2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：記敘文閱讀專項練習(xí)題匯編1．材料閱讀。材料一：彭士祿：一輩子只做兩件事①彭士祿是廣東籍中國工程院院士，今年3月22日，他因病在北京逝世，享年96歲。②“一個漆黑的夜里，奶媽背著我逃難”，彭士祿回憶，“我3歲時母親犧牲，4歲時父親就義。奶媽背著我東逃西藏。”彭士祿14歲便獨自出門尋找革命隊伍，在惠州加入東江抗日游擊隊；15歲輾轉(zhuǎn)來到延安，于1945年加入了中國共產(chǎn)黨。③20世紀50年代，彭士祿赴蘇聯(lián)留學(xué)。1956年，彭士祿即將畢業(yè)，被正在蘇聯(lián)訪問的國防部副部長陳賡召到中國駐蘇大使館。陳賡告訴他：“中央已決定，選一批留學(xué)生改行學(xué)原子能核動力專業(yè)，你愿意改行嗎？”④“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意！”彭士祿堅定地回答。自此，他的人生與核動力結(jié)緣。⑤20世紀50年代末，學(xué)成回國的他被安排在原子能所工作，主攻核動力。1958年，我國啟動核動力潛艇工程項目。1959年，蘇聯(lián)以技術(shù)復(fù)雜、中國不具備條件為由，拒絕為研制核潛艇提供援助。沒有圖紙資料，沒有權(quán)威專家指導(dǎo)，大多數(shù)人也不懂核，搞核潛艇全靠“自教自學(xué)”，這是彭士祿和同事們必須面對的現(xiàn)實。⑥為了大量獲取前沿知識，他帶領(lǐng)團隊惡補英語，用兩年時間攻克了英語閱讀關(guān)，摸清了國外核電站、核動力裝置的基本情況。“每天晚上，彭士祿辦公室的燈總是最后一個熄滅。”一位同事回憶說。⑦1965年，核潛艇項目正式啟動。彭士祿告別妻子兒女，走進深山，參與籌建中國第一座潛艇核動力裝置陸上模式堆試驗基地。沒有電腦，僅有一臺手搖計算器，靠拉計算尺、打算盤計算。但僅用6年，1970年8月30日，中國建造的1：1核潛艇陸上模式堆啟動試驗，實現(xiàn)了滿功率運行。僅約4個月后，1970年12月26日，中國自主研制的第一艘核潛艇成功下水。艇上零部件4.6萬個，需要的材料1300多種，但沒有用一顆外國螺絲釘。中國由此成為第五個擁有核潛艇的國家。⑧1979年，彭士祿被任命為中國核潛艇第一任總設(shè)計師。1983年，他又被任命為中國首座大型商業(yè)核電站建設(shè)總指揮。從軍工領(lǐng)域轉(zhuǎn)到民用領(lǐng)域，彭士祿為我國核電走“以壓水堆為主的技術(shù)路線”起到關(guān)鍵作用。他還提出大亞灣核電站的投資、進度、質(zhì)量三大控制，為大亞灣核電站的上馬打下了良好基礎(chǔ)。在任秦山二期核電站董事長時，他提出股份制，建立董事會制度，是將招投標制度引入核電工程的第一人。⑨工作中的彭士祿，獲得了“彭大膽”“彭拍板”的外號。他常對科研人員說：“第62頁共62頁,做實驗，用數(shù)據(jù)說話，最后，我來簽字。對了，成就歸大家；錯了，我來負責(zé)。”⑩有人把彭士祿稱為“中國核潛艇之父”“中國核電站創(chuàng)建人”，彭士祿堅決不同意。他說：“中國核潛艇研制成功絕不是一兩個人的作用所能及的，它是集體智慧的結(jié)晶，我充其量就是核潛艇上的一枚螺絲釘……”?從踏循父輩足跡追求光明進步，到投身我國核動力事業(yè)，彭士祿走在了時代前沿。他似竹石，經(jīng)千磨萬擊仍堅勁向上；，。（選自《羊城晚報》，作者董柳，有刪改）材料二：晚年，彭士祿在自述中談“明白與糊涂”時說：“凡工程技術(shù)大事必須做到清清楚楚，明明白白，心中有數(shù)，一點兒也不能馬虎。做一個明白人談何容易？他要有超前意識，對問題有新思路、新見解……但當(dāng)一個糊涂人則更難，難得糊涂。凡對私事，諸如名利、晉升、提級、漲工資、受獎等，越糊涂越好。”（1）材料一以　　為順序，依次介紹了彭士祿院士一輩子只做的“兩件事”：　　和　　。（2）下面對選文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是　　A.出生紅色家庭、從小就投身革命和所接受的教育，對彭士祿一生影響深遠。B.蘇聯(lián)拒絕為研制核潛艇提供援助，落后的研究條件，襯托了核事業(yè)的艱難。C.堅決不接受他人給自己取的任何外號、稱號，體現(xiàn)了彭士祿倔強的性格。D.彭士祿的回憶、自述和同事的話語，使文章內(nèi)容更加充實、真實而且生動。（3）①仿照前文，把材料一最后一句補充完整。②結(jié)合選文內(nèi)容，寫出彭士祿院士給你印象最深刻的兩點精神品質(zhì)。2．閱讀下面的文章，完成問題。兩位小保姆劉醒龍①小時候住在山里，每當(dāng)黃昏來臨，如果沒有別的事情，我就會出神地望著遠處山腰上的那棵大樟樹。傳說黃昏是一天當(dāng)中靈魂開始出沒的時候，月光落地，清風(fēng)入夜，這些都是它的背景。②女兒尚小的那幾年，家里前后請過幾位小保姆。之所以做不長，多是因為她們思家心切，但也有兩位例外。③早來的那個女孩，初中畢業(yè)。朋友特地介紹說，她家離大樟樹只有兩里路。大樟樹是一棵有名的樹，那地方原本叫滿溪坪。也就二三十年的時間，作為地名的滿溪坪就沒有人叫了，而換成了大樟樹。女孩來之前在山上采茶。一見面我就問她，那棵大樟樹還在不在。女孩回答說，在，已被縣里列為重點保護的古樹了。④第62頁共62頁,女孩一來就明確地表示自己最多做半年。我開始還不太在意，以為是想家的另一種說法，后來才發(fā)現(xiàn)女孩是當(dāng)真的。她之所以愿意出來，是想掙錢給父親治病。從中介紹的朋友先前就說過，女孩的父親患了食道癌。所以，女孩拿到第一份工資后就委托我們替她存起來，連一分錢都舍不得花。⑤女孩來我家正好半年的那天晚上，她突然對我們說，她要去漢口中山大道的某個地方買能治食道癌的藥。女孩要買的那種靈芝做成的藥，已不止一次在媒體上被披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的樣子讓我們不好直接提出忠告，我只好答應(yīng)說，我先去看看情況，然后再帶她去。