(zhǎng)冬里，很多人會(huì)贊美那枝“風(fēng)中俏”的梅花，而我卻常常透過梅香，想起家鄉(xiāng)冬野里盛放春綠的麥子。——選自《長(zhǎng)冬麥語》文章開頭畫線句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】它是全文的總領(lǐng)句，呼應(yīng)題目，引出下文；運(yùn)用對(duì)比手法，為下文贊揚(yáng)麥子和農(nóng)民制造懸念，引起讀者的注意。4．主旨句（文章的中心句或者主題句）例題《祖屋》祖屋，是我內(nèi)心深處最鮮活的那一處，秘不示人，只怕她遭了風(fēng)雨的侵蝕，抑或因晾在空氣下而變質(zhì)。在我心中，她自高大到矮小，由繽紛到簡(jiǎn)單，由喧囂到沉寂，到后來一直縮進(jìn)我的夢(mèng)里，晶瑩成了枕邊的一顆淚珠。在很長(zhǎng)的時(shí)間里，祖屋是我的整個(gè)世界。或許是自第一次睜開眼睛，我便開始了探尋祖屋的秘密。接下來，便用小小的身軀，摸爬丈量著這個(gè)宅院……祖屋的大門朝東南。所謂的大門，只是一個(gè)枝條編成的柴扉而已，柴扉上釘著小扣，上著一把幾乎銹透了的老鎖，其實(shí)只是做做樣子。主屋是三間西屋，石頭砌壘的底層墻上，土坯一直到頂，其上是用厚厚的黃草拍成的蓑衣似的草屋脊。正屋用細(xì)泥糊就的外墻面，被風(fēng)雨侵蝕，一條條的細(xì)槽溝和窄縫遍布其上，斑駁著歲月的手藝。祖屋中，正正當(dāng)當(dāng)四平八穩(wěn)地?cái)[著一張八仙桌。記事起，就覺得爺爺除去到院里納涼、到地里干活之外，從來沒有離開過這桌子右邊——也被我們稱為“上首”——他那把椅子。每年除夕夜，總是這樣一幅場(chǎng)景:爺爺穩(wěn)坐上首，爸爸、叔叔、哥哥、我和堂弟則圍桌而坐，相互讓菜、敬酒、勸酒，奶奶則帶著她的兒媳們張羅忙活。大桌子的旁邊，是在農(nóng)村被稱為“憋來氣”的土爐子，也是我印象里最暖的所在。冬天里，往爐邊一湊，仿佛凍透了的手腳、凍得通紅的鼻頭和接近透明的耳朵瞬間被暖了過來，有時(shí)接過奶奶遞來的煎餅，貼在爐壁上一烤，一股香氣便悄悄彌漫開來。那被土爐子烙得焦黃的煎餅，至今烙在我的腦海里，摳都摳不掉……第27頁共27頁,呼吸看祖屋院子里幾代人呼吸過的空氣，跺著院子里疊了無數(shù)摞的幾代人的腳印，我漸漸長(zhǎng)大。祖屋卻總是一副老成持重的模樣?？雌饋硗瑯右怀刹蛔兊?，是屋檐下的那個(gè)燕子窩。小學(xué)時(shí)，有一次放學(xué)回來，我同忙碌著的燕子有過一次對(duì)話，剛剛北歸的它，身上還附著南方的暖意。我對(duì)燕子說，“佐羅先生，你好”，燕子瞅著我發(fā)愣，看來這家伙健忘，過了個(gè)冬天就把老朋友給忘了，“它不是你那只燕子了，這是它孩子，我認(rèn)得”，奶奶在一旁邊喂著雞邊對(duì)我說。噢，原來也是在變的。那時(shí)候，無論上學(xué)還是上班，在外面游蕩累了，總要回祖屋住上幾天。每到清晨，爺爺奶奶便會(huì)在院子里說起話來。有時(shí)是催我們起床，有時(shí)則是云彩啦天氣啦一些無關(guān)緊要的事情——原來他們只是需要一個(gè)話頭來打破這農(nóng)家院的寂靜罷了。早上飄蕩在祖屋院里或高或低的說話聲，或許是我所有關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶中最難割舍的情愫。后來，沒有了人氣養(yǎng)著的祖屋，再也打不起一點(diǎn)點(diǎn)精神來。就像當(dāng)年我的祖父，坐在他那把咯咯作響的躺椅上，到最后老得連眼皮都不愿眨一下。沒有懸念，一切都抵御不了歲月的磨洗。我的祖屋，雖然拼命掙扎著力圖站直身子，拼命掙扎著不被風(fēng)雨剝?nèi)プ詈笠粚油庖?，拼命掙扎著給這個(gè)院落和世界留下最后一點(diǎn)記憶，但在一個(gè)風(fēng)雨之夜，最終還是轟然倒下——這當(dāng)然是父親后來告訴我的。若干年下來，我覺得那轟然倒下的身影，一直實(shí)實(shí)在在地壓在我心上?，F(xiàn)在，站在已無往日印跡的祖屋的院子里，思緒紛揚(yáng)。一陣從歲月深處的角落里吹來的風(fēng)，撫著我的耳朵，輕輕告訴我:“她也經(jīng)常思念過去?！闭?qǐng)根據(jù)文本，探析“她也經(jīng)常思念過去”這句話的含意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】①祖屋具有靈性，也經(jīng)常思念過去的人和事。②祖屋的主人，對(duì)祖屋與故鄉(xiāng)、親人與親情充滿思念與不舍。③人與祖屋息息相通，對(duì)逝去的歲月與事物都充滿思念。?主旨句答題技巧總結(jié)第一步　理解字面意思第二步　概括文章主旨第三步　組織形成答案練習(xí)《人生樹下》①“維桑與梓，必恭敬止。”語出《詩·小雅·小弁》，意思是說：桑樹、梓樹乃父母所栽，見之必肅立，心生敬意。父母者，為何要在舍前植這兩種樹呢？答案是：“以遺子孫給蠶食、具器用者也?！奔醋屪訉O有衣裳穿、有家具使。后來，“桑梓”便成了“故里”的代稱。②樹，不僅實(shí)用，還意味著福佑、恩澤和繁衍；不僅賜人花果和木質(zhì)，還傳遞親情和美德，承載光陰與家世。樹非速生，非一季一歲之功，它耐受、持久、長(zhǎng)命，春華秋實(shí)，像一位高壽的家族長(zhǎng)者，俯瞰兒孫繞膝。所謂“蔭澤”、“蔭蔽”、“蔭佑”之說，皆緣于樹。有祖必有根，有宅必有樹。再窮的人家，也能給后人撐起一大片樹蔭。這是祖輩贈(zèng)與子嗣最簡(jiǎn)樸最牢固的遺產(chǎn)了。第27頁共27頁,③幼時(shí)，父親帶我回鄉(xiāng)下祖宅，院子里有一棵粗壯的棗樹，上住鵲窩，下落石幾。逢孩子哭鬧，祖母便將房梁上的吊籃鉤下，摸出紅油油的干棗來。后來，老人去世，老屋拆遷，“老家”便沒了。雖非桑梓，但我知道，此樹乃祖輩所植，在其下納過涼、吃過棗子的，除了我，還有我的父親，還有父親的父親……它是一輪輪人生的見證者，見證了他們從跌撞的蒙童、攀爬的頑少，變成拄杖的耄耋……④這樣的樹，猶若親屬。⑤老人們講，鬧饑荒時(shí)，都是樹先枯、人后亡，因?yàn)楣沟淖詈笠粯訓(xùn)|西，是樹皮。人，只要熬到春天就不會(huì)餓死了，因?yàn)檫@時(shí)候，樹抽芽，野菜生，槐花、榆錢、椿葉、楊穗，都是好食材。⑥幾千年來，凡戶居，必在一棵大樹下；凡村頭，必有一棵神采奕奕的老樹。民謠中唱，“問我祖先何處來，山西洪洞大槐樹”，“祖先故里叫什么，大槐樹下老鴰窩”。樹，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼回望的是它；返鄉(xiāng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見的也是它。⑦游同里古鎮(zhèn)，聽到個(gè)說法：江南殷實(shí)人家，若生女嬰，便在庭院栽一棵香樟，女兒待嫁時(shí)，樹亦長(zhǎng)成，媒婆在墻外看到了，即登門提親。嫁女之際，家人將樹伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞做嫁妝，取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗！女兒待字閨中時(shí)，對(duì)該樹的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的樹啊，盼它長(zhǎng)大，又怕它長(zhǎng)大。想想吧，像兒伴一樣耳鬢廝磨，像丫環(huán)一樣貼身隨嫁，多么暖心，多么私密，多么親昵。⑧我若有女，必種一棵香樟。⑨如今的家業(yè)里，少了樣?xùn)|西：樹。沒有了庭院，沒有了戶外，沒有了供樹根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。這個(gè)時(shí)代，可穩(wěn)定傳續(xù)的東西越來越少，“不動(dòng)產(chǎn)”越來越少，“祖宗”的符號(hào)和痕跡越來越少?！凹摇笔チ藰涫a的覆護(hù)，光禿禿曝于烈日下。⑩我們的家什、器皿、陳設(shè)，包括果蔬稻粟，幾乎無一源于自產(chǎn)和自制。我們的雙手不再沾染泥土，我們不再是播種者，不再是采摘者，我們最大的身份是購買者，是終端消費(fèi)者，我們徹底“脫農(nóng)”了。不僅如此，我們解除了與草木共棲的古老契約，我們告別了在家門口折朵擷果的勞作和浪漫，我們放棄了對(duì)一棵樹一株花的親近與認(rèn)領(lǐng)，我們失去了對(duì)四季和年輪的辨識(shí)……大自然里，不再有我們的一方蒲團(tuán)、一幅涼席、一具竹榻。?樹，在馬路上流浪。我們只是乘車迅速地掠過它們，透過玻璃掃視它們。它們身上，沒有我們的指紋和體溫，沒有兒童的笑聲和攀爬的身影。人和樹，親情已斷，形同陌路。?大自然中，沒有了我們的親屬，我們成了路人。文章結(jié)尾說“大自然中，沒有了我們的親屬，我們成了路人”，請(qǐng)?zhí)骄俊拔覀兂闪寺啡恕彼N(yùn)含的情感。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27頁共27頁,【參考答案】①我們沒有了樹，猶如失去了親屬，表達(dá)了作者的傷痛之情。②沒有了樹，致使我們與故鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，表達(dá)了作者的哀傷與無奈之情。③沒有了樹，致使我們解除了與自然共棲的契約，表達(dá)了作者的憂傷之情。④沒有了樹，致使傳統(tǒng)文化逐漸衰落，表達(dá)了作者的憂思之情。題型五：賞析語言特色?語言特點(diǎn)賞析角度1.從修辭的角度鑒賞如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等2.從語體的角度鑒賞書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等（典雅含蓄蘊(yùn)藉富有文采質(zhì)樸平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精確準(zhǔn)確）地域特色時(shí)代特色3.遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式如疊字疊詞，動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用，整句散句，長(zhǎng)句短句等（音韻美生動(dòng)形象簡(jiǎn)潔明快句式活潑）4.從語言風(fēng)格的角度鑒賞自然淡雅、平和沖淡、蒼勁雄健、絢麗濃艷、清婉雋永、形象含蓄、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄雋永、平實(shí)自然質(zhì)樸，清新明快，典雅厚重、富有書卷氣，凝練傳神……例題書道煙云處，援筆縱橫中，活生生地包孕了書法家整個(gè)心靈的律動(dòng)和精神的排遣。至樂者，有晉人王羲之的《蘭亭集序》，令人心游江南秀色而忘返；至哀者，有唐人顏真卿的《祭侄季明文稿》，戚戚哀哀一枕清淚；至狂者，有唐人懷素書《自敘》：“狂來輕世界，醉里得真如?！敝凉终撸星迦肃嵃鍢?，隸體參入楷法，書技又添畫意。真是林林總總不一而足。若是人在尺幅之前，幻象又著實(shí)奇異。從疾轉(zhuǎn)的筆跡里,李太白品出了楚漢鏖戰(zhàn)的激蕩風(fēng)云,戴叔倫看到了龍盤蛇踞、怪獸屹立。其中美妙情狀，可謂難以畢述。這就是古典書道的誘惑呀！本段在語言運(yùn)用上具有鮮明特色，試加以賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】示例一：運(yùn)用整句句式表達(dá)（或排比修辭）。全段多用結(jié)構(gòu)相同、相似的句子，使形式整齊，節(jié)奏協(xié)調(diào)，音韻和諧，語勢(shì)激蕩，富有強(qiáng)烈的感染力。（1分）運(yùn)用這種語言形式，充分（淋漓盡致）地表現(xiàn)了古典書法蘊(yùn)含來自心靈深處的豐富的情思（哲理，精神），生動(dòng)形象地寫出了古典書道的內(nèi)涵所在；表達(dá)了對(duì)古典書道由衷的感慨和贊賞之情。（4分）能給觀賞者帶來豐富的想象空間，生發(fā)美麗情思。第27頁共27頁,示例二：整散結(jié)合。全段整句與散句交替使用，錯(cuò)落有致，避免了單調(diào)呆板，收到節(jié)奏協(xié)調(diào)、音韻和諧、語勢(shì)激蕩而又自由活潑、揮灑自如、語氣舒緩的效果。（1分）運(yùn)用這種語言形式，充分（淋漓盡致）地表現(xiàn)了古典書法蘊(yùn)含來自心靈深處的豐富的情思（哲理，精神），生動(dòng)形象地寫出了古典書道的內(nèi)涵所在；表達(dá)對(duì)古典書道由衷的感慨和贊賞之情。（4分）給觀賞者帶來豐富的想象空間，生發(fā)美麗情狀）題型六：關(guān)于題目的作用?題目作用答題技巧總結(jié)①概括內(nèi)容作用②提示主旨作用③線索作用④修辭（比喻、擬人、引用、仿辭等)作用⑤吸引讀者閱讀興趣《海量》透明清洌的白酒，剛打開瓶蓋，空氣里已經(jīng)彌漫著濃烈馥郁的香氣。那些有魔力的液體，在小小的酒杯里微微晃動(dòng)，發(fā)出誘人的光彩。酒杯叮叮地碰過幾下之后，飲者的嘴唇才小心翼翼地和酒杯接觸。說是喝酒，其實(shí)只是幾滴幾滴慢慢地啜，酒似乎不是喝進(jìn)肚里，而是化作又熱烈又清涼、又芬芳又苦澀的氣體，在叮叮碰杯聲中悄悄流遍了全身。倘若有哪位豪邁之士，仰脖一口喝干杯中之物，便會(huì)贏得滿桌的喝彩聲:“海量!海量!”這種場(chǎng)面，經(jīng)歷得不少了。親戚朋友聚到一起，少不了要喝一杯，每張酒桌上，也總會(huì)有一兩個(gè)“海量”的角色，便平添許多熱鬧的氣氛。不過，真正的“海量”，也實(shí)在難得遇到，能喝上八兩燒酒的，似乎已了不起，而且還常常以酩酊大醉作為代價(jià)。每遇到這種場(chǎng)面，每聽到人們喊出“海量”這個(gè)詞兒，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人來，一個(gè)我所遇見的最能喝酒的人。那是我從前的一個(gè)鄰居，一個(gè)瘦瘦高高的老人，嚴(yán)肅的臉上一對(duì)極大的眼睛炯炯有神，濃密的胡須終年覆蓋著嘴唇和下巴。這形象使我聯(lián)想起古時(shí)的俠客武士。然而他卻是一個(gè)不折不扣的知識(shí)分子，一個(gè)研制耐火材料的工程師，有許多創(chuàng)造發(fā)明，在國(guó)內(nèi)同行中也是權(quán)威人物。