我費盡心機地將披露相關(guān)情況的文章找出來，放到她的房間里，希望她看過后能改變主意。在接下來的幾天里，女孩反而更加迫切地反復(fù)催問我們，何時讓她去漢口買藥。從漢口回來后，她一分鐘都不肯等待，當(dāng)即就要去車站。她說：“我要給父親送藥回去。”⑥送別的路上，我有些恍惚。坦率地說，這半年我們對女孩的表現(xiàn)并不是十分滿意。在車站里，她上了車后，回頭默默看我的那一眼，突然讓我感到心酸極了。⑦幾年后的某一天，在東湖邊的一家咖啡館里，很靜的時候，忽然聽到鄰座的人輕聲提及一個曾經(jīng)耳熟能詳?shù)拿帧Ｅ⒆吆蟛坏揭荒?，這種曾名噪一時的所謂特效藥，便從社會信息傳播途徑中全面消失了。鄰座的人說，他父親生病后認為癌癥是不治之癥，不肯吃藥花冤枉錢，也不知為什么，大概是廣告做得太誘惑人了，父親突然同意試試這種藥。他花了幾萬元買回來的藥，父親還沒吃完，就走了。其實，他明白那藥是假的，可是父親都病成那個樣子了，做兒子的還能做什么呢！他的聲音聽起來十分深情，但從面容上看，他十分平靜，就像長在幾里外的大樟樹，即使風(fēng)暴來襲，也吹不動它一片葉子。⑧鄉(xiāng)村的大樟樹是一種活生生的哲理。在遠處遙望樟樹的人，內(nèi)心比每天都能享受樟樹蔭蔽的人還要豐富。明白真相后，我們的內(nèi)心變得格外無助。⑨之后來家?guī)Ш⒆拥牡诙€女孩，心地十分善良，女兒和妻子十分滿意，過年時，我還專門開車送她到離家最近的小路口。說好過完年她就回來，并且我將回程的車票錢都給了她。我遠看著女孩穿著妻子送給她的那件紅色呢絨大衣，在冬日的原野上一路走走停停。我們一直等她到正月底，仍沒有任何音訊。難得這個女孩讓全家都很滿意，她的不辭而別，對我們來說是一個小小的打擊。我們決定不再找小保姆了，家務(wù)事請鐘點工來做，孩子則由自己來帶。這樣過了半年之后才聽說，那個女孩非常想再來，卻沒有錢搭車來，因為連同我們給的返程車票錢，她都給了母親，一半用作長期臥病不起的父親的醫(yī)療費，一半用作年后弟弟上學(xué)時的報名費。我得到消息的時候，女孩已再次來到武漢，跟著同村人一起在離我們家不遠的一個建筑工地上做零工。⑩幾年之后，妻子還時常提起這個女孩，想不通那個工地離我家如此近，她到武漢后，即便不來打個招呼，怎么也不肯來個電話呢？或許，是那張返程車票梗在中間，成了打不通的大嶺關(guān)山。?第62頁共62頁,其實，真正慚愧的是我們，我們在衣食無憂的生活中過得久了，用以體察周圍的智慧銹蝕了。靈魂出現(xiàn)在我們身邊，并非總是伴隨命運的起承轉(zhuǎn)合。有時候，它寧可成為一張車票，或者干脆就是一包借靈芝之名的藥。（摘自《讀者》2020第8期）（1）閱讀全文，依據(jù)提示，梳理作者對第一個小保姆的情感變化過程。不是十分滿意——　　——格外無助——　　（2）文章第⑦段用較多的筆墨寫鄰座的人的經(jīng)歷有何作用？（3）聯(lián)系上下文，揣摩第⑨段中女孩再次來到武漢卻不和我們聯(lián)系時的心理，以第一人稱描寫。（60字左右）（4）閱讀全文，品味“銹蝕”，理解結(jié)尾畫線句子的深刻含義。3．閱讀《那一年吃過的藕》回答問題。那一年吃過的藕陳艷平①那一年是1985年。那一年我9歲，正上小學(xué)三年級。②那一年父親還在漢壽縣洲口的水電站上班。一直到農(nóng)歷臘月廿八才回家。收收撿撿后，忙碌的一天過去了，夜色墨一樣黑。鄉(xiāng)村的夜晚自帶幾分深沉。偶爾幾聲狗吠相互呼應(yīng)，勃勃生氣在夜色中彌漫。堂屋老樹蔸的火苗調(diào)皮地一躥一躥，全家人圍坐一處，享受這難得的閑暇時刻。妹妹在烤糍粑，我和姐姐們嘰嘰喳喳，在火邊打鬧。父親和母親在商量著過年的菜譜。③我忽然想起中午時，隔壁龔家奶奶燉了藕。她的孫女把藕穿在筷子上，想吃的時候隨時咬上一口，像握著一串珍寶。我眼饞嘴也饞。④我脫口就說我要吃藕。話一出口，我就為自己的莽撞懊惱。老家雖然在湖區(qū)，我們村卻沒有藕塘，挖藕要到對河的隔壁村。村里的壯勞力大都三五人結(jié)伴而行，天未亮便早早過河，再約好返回的時間讓船夫來接。何況現(xiàn)在都已經(jīng)過了挖藕的時節(jié)了。很少會有人在除夕的前一天出去挖藕。⑤父親和母親對視了一眼，再也沒有說話。那一夜我們破例早早睡了。⑥第二天還在睡夢中，就被母親催促著起床。屋前屋后都沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影，母親淡淡一句：“挖藕去了。”我安靜了下來。那一天幾姐妹都老老實實地跟在母親身后忙碌，為第二天年夜飯做準備。⑦冬日光陰短，黑得早。吃晚飯的時候父親還沒有回來。母親把飯菜放在鍋里，把灶膛里的火用灰埋上，給飯菜保溫。然后母親又跑到河邊央求船夫“再等一等”。如果沒有船直接過河的話，父親要繞道十幾里路才能回家。一等再等，父親的身影始終沒有出現(xiàn)。夜色越來越深，河風(fēng)也開始肆虐。船夫無奈地表示，他不能再等了，因為也要回家過年。⑧第62頁共62頁,母親步履踉蹌地回來，坐在堂屋的火堆旁，火光忽明忽暗，映照在母親臉上，憂思的神色又添了幾分。家里的小黑狗，一有動靜就站起來搖尾巴，門一次次被打開，風(fēng)一次次灌了進來。全家人都在沉默中等待。⑨終于，門外響起父親的聲音，我們?nèi)杠S起來。父親進門就放下?lián)?，脫下防水服，一屁股歪坐在椅子上，一言不發(fā)。父親顯然累壞了，臉上濺滿泥巴，身體幾乎被凍透，把手放在火上烤一下，火苗都怕那份寒氣，斜逸著躲開。等父親緩過神來后，母親示意我們?nèi)ニ惆楦赣H。⑩次日早上醒來，滿屋飄滿藕香，是臘肉骨頭的醇厚與藕的清香碰撞產(chǎn)生的奇妙香味。母親說是七孔藕，適合燉湯。她把藕切了滾刀塊，用臘肉骨頭燉了一大鍋，湯汁呈好看的乳白色。那一年的年夜飯，母親給我盛了一大碗藕。我低著頭，吃得很慢，一小口一小口地咀嚼，軟糯香甜。這滋味從此長留心中，而另一些滋味則需要慢慢地品。?父親沒有給我們說過那次挖藕的經(jīng)歷，我也沒有問過。