那時(shí)我還小，見到他有些懼怕，不僅因?yàn)樗男蜗?，還因?yàn)樗欠N很神秘的沉默。他常常一個(gè)人坐著喝悶酒，緊鎖著的眉峰中凝聚著無窮的幽怨。他喝酒有些怪，菜并不講究，一碟花生米、幾根蘿卜干、幾條煎魚已經(jīng)很不錯(cuò)。而酒總是上好的大曲，每次總是一瓶，用大碗斟，斟兩次，酒瓶露了底。一瓶酒喝下肚，他臉不變色，情緒卻有了一些變化，臉上有了笑容，口中還會(huì)半生不熟地哼幾句京戲道白。時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，他是個(gè)極和善的人，而且特別喜歡孩子。我們成了好朋友。他喝酒的時(shí)候，我愛坐在一邊看著，一邊問他許多問題。有我在，他便不再喝悶酒。他那些關(guān)于喝酒的故事是令人難忘的。第27頁共27頁,“你喝一斤燒酒就像沒事兒一樣。你難道喝不醉?”我問他。他笑了笑，說:“還沒有喝醉過。小時(shí)候在鄉(xiāng)下看見大人們用小酒盅喝燒酒，我想，男子漢，這樣小里小氣扭扭捏捏做啥。有一次，我一口氣喝了三大碗燒酒，把村里人都嚇蒙了?？晌覜]啥感覺，同喝涼開水差不多。那年我剛剛十四歲。以后，我在家鄉(xiāng)就出了名。許多號(hào)稱‘海量’的喝酒好手都來找我，要和我較量較量。說起來好笑，那些五大三粗的漢子，一個(gè)個(gè)都是氣勢(shì)洶洶地來，爛醉如泥地去，而我總是臉還來不及紅呢?！薄澳敲矗阕疃嗄芎榷嗌倬颇?”“我自己也不清楚。最多一次喝過四斤燒酒。那是十七八歲的時(shí)候，有一次，一個(gè)外鄉(xiāng)女財(cái)主帶著一幫男女找上門來，要和我喝酒。那女人酒量確實(shí)不小，兩斤燒酒喝下去，面色一點(diǎn)不變，只是不停地說話。三斤酒喝下去，她面孔發(fā)白了，話也少了，兩只眼睛卻紅起來。那女人哪里肯服輸，嘴巴還硬邦邦的:‘早著呢，才喝了三分呢!’再喝下半斤，她吃不住了。那女財(cái)主是被人抬著回去的，臨走，算是講了老實(shí)話:‘好小伙子，真海量。這一輩子，我還是頭一次服輸?！彼哪切е鴤髌嫔实慕?jīng)歷深深地吸引了我，于是我總是刨根究底地問:“這么說，你這一輩子還沒有遇見過對(duì)手?”他手中的碗停在了半空中，沉吟了半晌才答道:“見過一條好漢，只是沒能坐下來和他對(duì)酌。那是在新中國(guó)成立前夕，我路過揚(yáng)州，在一家臨近輪船碼頭的小酒館里喝酒。隔壁桌上坐著一個(gè)中年漢子，看樣子是碼頭上的搬運(yùn)工，他喝酒的架勢(shì)嚇了我一跳:三斤土燒，兩個(gè)饅頭，一小碟醬黃豆，不到半個(gè)時(shí)辰，統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)了肚子里。吃完后抹抹嘴站起來就走。酒這樣喝下去，我也是頭一次看見。我連忙追出去對(duì)他說:‘像你這樣的海量，我還沒有見過，佩服佩服!假使你同意，我想明天請(qǐng)你喝兩盅，我請(qǐng)客?！谑俏液退s定第二天黃昏在碼頭酒館碰頭。這是我唯一的一次碰著對(duì)手，想不到第二天他失約了，我白白等了一個(gè)黃昏?！比欢铱此染?，沒有一次超過一斤的，他說:“每天喝三斤燒酒，條件不許可嘍!百八十塊工資，喝酒也不夠!”后來我才知道，他是個(gè)不幸的人。新中國(guó)成立后，他是一家大廠的總工程師，“反右”時(shí)因?yàn)樘鎺孜慌笥养Q不平，被送進(jìn)了監(jiān)獄，一關(guān)就是七年。七年中，他滴酒未沾，出獄后，也不再像年輕時(shí)那樣狂飲，只是在緊張工作之余，獨(dú)酌幾碗。偶爾與朋友對(duì)酌，也不會(huì)過量。不過就是這樣，他一輩子喝下的燒酒大概也能匯成個(gè)小池塘了，然而竟從沒醉過，那也是奇跡。十多年前他患胃癌去世了，死時(shí)境況很凄涼。臨終前，有一次他還和我談起酒，他說:“你記牢，酒不是好東西，我生這個(gè)病，一定和喝酒有關(guān)。年輕時(shí)被人捧幾聲‘海量’，得意得要命，于是拼命喝，我自己也不明白為啥喝不醉。唉，這大概也是報(bào)應(yīng)吧。”李太白云:“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。”詩是這么寫，然而因?yàn)槟芎染贫倌炅裘娜水吘共欢唷Ｎ夷俏焕相従?，前些年平反昭雪了，還補(bǔ)開了追悼會(huì)。追悼會(huì)上，許多我不認(rèn)識(shí)的人出來講了他不少好話，講他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，講他拼命工作的精神，講他剛正不阿的為人……而我，卻在這一片贊揚(yáng)聲里想起了他喝酒的樣子，想起了他講給我聽的那些關(guān)于酒的故事……文章以“海量”為題，有什么好處?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27頁共27頁,【參考答案】“海量”既是指老人喝酒的海量(1分)，又指老人做人的“海量”，指他的剛正不阿，仗義豁達(dá)(1分)?！昂Ａ俊奔仁俏恼碌木€索(1分)，又是概括了文章的主要內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)讀者閱讀興趣。題型七：探究類探究性試題特點(diǎn)①開放性：A.見解獨(dú)到B.觀點(diǎn)深刻②限制性A.關(guān)注顯性信息（題干中明確規(guī)定了的答題要求，如答題方向、字?jǐn)?shù)限制等。）B.挖掘隱性信息（如：聯(lián)系本文，結(jié)合實(shí)際）探究性試題回答注意點(diǎn)①有明確的觀點(diǎn)②分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)。結(jié)合文本或文本的具體事例③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析④作結(jié)論l中考原題再現(xiàn)揚(yáng)州的夏日朱自清①揚(yáng)州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說：“好地方！好地方！”特別是沒去過揚(yáng)州而念過些唐詩的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過《揚(yáng)州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，﹣﹣他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。②北方和南方一個(gè)大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上﹣﹣有人稱為“瘦西湖”，這個(gè)名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，﹣﹣這是你們熟悉的名字﹣﹣有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。③沿河最著名的風(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)﹣﹣可是我還不曾有過那樣福氣?！跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實(shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^去，岸上的喧擾像沒有似的。④第27頁共27頁,船有三種：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片?，F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨?！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤，也因?yàn)樗牧胬?。B一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?，?jiǎn)直是一首唐詩，或一幅山水畫。⑤“下河”總是下午。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。1.【整體感知】下列對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫?，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_______________　　A．開篇解題，先對(duì)“揚(yáng)州”寧人稱道，再寫“揚(yáng)州的夏日”令人懷想，層次清晰。B．北方發(fā)了大水，文章卻說“這并不能算是有水”，主要原因是作者非常討厭水災(zāi)C．第②③段兩次寫到“下船”，第③⑤段兩次寫到“下河”，前后呼應(yīng)。D．本文之中多出出現(xiàn)“閑”字，表現(xiàn)了朱自清先生對(duì)閑適生活的喜愛和向往2.【清靜體驗(yàn)】閱讀第③段，摘錄原文相關(guān)詞句補(bǔ)全下表。景點(diǎn)主要特征對(duì)比襯托之物小金山a　　金山法海寺（連夜督促匠人造成，揮汗吃（肉），倒也不壞b　　五亭橋c　　天下之橋d　　登堂可見江南諸山淡檔得輪廓，閑壘在堂上，可以太目它處3.【謠言品味】（1）第③段“小船悠然地漂過去”一句中“悠然”，換成“慢慢”好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第④段劃線的兩個(gè)比喻句，一俗一雅，妙趣無窮。請(qǐng)選一句進(jìn)行賞析。我選________句。賞析：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27頁共27頁,4.【拓展延伸】“揚(yáng)州的夏日，好處大半是在水上?！闭?qǐng)把這別有韻味的夏日，寫100字左右的文字介紹給你的朋友。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.B項(xiàng)，文章第二段說北方發(fā)了大水并不能算是有水的原因在于北方的水“太平衍，一覽而盡”，和南方的水相比并不能稱作水，而沒有提到作者討厭水災(zāi)這一點(diǎn)。選項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庥绣e(cuò)誤。故選：B。2.a：在水中央，望水最好，看月自然也不錯(cuò)b：北海c：五個(gè)亭子拱形最宜遠(yuǎn)看橋洞頗多d：平山堂3.（1）不好；“悠然”一詞含有“慢慢”的意思，還能體現(xiàn)出坐在船上的人悠閑自得的心情。（2）A；將“小劃子”比作一瓣西瓜，生動(dòng)形象地寫出了小船小巧伶俐的外形特征。B；運(yùn)用“唐詩”“山水畫”來比喻當(dāng)時(shí)的情景，生動(dòng)形象寫出了環(huán)境的優(yōu)美，很好地表達(dá)出了“揚(yáng)州的夏日，好處大半在水上”這一主題。4.示例：遠(yuǎn)處，藍(lán)天下，朦朧的青山隱約可見。山下的湖泊明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在吸吮若清涼的朔水。近處，平靜的水面倒映出綠樹紅花。幾只白鴨跳進(jìn)水中，打破了湖面的寧靜，蕩起了一圈又一圈的波紋，水里的魚兒互相追逐著，嬉戲著。水岸邊青蛙張大嘴巴，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。岸上，青草軟綿綿的，真像一床綠絨毯，在花叢中，勤勞的蜜蜂“嗡嗡”地唱著飛著；一雙雙蝴蝶也在花叢中上下飛舞。忘記玄奘是可悲的周國(guó)平①在中國(guó)歷史上，世界級(jí)的精神偉人屈指可數(shù)，玄奘是其中一個(gè)。這樣一位受到許多國(guó)家的人民崇敬的中國(guó)人，今天在自己的國(guó)家還有多少人真正知道他呢？②玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學(xué)者。③他身上，有一般中國(guó)學(xué)者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國(guó)內(nèi)高僧，詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相矛盾。用已有的漢譯佛經(jīng)來檢驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)譯文多模糊之處，不同譯本意思大相徑庭。因此，他才“誓游西方，以問所惑”，到佛教的發(fā)源地尋求原典。他一生只做了一件事，就是求取和翻譯佛教經(jīng)典。其中，取經(jīng)用了17年，譯經(jīng)用了19年。他是一個(gè)知道自己要做什么事的人，有極其明確的目標(biāo)，因而能夠不為任何誘惑所動(dòng)。取經(jīng)途中，常有國(guó)君挽留他定居，擔(dān)任宗教領(lǐng)袖，均被他堅(jiān)辭。回國(guó)以后，唐太宗欣賞其才學(xué)，力勸他還俗，“共謀朝政”，也遭他婉謝。④第27頁共27頁,超常的悟性加極端的認(rèn)真，使玄奘在佛學(xué)上取得了偉大的成就。他所翻譯的佛經(jīng)，在量和質(zhì)上，直到一千三百多年后的今天，仍無人能夠超越。他的佛學(xué)造詣?dòng)梢患驴梢钥闯觯涸谟《葧r(shí)，戒日王舉行著名的曲女城大會(huì)，請(qǐng)他講大乘有宗學(xué)說，到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服，無一人敢提出異議。以訪問學(xué)者的身份成為外國(guó)本土文化首屈一指的大師，這在中國(guó)歷史上找不出第二個(gè)例子。⑤世界知道玄奘，則多半是因?yàn)椤洞筇莆饔蛴洝罚@本書其實(shí)是玄奘西行取經(jīng)的副產(chǎn)品，僅用一年時(shí)間寫成，記述了他所到各地的概況和見聞。西方考古學(xué)者根據(jù)此書在新疆、印度等地發(fā)掘遺址，皆得到了證實(shí)，可見玄奘治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。這本書為印度保存了公元七世紀(jì)前的古代歷史，如果沒有它，印度的這段歷史會(huì)是一片漆黑，沒有記錄歷史習(xí)慣的印度人甚至不知道佛祖是印度人。正因?yàn)槿绱耍手谟《燃矣鲬魰?，而《大唐西域記》則成了學(xué)者們研究印度歷史必讀的經(jīng)典。也因?yàn)槿绱?，不但在印度，而且在日本和亞洲其他一些?guó)家，玄奘都是人們最熟悉和崇敬的極少數(shù)中國(guó)人之一。⑥今天許多中國(guó)人只知道電視劇上那個(gè)娛樂化的唐僧，不知道歷史上真實(shí)的玄奘，懂得他的偉大的人就更少了。一個(gè)民族倘若不懂得尊敬自己歷史上的精神偉人，就不可能對(duì)世界文化做出新的貢獻(xiàn)。應(yīng)該說，忘記玄奘是可悲的。1.第①段中的畫線句是作者針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)的感慨？在原文中找出一句話回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.分析全文結(jié)構(gòu)，概括相關(guān)內(nèi)容，填寫在下表的空格（標(biāo)有a、b、c、d處）內(nèi)。第②段“玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者，更是一位偉大的學(xué)者?！钡冖鄱涡示哂袌?zhí)著求真的精神。畢其一生求取和翻譯佛經(jīng)，不為榮華富貴所動(dòng)。第④段ab第⑤段cd3.如果把“到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服，無一人敢提出異議”中加點(diǎn)的“敢”字去掉，好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合古典文學(xué)名著《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。（1）本文第③④⑤段的內(nèi)容讓你聯(lián)想起《西游記》中“唐僧”的哪些故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中一則。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第27頁共27頁,以本文中的“玄奘”為比較對(duì)象，談?wù)勀銓?duì)《西游記》中的“唐僧”或娛樂化的“唐僧”（如《大話西游》中的唐僧）的認(rèn)識(shí)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.“今天許多中國(guó)人只知道電視劇上那個(gè)娛樂化的唐僧，不知道歷史上真實(shí)的玄奘，懂得他的偉大的人就更少了?！?.a：玄奘在佛學(xué)上取得偉大的成就。b：在印度講佛經(jīng)，連印度的大德高僧都嘆服；或：他所譯佛經(jīng)至今無人超越。c：玄奘有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。d：撰寫的《大唐西域記》，成為研究印度歷史的經(jīng)典；或：他所記述的內(nèi)容得到考古證實(shí)。3.不好?！案摇弊謴?qiáng)調(diào)印度大德高僧們對(duì)玄奘嘆服的程度，去掉就不足以凸現(xiàn)他在佛學(xué)研究方面取得的成就之大。4.（1）示例：唐僧不愿做女兒國(guó)駙馬。…（2）示例：影視劇中娛樂化的唐僧即使還有一點(diǎn)真實(shí)玄奘的影子，也已淪落成為娛樂觀眾的一個(gè)道具了。多情、啰嗦的“唐僧”，與玄奘已經(jīng)沒有多大關(guān)系了，除了博得觀眾哈哈一笑以外，沒有多少價(jià)值，屬于膚淺、低俗的文化消費(fèi)（“娛樂至死”）范疇。被露水打濕的月亮李木生①小時(shí)候愛在月出的時(shí)候看月，它能讓眼睛月一樣明亮。長(zhǎng)大了卻漸漸的、漸漸的愛在夜深的時(shí)候看月，看月的時(shí)候往往是月早已在看我了。夜深的時(shí)分看月最好。靜靜的，一看就看到心里去了。一點(diǎn)也不虛幻，實(shí)實(shí)在在的一個(gè)融融的月亮，貼肉貼心的，一股腦兒就全給你了。這時(shí)，你就會(huì)隱隱地覺出，原來人的心是這樣的明亮而又深遠(yuǎn)。②太陽的分娩是恢宏的。它會(huì)把海洋與云霧都染成血紅色，一露臉就讓天下金碧輝煌。月亮卻不，總是悄悄地來到天上，缺也好，圓也好，都將一個(gè)圓滿善意的襟懷揣著人間，不張揚(yáng)卻也成了人類心靈的指望。它也沒有太陽的霸氣，一出現(xiàn)就掩盡所有星辰的光輝。雖然也會(huì)月朗星稀，可它絕對(duì)是星辰的朋友，與星辰一道將月華星輝綻放在黑暗中，也與星辰一道成為萬家燈火的知音。我曾想，天下最最動(dòng)人的笑顏，當(dāng)是月亮了。不是它在點(diǎn)亮了人間的歡樂與歡樂的希望嗎？③這是一輪熱忱而又寬容的月亮。④熱忱寬容的月亮有時(shí)又是極其冷峻的。宮墻圈不住它。錢財(cái)買不動(dòng)它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。第27頁共27頁,這時(shí)它是天上最為凜然的容貌了，可謂冷若冰霜，因?yàn)樗亲杂傻脑铝?，總眷顧自由的胸膛。?duì)它來說，阿諛就是死亡。它不知道它的父母是誰，它只知道宇宙曾經(jīng)是它的襁褓。有這顆野性的靈魂在天上亮著，黑暗的統(tǒng)治就注定要一次次地失敗與逃遁了。沒誰能夠真正理解它的孤獨(dú)，那千古不化的孤獨(dú)。尤其是在夜深人靜的時(shí)候，只有它那孤獨(dú)的光輝醒著，世人皆醉我獨(dú)醒，“世人皆濁我獨(dú)清”。惟有當(dāng)我也沉潛于孤獨(dú)里，才能稍稍走近它——那是怎樣的一種博大到無窮無盡的光輝啊，悠遠(yuǎn)而又深邃，洞悉著一切的宿命，卻又義無反顧、痛快淋漓地燃燒著自己，照亮著千條萬條前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫無保留地獻(xiàn)出著一切。這時(shí)，你就會(huì)感到，孤獨(dú)是多么美好，孤獨(dú)便是一種解放。⑤誰說月亮不是一所常青的學(xué)校呢？那永不停歇的光明，就是教導(dǎo)人類培植、保持美好人性的最為偉大的教師了。它以自己的純潔教導(dǎo)人，世上的溫潤(rùn)無比的玉石，都是它種下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那幾近永恒的潮汐，不就是在為它的美麗所激動(dòng)嗎？它更以悲憫之心理解人。它知道心會(huì)變硬的，還有痛苦與絕望。但是有月亮在就不怕，它能讓硬了干了丑了的心變軟變濕變好，讓乏味的心汩動(dòng)起趣味、想象、幻想與些許的浪漫。⑥其實(shí)月亮的本性是憂傷的，因?yàn)樗疃檬篱g的悲傷憂苦，又是宇宙間最偉大的傾聽者。不僅傾聽，它還是人間最偉大的訴說者，那絲絲縷縷、充滿人間的月光，不都是知冷知熱、掏心掏肺、與心偕振的絮語嗎？哪一道心靈的傷口上，沒有搽過月光這味靈藥？哪一片心靈的田地里，沒有灑下過融融的月色，從而讓沉重而又孤獨(dú)的靈魂得到撫慰與溫暖？童年時(shí)的黃黃（家養(yǎng)的一只忠誠的狗），至今還會(huì)在我記憶里長(zhǎng)嚎。那是神州一片饑饉的年代，別說作為生靈的狗，連村上的樹也已被人啃光了皮。一星點(diǎn)辦法也沒有了，全家人不顧我的哭鬧，商量起要吃黃黃的事。