直到前幾年看《舌尖上的中國》，有一個篇章介紹挖藕人，腰彎成弓，在泥水里小心翼翼地摸索前行，才對父親當(dāng)年挖藕的辛勞有了一個較為直觀的認識。那一天父親挖了一根比自己個子還要高的藕，想要展示給我們看。他不忍折斷，便讓藕靠在自己身上。我腦補著畫面，一根藕依靠著父親，依靠著這個帶自己走出泥沼，讓自己見到光亮的人。一人一藕，相互依偎，在黑暗中前行。（1）閱讀文章第⑤段，說說為什么“父親和母親對視了一眼，再也沒有說話。”？（2）結(jié)合文章內(nèi)容說說下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。第⑥段“我安靜下來”第⑧段“母親步履踉蹌地回來”（3）那一年的年夜飯，母親給我盛了一大碗藕。為什么我“吃得很慢”？（4）試分析第⑩段加點字“另一些滋味”都包含哪些滋味。（5）細讀文章，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻?．現(xiàn)代文閱讀。母親節(jié)的禮物①紅燈，公交車緩緩?fù)Ｏ?，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)!媽，是你的節(jié)日。”②母親節(jié)？糟糕，我還沒買禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌補。只是，該買什么禮物呢？③第一次過母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買了最最標準的禮物——康乃馨。平生頭一次買花，花送給母親。她的驚訝和激動在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興．她的易滿足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定買件特別的禮物?、艿诙?。我找了好幾條街巷，才買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點?？吹竭@件“禮物”第62頁共62頁,的一剎那，母親額頭細細的皺紋似乎熨平了：糕點，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。⑤可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童音忽然又響起：“媽，你要我送你什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”童音興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當(dāng)保鏢送你上班。”這種鄭重其事令眾人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢。”“為什么？那是我的禮物！”母親的聲音一定一頓地響起：“你的禮物，媽已收下！”⑥“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。（1）給文中加點字注音。彌補　　熨平　　（2）摘錄文中出現(xiàn)的兩個成語。（3）本文的線索是　　A.母親B.母親節(jié)C.母親節(jié)的禮物D.禮物（4）本文使用的最為主要的描寫手法是　　。（5）第⑥自然段的開頭句是個問句，提出疑問的人是　　A“我”B.小男孩C.車上的乘客D.孩子的母親（6）為什么說“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”？（7）本文共六個自然段，從記敘順序上看，第③④屬于　　。5．閱讀下面的文章，完成問題。一路母愛唐厚梅①十二歲那年，我的父親因病去世了。家里一下子少了主心骨，那時外婆已六十多歲了，姐姐上初中，弟弟上小學(xué)，最小的妹妹只有三歲。②第62頁共62頁,那些日子，母親幾近將一生的眼淚哭干了。外婆忍著極大的悲痛，她最不愿意看到的是，在古稀之年看到女兒淪落到這樣的地步。她對母親承諾，只要她在這世上活一天，就要為撫養(yǎng)我們盡一天力。③自母親一腳踏進田地后，家里的一切都丟給了外婆。她們商量，孩子們都應(yīng)該讓他們讀書，只有讀書才能改變命運。在這方面，外婆與母親表現(xiàn)出驚人的相似一面?？墒牵膫€孩子讀書，在當(dāng)時可是一筆不小的開銷呀。④為此，外婆拾掇出了那輛古老的石磨，浸泡糯米，開始做起手磨湯圓，在老家門前，有一棵年歲很老的桂花樹，一到桂花開季節(jié)，外婆就拿張席子擺放在樹蔭里，只等桂花簌簌飄落，然后收拾干凈，加上白砂糖，腌漬在玻璃缸中。當(dāng)將煮熟的湯圓舀在灑了桂花的自釀米酒中時，香味能隨風(fēng)飄得很遠、很遠。而我心底對外婆的敬佩之情也油然而生。⑤那幾年，天不亮，我在朦朧中聽到“吱吱”的磨響，外婆的頭頂有一盞昏花的油燈，她的頭發(fā)由花白漸漸白滿了頭。燈光映照著她老人家溝壑縱橫的臉龐，如刀刻一般堅毅?？墒悄切┠辏覐臎]看見外婆吃一碗湯圓。⑥有一天放學(xué)，我聽到村子里有鞭炮的聲音，噼里啪啦，當(dāng)時油菜花開得正火，已是黃昏，路過的村里人告訴我，說你外婆去世了。我心里一驚，我根本不相信這是真的，這根本是個玩笑。我上氣不接下氣地跑到門口，看見外婆靜靜地躺在一張席上，臉上依然是那么安詳，仿佛累得睡著了一般。在她的旁邊，有一半已磨好的湯圓，兩頁石磨緊緊的相咬在那里，米漿無語一點一點仍在流淌，仿佛淚水一般。⑦外婆是忽然腦溢血離去的。母親這次沒有哭，但淚水在眼眶中打圈，她的嘴唇不停地哆嗦，有太多的話，她無法對她的母親說起。我清楚地記得，外婆曾經(jīng)對母親說過，不管發(fā)生什么事，記住不哭啊，不然她會不高興的。⑧外婆走之前，留下了一小捆理得整整齊齊的鈔票。每到一定的時候，母親就抽出一部分，叮囑我們說，這些都是外婆的命換來的，你們可要珍惜啊。⑨靠著這些恩賜，我們讀書的路上平坦了許多，母親身上的擔(dān)子也減輕了不少。⑩若干年后，我們都考了出去，帶著母親進了城。