我?guī)е鴿M臉的淚，拿起一根棍子，想把黃黃揍跑。它一定是聽懂得了家人的決定，怎么也趕不動(dòng)它。它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長(zhǎng)嚎。它也是在向月亮傾訴吧？那晚，我看到黃黃的兩只眼睛里都是淚水，淚水里還晃著柔和的月光。月亮聽到了一切，又訴說著一切。那晚，我感到月亮就是被天噙著的一顆濕漉漉淚珠。⑦從那之后，不管是碰到莊稼上的露水還是看見路邊溝沿草葉上的露珠，我都會(huì)在心里頭想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑惡又在肆虐？是生命又遭殺戮？但是，不管世間多么黑暗，也不管人世的生活多么的艱難沉重、甚至還有橫七豎八的對(duì)于人的壓迫與束縛——只要月亮還在天上亮著，我們就會(huì)有愛在心上流淌，就會(huì)讓憧憬自由飛翔，凡俗的分分秒秒也就有了詩意的歌吟。1.第②段描寫太陽有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.品味文字劃線句子，按要求作答。（1）宮墻圈不住它。錢財(cái)買不動(dòng)它。黑暗禁不得它。諛頌也惑不了它。（從修辭角度賞析表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第27頁共27頁,（2）它輕搖著尾巴，舔舔我的手，而后便抬起頭，望著東南天上正圓的月亮，一聲一聲地長(zhǎng)嚎。（朗讀這句話時(shí)，應(yīng)采用怎樣的語調(diào)？為什么？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑤段說明月亮是一所“長(zhǎng)青的學(xué)校”，請(qǐng)你說一說這所學(xué)校教給了我們什么。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.請(qǐng)聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“被露水打濕的月亮”的內(nèi)涵。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】????????????????1.寫太陽出現(xiàn)的張揚(yáng)是為了在對(duì)比和反襯中表明月亮出現(xiàn)的靜氣，閑適，帶給人光明卻又和人分享光明，帶給人歡樂和人分享歡樂。2.⑴句子通過排比修辭，多角度、多側(cè)面熱情歌頌了月亮的冷峻和寬容，堅(jiān)定和無私。句式鏗鏘，有節(jié)奏感。⑵低沉、舒緩、動(dòng)情。這句話描述了黃黃為家“獻(xiàn)身”的最后告別一幕，表現(xiàn)了作者至今對(duì)它的敬重、不舍和懷念。句中透出作者悲涼無奈的心境，所以……3.月亮“長(zhǎng)青的學(xué)?！苯虝?huì)我們：教人保持美好的人性；教人純潔溫潤(rùn)的品性；教人堅(jiān)持的信念；教人理解、寬容和大度……4.作者用“被露水打濕的月亮”作標(biāo)題，特別在結(jié)尾點(diǎn)題中給予照應(yīng)，意在借月亮起落、月亮的品質(zhì)告訴人們，人世間是美好的，但人世間依然會(huì)有悲傷，會(huì)有無奈，會(huì)有丑惡、會(huì)有災(zāi)難……但不管怎樣，我們都要像月亮那樣，淚水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艱難中創(chuàng)造人生的幸?！锷綄ひ皬木S熙①那年秋天，在京郊的山區(qū)閑居?？创巴馓旄咴频?，綠葉開始變黃，便走出鄉(xiāng)院，信步朝村外走去，秋山的蒼綠和空中的鳥鳴，讓人流連忘返。一位出租車司機(jī)看見我說：“您老是不是想看看周圍的風(fēng)景？不遠(yuǎn)處有黑龍?zhí)丁⒃旗F山，還有…”②我說：“就這么辦吧，哪兒景致最野，你就拉我到哪兒去。③車子大約開了一個(gè)時(shí)辰，在一個(gè)名叫“桃園仙谷”的地方停了下來。他告訴我說，進(jìn)山后舍棄大路，走小路，保證會(huì)有發(fā)現(xiàn)。第27頁共27頁,④進(jìn)山后，一開始我覺得有點(diǎn)受騙上當(dāng)?shù)母杏X。盡管這兒已是大山之腹，但仍有不少游客，如過江之鯽。景區(qū)示意牌上寫明，前面山腰有個(gè)大瀑布，游客們自然趨之若鶩。我則像只離了群的孤雁，沿山間小路緩緩而行。畢竟期望尋找山間的野趣呀。⑤環(huán)山小路非常難走，既沒有石階鋪路，也沒有示意路標(biāo)，這正是我要探秘的地方。走了一段崎嶇山路之后，我發(fā)現(xiàn)，在路旁林木的枝條上，一縷白布條在秋風(fēng)中飄搖。我猜測(cè)，這是進(jìn)山人怕歸來時(shí)迷路，而拴系下的路標(biāo)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我非常得意，原來，我并不是第一個(gè)來這里尋野趣的”情癡”，早已經(jīng)有先于我者叩訪此地了。⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先發(fā)現(xiàn)了幾束開在山坡上的野花。繼而，又看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。更令人心曠神怡的，我聽到了潺潺流水之聲。尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。⑦遠(yuǎn)眺近望，大山空無一人，只有這條輕聲唱歌的小小溪流和散落在綠林中間的陽光與我相伴了。靜坐溪水邊，想看看水中的魚兒游弋之樂，可是“水至清則無魚”，亮晶晶的清波中，卻有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。我伸手撿出一塊琥珀色的石子，對(duì)著太陽看了看，里邊紅色的紋絡(luò)像是血絲。我愛不釋手地看來看去，最后裝進(jìn)衣兜，留作進(jìn)山尋野的紀(jì)念。然后，沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進(jìn)發(fā)。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才有見的紅色，不僅僅是楓葉之紅，還有一片片的山楂樹，早熟的紅果己然墜落山坡，竟然沒有人來采摘。一陣秋風(fēng)刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順?biāo)炊隆Ｒ蝗~知秋，這真是秋天山野物寫生。⑧靜一一在久久的萬籟無聲之后，一陣悠長(zhǎng)的聲音來自天堂。抬頭遙望，最初無所發(fā)現(xiàn)，但片刻之后，終于看見那是一隊(duì)大雁匆匆南歸。久違了，天空的美神，在喧囂的城市，無法找到你的身影，在這寂靜無聲的大山深處，你帶給游人的是天籟聲聲。時(shí)光似乎倒流過去半個(gè)多世紀(jì)，情不自禁地記起了兒時(shí)，每逢雁鳴長(zhǎng)空，我和小伙伴們仰望雁陣時(shí)，呼喊出的童真：???????南來的雁，???????北來的雁???????