母親如愿地做起了外婆。令我沒有想到的是，母親在家里做起了當(dāng)女兒時才做的布鞋之類的活，她說城里人喜歡穿它，養(yǎng)腳。每次進家門，我總看見從窗外照進了一束夕陽，母親一動也不動地凝在那里，一邊納鞋一邊低頭想心事，仿佛一道剪影。由于做女工離她已是遙遠的事，她的那雙手總是被針扎得傷痕累累。我心里滿是心疼，卻也不好阻止老人想為家里出力的良苦用心。?那個夏天，女兒從我身體里帶出的胎毒又復(fù)發(fā)了，長出了一個很大的膿包。每次去醫(yī)院，醫(yī)生都是拿針管加棉球去吸拭，但感染后的瘡口卻越來越大。女兒痛癢得難受時，我心痛得要命。這一次，母親當(dāng)著醫(yī)生與我的面，卻表現(xiàn)出少有的果敢，她低下頭，將那個瘡口含在嘴中，將一股膿血吸吮了出來，醫(yī)生看到這一舉動，睜大了眼睛，幾個年輕的護士嚇得跑開了。幾天后，女兒的瘡口愈合，并出了院。?第62頁共62頁,我們的生活越來越殷實，我卻覺得母親比從前更加孤獨，我恍然悟到，母親一定是因為肩上的擔(dān)子卸下了許多，而有一種虛脫的落寞。她有幾次提出要回老屋去，都被我拒絕了。?這一年八月十五，母親執(zhí)意要回老家，大有不依不饒之勢。當(dāng)車行到山口，母親要求下來一會，天有點陰，狗尾草在風(fēng)中不停地搖曳。我擔(dān)心母親受涼，近些年來，母親的身體一直不大好。她徑直朝著那塊墳地走去，走到外婆的墳前，她拿出一盒湯圓，用碗盛滿，一下子跪倒在外婆的墳前，弓著背影，在那里老淚縱橫。她有太多話多年前說不了，這會卻說不完。而對于父親的墳，她表現(xiàn)出像是多年前的一個久諳于心的故人一樣，最后才依依不舍地離開。此時，母親已七十有五了。?母親是在那天夜晚走的。那夜的月亮好圓好圓，鄉(xiāng)村與城市處于一片水晶宮中。那天晚上，母親比往年多吃了幾個湯圓。第二天早上，陽光透進浮塵飛舞的屋子時，母親平生第一次沒有早起。外婆真的走了？女兒淚滿滿面地問道。?我嘆了一口氣，將她緊緊摟在懷中，仿佛又看到歲月深處、在遍地黃花分外香里、高喊著外婆、一路朝家的方向狂奔的那個長發(fā)飄飄的少女。（摘自《齊魯晚報》）（1）閱讀文章，梳理文章內(nèi)容、體會文章情感后填寫下表。時間情節(jié)我的感情十二歲那年父親去世外婆賣湯圓補貼家用敬佩有一天放學(xué)①　　悲痛若干年后母親做布鞋補貼家用②　?、邸　∧赣H為我的女兒吮吸膿血驚訝這一年中秋母親回老家去祭奠外婆后過世④　?。?）請從修辭手法的角度說說文章第⑥段劃線句子的表達效果。在她的旁邊，有一半已磨好的湯圓，兩頁石磨緊緊的相咬在那里，米漿無語一點一點仍在流淌，仿佛淚水一般。（3）文章標題中的“母愛”具體包含了哪些母愛，請結(jié)合文章內(nèi)容、主題以及下面的鏈接材料，說說母愛的偉大體現(xiàn)在哪些方面？【鏈接材料】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗，我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中，再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。——摘自朱德《回憶我的母親》6．閱讀《散步》中的一段話，回答問題。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……第62頁共62頁,不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）在散步時，發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？”我”為什么做出這樣的決定？（2）為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大”？說一說你的理解。（3）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說一說你是怎樣理解這句話的。7．閱讀下面文章，完成題目。淡淡流年香①從我記事起，父親就很辛苦，一個人養(yǎng)活兩家十幾張嘴。父親很節(jié)儉，印象里他最大的奢侈，就是吃塊雞蛋餅。那時，母親常變換花樣，做出不同口味的雞蛋餅。那段清貧的歲月，一旦被輕輕翻動，便溢出香噴噴的美好來。②哪怕再窘困，母親也很少讓父親挨餓，家境好點的時候，常給父親做幾個饅頭。等父親下班后，母親將饅頭切成薄片，兩面裹上雞蛋液，放在熱油鍋里，煎得兩面金黃，齊展展碼在盤子里。饅頭穿著金色的衣裙，油畫一般明艷，香氣濃濃，口感極其酥脆。③餅做好了，父親并不先吃，總叫我端幾塊給奶奶。奶奶每次吃著餅，嘴里都含含混混，念叨著父親的好。她干瘦的身體，在黑色大襟棉襖里，微微顫抖，眼角濡濕。奶奶一生不曾生養(yǎng)，抱養(yǎng)了一個兒子，結(jié)果卻英年早逝。父親來到她家里，擔(dān)負起瞻養(yǎng)她老人家的責(zé)任。④父親吃的并不多，為數(shù)不多的幾塊餅，還要留下大部分分給我和姐姐們。饅頭片脆脆的，咬一口，餅屑紛紛掉下，似白色落英，散發(fā)出歲月的清香。⑤那時，父親時常夜晚出診，為附近的鄉(xiāng)鄰看病。母親就坐在灶房，我們圍著她，要她講故事。母親說著說著，眼睛就瞟向窗外，有些心不在焉，我知道，她心里牽掛著父親。⑥第62頁共62頁,等月亮爬上柴扉，遠處傳來幾聲犬吠，父親裹著一身月色回來了，母親便忙活起來。她拿出一枚雞蛋，取一把面粉，切一些蔥花，舀一瓢清水，和成流動的面糊。這時，姐姐已把柴火燒得旺旺的，母親向熱鍋里倒一勺菜籽油，油熱騰騰時，就倒入面糊。面糊“咳噬”作響，一會兒，就鼓成厚厚的餅塊。待底部烙香，再翻個個兒烙一下，兩面金黃后，用鍋鏟切成小方塊，蔥花蛋餅盛裝出“爐”。⑦雞蛋餅色澤金黃，有了蔥花，便綠瑩瑩、油亮亮的，看一眼就饞得口水直流。照例還是先送給奶奶，父親沒吃幾塊，就說飽了，碗底的那幾塊，自然是我和姐姐們的了。⑧我捧著蛋餅，起初并不舍得吃，輕輕聞著它散發(fā)的香味。父親笑瞇瞇地看著我，直到母親催我時，我才小口小口地品嘗。