在我籃里下窩蛋……⑨此刻，我雖然沒了兒時(shí)的夢(mèng)幻，但在大山深處看長(zhǎng)空雁過，仍然激起自己對(duì)大自然的一往情深。目送著大雁們的身影，一直消失在長(zhǎng)天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦藍(lán)。閉上眼睛，并順勢(shì)靠在一塊青石板上，從兜里掏出帶來的小酒瓶，一口一口地倒進(jìn)嘴里，將其濃香的漿液咽下喉頭。一口好酒讓我爽透心扉。⑩遙想當(dāng)年的陶淵明，在桃花源的山中，常以巷巾一一也就是古人頭上的帽翅，過濾其自釀的白酒，以求其純。時(shí)間跨越了一千多年，新時(shí)代的文人，雖然無法演繹陶翁的恬淡，只想擺脫開城市生活的喧囂，在野山中享受一回獨(dú)飲之樂，也算得上是難得的樂等了。?出山時(shí)，秋陽高懸。司機(jī)問我：“您老玩得開心嗎？我立向他表示了謝意，這真是一次沁人心脾的道遙游呢……1.“秋山尋野”中的“野”，包含了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？第27頁共27頁,_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在進(jìn)山尋野的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？受騙上當(dāng)﹣（??）﹣（???）﹣（???）﹣沁人心脾3.品析語言。（1）靜一在久久的萬籟無聲之后，一陣悠長(zhǎng)的聲音來自天堂。抬頭遙望，最初無所發(fā)現(xiàn)，但片刻之后，終于看見那是一隊(duì)大雁匆匆南歸。（從詞語運(yùn)用的角度）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閉上眼睛，并順勢(shì)靠在一塊青石板上，從兜里掏出帶來的小酒瓶，一口一口地倒進(jìn)嘴里，將其濃香的漿液咽下喉頭。（從描寫方法的角度）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中引用了童謠和陶淵明“巷巾濾酒”的材料，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.請(qǐng)對(duì)文章的第④段進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.①非人工栽培或馴化的純自然的事物；②脫離喧囂世俗的自由與快樂。2.非常得意?心曠神怡??一往情深3.（1）句子運(yùn)用“久久”與“匆匆”兩個(gè)疊詞，描述生動(dòng)、口語化，表現(xiàn)出作者對(duì)山間空曠、幽靜與山間自然純正事物的喜愛。（2）這個(gè)句子是對(duì)作者的動(dòng)作描寫，以“閉”“靠”“掏”“倒”“咽”等動(dòng)詞，表現(xiàn)作者身處山境的自由與隨意，表現(xiàn)作者對(duì)這種生活的喜愛。4.童謠表現(xiàn)出兒童的純真，陶淵明的“巷巾濾酒”表現(xiàn)其為人的純樸、真實(shí)。以此來突出作者對(duì)童年生活的懷念，對(duì)純真、自由生活的熱愛。第27頁共27頁,5.此段運(yùn)用對(duì)比的手法，將“我”與眾游客形成對(duì)比，突出“我”與眾不同的人生態(tài)度，為下文對(duì)陶淵明的生活態(tài)度的贊美，表現(xiàn)文章的主旨作鋪墊。芬芳的蠟梅花秦湄毳①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的“搗蛋鬼”。③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯(cuò)了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個(gè)難題，請(qǐng)幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯拢牬笱劬ν遥凵窈茇S富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測(cè)……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了。”聽到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個(gè)孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說，“是嗎？這個(gè)辦法倒還沒試過……”⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對(duì)話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，他們?cè)谫u力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花……⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽掖袅?，想著他們可別“毀林”啊。⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報(bào)社朋友的電話，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動(dòng)心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個(gè)“愛”字。我激動(dòng)了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒有走進(jìn)他們的心里……?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！第27頁共27頁,?今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。1.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容?！拔摇弊苑Q患有咽炎，→為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動(dòng)，______________________________________2.按要求回答問題。（1）從修辭手法角度賞析下面這句話。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）朗讀下面這句話時(shí)，“彼此”一詞用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。我和小胖這些孩子的對(duì)話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面兩段文字，回答問題?！炯住恳粋€(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個(gè)“愛”字。（秦湄毳《芬芳的蠟梅花》）【乙】?jī)H僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（魏巍《我的老師》）（1）【甲】【乙】?jī)啥挝淖止餐娜宋锩鑼懛椒ㄊ鞘裁?？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）分別說說你對(duì)【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行為的理解。第27頁共27頁,_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.（1）學(xué)生們賣力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；（2）“我”帶領(lǐng)學(xué)生們放學(xué)后踏雪訪梅。2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將學(xué)生們比作一朵朵美麗的臘梅花，生動(dòng)形象的寫出了學(xué)生們?nèi)缤D梅花一般美麗可愛，表達(dá)了“我”對(duì)學(xué)生們的喜愛之情。（2）彼此是指我和孩子們，重音強(qiáng)調(diào)“彼此”。老師與孩子們已經(jīng)走進(jìn)彼此的內(nèi)心，突出了老師和學(xué)生情感的加深。3.（1）芬芳的臘梅花是貫穿全文的線索；（2）芬芳的臘梅花象征著學(xué)生們美麗的心靈；（3）制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（4）揭示文章情感主旨，體現(xiàn)我與孩子們溫暖的師生情；（5）關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容。4.（1）動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫?！炯住课闹械摹澳?、貼、按、寫”以及【乙】文中的“迎、敲、笑”等詞可以看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫?！炯住课闹械摹白屑?xì)”以及【乙】文中的“狡猾的目光”可以看出神態(tài)描寫。（2）【甲】段：小胖將原來的“恨”用力抹掉并改成了“愛”，表現(xiàn)出小胖內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出小胖內(nèi)心對(duì)“我”的接受，突出了老師和學(xué)生情感的加深?！疽摇慷危骸拔摇泵鎸?duì)老師假裝發(fā)怒時(shí)，拿起石板一迎，寫出“我”的調(diào)皮、機(jī)靈，表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的理解。去遠(yuǎn)方肖復(fù)興①寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個(gè)假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在得克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對(duì)我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利的博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。②我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。③我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人，我走過去一問，果然是，他是來接人的。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪莾H僅懷揣著10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無親，風(fēng)餐露宿，漂泊是他的命運(yùn)，也成就了他的性格。④我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，隨車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。第27頁共27頁,⑤沒錯(cuò)，年輕時(shí)，不知天高地厚，把遠(yuǎn)方想象得那樣好，才敢于外出闖蕩。而闖蕩不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的；品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的咖啡店里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，闖蕩能收獲只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。⑥青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻。⑦我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方，才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。1.文章開頭寫兒子在美國(guó)漫游，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑥段畫線的句子表達(dá)了什么意思？語言上有什么特點(diǎn)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中多處流露出了作者對(duì)“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.在內(nèi)容上告訴讀者將要去遠(yuǎn)方獨(dú)自旅行；在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，并引出下文中國(guó)留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。第27頁共27頁,2.?前一個(gè)例子側(cè)重于說明年輕時(shí)要敢于闖蕩，后一個(gè)例子側(cè)重于說明闖蕩要付出代價(jià)，也會(huì)成為難忘的回憶。3.?年輕的時(shí)候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了年輕時(shí)敢拼搏，勇闖蕩。4.?對(duì)兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持；對(duì)中國(guó)留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好難忘的回憶。5.?年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個(gè)性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。第27頁共27頁