雞蛋香混著蔥香，從舌尖一直滲透到心頭。瞬間，身心俱暖，寒冬似乎悄然隱去，春天在心底生出繁花嫩葉來。⑨早春二月，天氣漸暖，母親在院子里，支起整子烙煎餅，滿院的風(fēng)里流動著煎餅的香味。見我饞貓似的坐在邊上，她會從雞窩里掏出一枚雞蛋，切一把小蔥，舀兩勺油，攤一張屬于我專人享用的煎餅。⑩母親攤的煎餅薄而脆，蟬翼一般，手指輕輕一彈，餅就四碎成片。她在攤好的煎餅上，刷一層油，把雞蛋在整邊一磕，雞蛋就順著鰲子滑動了。接著，她手拿刮片，按住雞蛋，輕輕一刮，煎餅上就現(xiàn)出圖案：有的地方似金色的錦緞，有的地方如潔白的云朵。待圖案定型后，再撒上一層綠色的蔥花，煎餅便飄出香香的熱氣。然后用刮片，左右一折，上下一疊，一塊煎餅就做好了，方方正正。?我吃一口脆脆的煎餅，就幾塊蘿卜干，或者蘇北特有的醬豆，再喝一口青菜咸稀飯，心里覺得無比滿足。?有一回，父親給我講起雞蛋煎餅的故事：山東人最會做煎餅，民國有個叫徐少成的山東人，他懷揣攤煎餅的技藝，闖關(guān)東來到沈陽。到了后，他發(fā)現(xiàn)沈陽東街，到處都有山東煎餅，心里喜憂參半。為了在沈陽立足，他潛心研究，后來在雞蛋中找到靈感，自創(chuàng)徐家雞蛋煎餅。不久，徐家雞蛋煎餅風(fēng)靡整個沈陽城。?一張簡單的煎餅，帶給我們的幸福，勝過一切春暖花開。父親講的故事，隱約給了我一把打開春天大門的鑰匙。?春天到了，母親的菜籃子豐富了，雞蛋餅的花樣也多了。母親隨時都能從田里挎回一籃菜蔬：新生的韭菜、淡紫的香椿、綠色的蒜苗……天氣暖了，雞下蛋也勤快許多。每一天，雞窩里都會躺著幾枚雞蛋。母親做雞蛋餅的次數(shù)也多了，里面的蔬菜也放得多，滿溢著春天特有的芬芳。?童年時，蘇北鄉(xiāng)村的生活，清貧又簡單。幾個雞蛋，在母親手里，就能變出許多花樣。不起眼的雞蛋餅，讓貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味。那個餓肚子的年代，母親總能想出辦法，讓我們吃上雞蛋餅。而她，很少吃上一口，在她的觀念里，家人的肚子飽了她就不會餓。選自《思維與智慧》，有改動（1）文章主要寫了哪四件與雞蛋餅有關(guān)的事？請分條概括。第62頁共62頁,（2）第⑩段細致描寫了母親攤煎餅的過程。請從修辭手法或人物描寫方法的角度賞析。（3）第?段中的句子應(yīng)如何理解？請結(jié)合上下文分析。（4）結(jié)合文章內(nèi)容探究題目“淡淡流年香”的作用。8．閱讀下文，回答問題。爸爸的花兒落了（節(jié)選）林海音①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子。散散落落的。很不像樣。是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。③缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么？老高。”④“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。⑤我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：⑥爸爸的花兒落了。⑦我已不再是小孩子。（1）第②自然段畫“____”線的句子是什么描寫？有何作用？（2）本文著力表現(xiàn)“我”的成熟與長大，但為什么還寫弟弟妹妹的年幼無知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無關(guān)系？（3）試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說第⑥⑦自然段在全文中的作用。（4）文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎？請寫出某段情景。（不超過60字）9．閱讀下文，回答問題。繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②第62頁共62頁,暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險??！”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。“母親回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇死我了……”⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲??！歲月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。第62頁共62頁,?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）（1）分別概括最能體現(xiàn)父親呵護兒子的三處細節(jié)。（2）簡析第⑤段環(huán)境描寫的作用。（3）閱讀第⑦﹣⑨段，回答問題。①父親踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？②父親帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大，為什么“我”卻很想哭？（4）第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（5）分析第?段中畫線句的含義。（6）父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？寫出三條理由。10．閱讀下文回答以下各題。為夢想拼盡全力①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安。“我要沖進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤第62頁共62頁,高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標斓臅r候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（2）結(jié)合語境，按要求品析詞句。A.請寫出第⑦段中加點詞“割開”的含義。B.第②段畫線句子運用什么描寫方法？有怎樣的表達效果？（3）文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”你如何理解這句話的含義？11．閱讀下面的選文，回答問題。所有美好都值得等待①孩子十歲那年，我?guī)еチ艘惶藦]山。孩子最想看的，還是廬山瀑布，因為他從小就會背“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”②到了廬山瀑布前，孩子很是失落：“沒有三千尺啊，太夸張了吧，飛流直下一百米最多了！”周邊游客見一個小孩子這么說，都笑了。此時正值早晨，太陽還沒有高高升起。我說：“也許等一下，詩里的日照香爐生紫煙的意境就會產(chǎn)生了，再來讀這首千古名句說不定就完全不一樣了。”③我們坐在瀑布前的石椅上，看著遠處的陽光在山巒上慢慢移動，看清爽的山風(fēng)一陣一陣地拂動著雜樹林，看天空中的浮云舒舒展展，看游人在瀑布前的小廣場上嬉嬉鬧鬧……不知過了多久，終于，金色的陽光移過來了，它像舞臺上的聚光燈一樣，照射到瀑布飛流直下激蕩而起水霧中，變幻出一段一段的'絢麗多姿的彩虹，時有時無，若隱若現(xiàn)。它是飄逸的，又是升騰的，真的像極了香爐點燃時升騰而起的煙。第62頁共62頁,在那個初秋的廬山瀑布前，我第一次感受到了《望廬山瀑布》這首詩最美好的地方。④那天晚上，我對孩子說：“我還想帶你看一場廬山日出。”孩子欣然應(yīng)允。第二天凌晨四點，我把睡夢中的孩子叫醒，開著車到了含鄱口。含鄱口還在夜色籠罩之下，我也不知道從何處上山，把車停在山道之上。聽到遠處有人聲，于是循著人聲找到了一群正準備上山看日出的隊伍。走了將近半個小時才到達山頂。山上的風(fēng)很大，加之氣溫逼近零攝氏度，我和兒子緊緊依偎著，看著遠處鄱陽湖的方向。鄱陽湖上空出現(xiàn)淡淡的白，但云層很厚。有人說，也許今天看不到日出了。還有人說，好不容易來到這里，還是再等等吧。⑤與我們一起的年輕人，有的架起了三腳架拍攝，但也有的開始撤離。時間又過了半小時，似乎已經(jīng)過了最佳的觀賞日出的時間了，更加擔(dān)心看不到今天的日出了。⑥突然有人驚呼起來：“太陽出來了！”果然，一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前，然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。幾乎所有人都站在山頂在驚叫，在呼喊。這樣的日出美景，太震撼人心了。⑦多年之后，我總是想起廬山之行，想總結(jié)一些意義和哲理，但又不知從何說起。⑧記得聽杭州一位攝影家的講座，他給我們看了一張獲得大獎的照片，那張照片攝于貴州順義山區(qū)，照片反映的是清晨中的深沉大山，遠處有一道光。攝影家說，那道光第一次發(fā)現(xiàn)時，他來不及拍攝。于是他在那里露營，等待第二天再拍，但一直等到第三天，那道光才再次出現(xiàn)，終于被他拍攝下來。⑨后來他才知道，那道光是一位老師打的手電光，當(dāng)時那位老師正領(lǐng)著村里的孩子走在去學(xué)校上課的路上，當(dāng)我看到那張照片中唯一的光亮，聽攝影家講這張照片背后的故事，我真的被感動了。⑩當(dāng)下的世界過于喧囂浮躁，所有的事，都在期待最后的結(jié)果，有的連幾分鐘也等不起。但我還是相信，這世上所有的美好，都是值得等待的。（1）選出對選文內(nèi)容理解錯誤的一項　　A.本文的標題“所有美好都值得等待”，揭示了文章的主旨，明確了一種生活態(tài)度。B.文章多次提到“等待”，它是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更完整、更嚴謹。C.③段劃線部分，作者細致描摹了廬山瀑布美景，其目的是交代事件發(fā)生的背景。D.選文⑤段交代“有的人開始撤離”，與“我”的等待形成對比，告訴人們不愿等待就會錯失人生的美好。（2）概括文中寫到的因等待而得以遇見美好的幾件事。（3）選文②段劃線句，運用了什么描寫方法，有什么作用？（4）請從修辭的角度賞析下面的句子。第62頁共62頁,一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前，然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。（5）選文⑨段中寫到“我真的被感動了”，感動的原因是什么呢？（6）文章結(jié)尾段寫到“這世上所有的美好，都是值得等待的”，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛钪档媚愕却拿篮檬鞘裁矗阌譁蕚淙绾稳ビ铀兀?2．閱讀下面選文，回答問題。滿①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服?？吹礁赣H這個樣子，我也有些難過。⑦又一次，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止十次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我疑惑不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”第62頁共62頁,里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧………”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。（選自《時文選粹》，有刪改）（1）初讀全文，從“我”的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。段落④⑤⑥⑦⑧主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家父親兩手空空、疲憊沮喪地回家母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親我的心理A　　B　　C　?。?）請從修辭的角度賞析選文第⑥段中的劃線句子。他的腰身彎如無箭可射的獵弓：疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是　　A、父親總在家外的原因是為一家人的生活而奔波勞累。B、選文第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。C、選文第⑦⑧段中，當(dāng)父親兩手空空回來時，母親不說話也不笑是因為心中埋怨父親。D、第?段中，“我”認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”之所以不缺不空是因為有著父母的關(guān)愛。（4）選文中父母說，“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話是否矛盾？為什么？結(jié)合本文與下面的鏈接材料，說說你的理解與感悟。第62頁共62頁,鏈接材料：有些人外出打工，起初是因為窮，但他們掙到錢以后，很多人并沒有選擇回家和孩子在一起，而是繼續(xù)掙錢。他們用掙來的錢在農(nóng)村老家蓋大房子，逢年過節(jié)回趟家，節(jié)一過完又收拾行囊逃離了農(nóng)村，留下年事已高的父母和未成年的孩子們。很多父母認為在外面辛苦掙錢為了家、為了孩子，以為給孩子充足的生活費就盡到了父母的責(zé)任。我想，他們中的很多人即使創(chuàng)業(yè)成功，孩子也是留守兒童，是精神上的“留守兒童”。13．閱讀《愈是大家愈和氣》，完成問題。愈是大家愈和氣徐沙沙①牛氣沖天的未必是大家。相反，愈是大家愈和氣。②孫紹振教授是南方人，聽他講話，像是一縷春的和風(fēng)，吹到人的臉上軟軟的、暖暖的，能把整個春天的溫情都綻開在你面頰上；又像是一杯溫水，溫和、清甜卻又絕不溫吞。③知道孫紹振這個名字大概是在六七年前的一次培訓(xùn)上。④那天，進了講堂，我特地找了個前排的位子，方便結(jié)束后直接竄上前找先生簽字、拍照。誰知坐定一看，書卻忘拿了。正懊惱著，一陣掌聲從前到后，海潮一樣層疊響起，只見一位白頭發(fā)的長者被簇擁著走了進來。花白頭發(fā)，我心頭一驚！先生竟然已這等高齡了！這些年見他的新作一本一本面世，看他在博客上關(guān)心時事，評議高考，我似乎從未關(guān)注過什么年齡！大概潛意識里以為，這樣敏銳、熱情又勤勉的人怎么可能是位頭發(fā)花白的長者？想來，我的確是錯了。⑤然而他開口一講話，我再一驚，自己又錯了，頭發(fā)花白又能表示什么呢？⑥先生說話，聲音飽滿，笑聲朗朗。當(dāng)主持人請他坐著開講時，他歪起嘴巴一笑，說：“好吧，站著坐著總相宜。”定睛望去，黑框眼鏡后的世界，還像孩童一樣澄澈、透亮，又盈滿喜悅。⑦先生的南方口音雖然教人聽不懂個別字句，但也沒有關(guān)系，笑語里的真誠就像是某種神奇的溶液一般，無形化開言語的“隔”，使人真正安坐下來，沉浸在每個懂的或不懂的字眼里。單單開口說話這件事，先生就讓人感覺那么和氣。⑧講座的主題是“情之動”。先生談他獨到的研究成果，講到開心處，他兩手叉腰，頭往后一仰，滿臉的欣喜、自信，比初戴紅領(lǐng)巾的少先隊員還要神氣三分。一會又變個花樣兒，兩個胳膊往身后一劃一劃的，像駕個輕舟渡進了芙蓉浦上。⑨就這樣，講著講著。講到激動處，情不自禁地抬起右手，左右撥拉，又用食指使勁地甩、甩、甩，力度大的，像柄震動中的彈簧刀似的。待到簡單陳述時，手的節(jié)奏又舒緩下來，手指頭勻稱地往下一點一點，就像孩子們唱歌時悄悄在褲兜旁邊打著節(jié)拍。少頃，一指禪又變作神掌，往旁干脆一推，半點也不拖泥帶水，頗有一股子指點江山的豪情與快意。這時節(jié)，他的眼睛里仿佛有道道璀璨而含笑的光直直地投進聽者的眼眸，融進心底。⑩我覺著有趣，拿筆在筆記紙的邊緣給他臨場“素描”起來，描得正高興，臺上的先生嗓門陡然提了半分。呵，又到他得意的新發(fā)現(xiàn)了！不信你瞧，他的眼里閃爍著一道道亮光，一道道“悟道明見”后的喜悅，再看那兩手，左揮右舞，又在歡快地助陣。第62頁共62頁,?這個先生啊，真是有著一股子天然的“調(diào)皮”，如孩童般透亮，讓人放下心來，只覺得和氣。?談“情”，從詩歌談到散文，先生舉朱自清先生的《荷塘月色》。說到有些評論家批評朱自清出門散步不帶太太，剛剛還在胸前頓挫的食指忽地一收，插到腰間，“……不帶太太的太多了，好不好！”一時間，臺下驚笑一片，都和著拍掌笑起來。他也瞇眼一笑，嘴角一動一動地上揚。?這個先生啊，真是一身的真性情，也許這也是一種和氣。?……漸漸的，前排草綠色的座椅陸陸續(xù)續(xù)空了幾許。我并不覺得奇怪。再不走，該是回家最堵的時候了。先生卻好像并未注意到這些，表情、語氣，演講的興致沒打半點折扣，依舊是喜悅、熱情、不疾不徐，對鑒賞方法的講解也并未因會場的變化有絲毫潦草、輕慢，依舊是一臉和氣、一腔真摯。?五點二十二。禮堂外已如墨染，混著霧色的濃稠渾濁，仿佛要吞掉這一室的清新、明亮。老先生似乎也注意到了時間，“今天沒時間講了”，他頓了頓，“但還要講一點。這個很重要！唉，沒時間了……還是要好好講一講的。”全場皆笑，他也笑。掌聲里，那很重要的一點緊湊地鋪展開，簡明扼要，直入人心。“超過了很多時間，但我還有很多話要講。但是就到這里吧，這會兒北京可能會堵車，很抱歉！”?晚上六點整。這位頭發(fā)花白，架副黑框眼鏡的先生，坐在臺上，已整整三個鐘頭！其間沒休息過一次，似乎連面前的水杯也沒工夫動一動……?我沒有上前要簽名，也沒有要求拍照。那天看到、聽到的一切已經(jīng)足夠，不需要更多的東西來做紀念。胡老師說過“愈是大家愈和氣”，便盜了這句話到此處，做題目。（有刪改）（1）文章表現(xiàn)了孫紹振教授“愈是大家愈和氣”的特點。根據(jù)⑥一?段的內(nèi)容，將下列空白處補充完整。①孫紹振開場說話時話中帶笑，給人真誠、輕松的感覺。②　　。③　　。④孫紹振超出預(yù)定時間還在講，讓人感受到他的認真、投入。（2）文章第④段和第⑤段中兩處寫到“驚”。請根據(jù)上下文，簡要回答這兩處“驚”的原因。（3）請以第⑧段或第⑩段為例，分析本文如何運用描寫的手法將孫紹振先生塑造得具體可感的。14．文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面小說，完成問題。七塊紅燒肉①第62頁共62頁,我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜。②擔(dān)子很重，一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀。③“姆媽，我來挑一截路。”④“不要的，我行。”⑤順著山道走下去，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長河道時，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍。后面的路途是沉默的，只有細雨灑在蓋物的薄膜上的沙沙聲和膠靴拔泥而出那令人疲憊的聲響。我們到達河邊時，已是午后一點多。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子搖晃著。⑥“姆媽，讓我來。”我到母親身邊。⑦“我行。”母親不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑧岸上紅磚房的門開了，一個人走下來。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對岸。那是個穿蓑戴笠的女人。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串的嘆息，目送我們走進五校。⑨很快就報完名，我住進了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子被細雨打濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終究不放心，叮囑我不要睡濕的那邊。收拾完，她正要把我托付給同學(xué)們，他們忽然“呼啦”一聲全飛走了。“我走了，你記得四點去換飯票??！”我點點頭。走廊上只有我一個人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。⑩“你一定別忘了。”她穿好雨衣，走進細雨之中。遠方，山色已經(jīng)蒼茫。我看見她不停地回望，但終究消失在了遠方。?她是在第三天趕來的。來的時候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個菜——一個炸醬，一個紅燒肉，一共一塊五毛五。?“你一定要吃掉，我要上課了。”?下課的時候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時候，我一周只有五塊錢的伙食費。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個黃昏，我到河埂上背課文，遇到了上次撐船的那個女人。她看著我說：“那天你媽媽送你報名回去時，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來。我收不住勢頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽了出來。她是哭著走回去的。”?她深深地看著我，又說：“你媽后來給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過的最好吃的紅燒肉。你有一個好媽媽。”?我沿著河埂跑起來，我不要她看見我的淚水……第62頁共62頁,（1）下面對本文理解與分析不正確的一項是　　A．“那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次”這句話說明“我”是一個節(jié)儉的孩子，也是一個有孝心的孩子。B．撐船的女人渡“我”和媽媽過河不要錢，媽媽帶三塊紅燒肉給她吃，表明媽媽是一個知恩圖報的人。C．因為“我”沒有幫媽媽挑擔(dān)子，所以撐船女人看著我們發(fā)出一連串的嘆息。D．第⑨、第⑩段中畫線句是媽媽反復(fù)的叮嚀，看似啰嗦，但傾注了媽媽的關(guān)切與牽掛。（2）請根據(jù)文章中的時間提示，概括文意。十三歲那年的正月十三：　　第三天：母親到?？赐遥乙詾樗粤巳龎K紅燒肉，開心得流淚。有一個黃昏：　?。?）文中兩次寫到母親的眼淚，請你說說母親這兩次流淚的原因。①母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。②靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽了出來。她是哭著走回去的。（4）請簡要賞析文章的最后兩段。15．閱讀下面的題目，完成問題。泥濘中，要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話﹣﹣我永遠不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個事實。八歲那年，母親聽村里的人說；“沖喜”也許能讓我說話，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人。我知道，那是母親起早貪黑勞作的結(jié)果啊！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再?ldquo;央求”，母親才帶我來到田野。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。④田野一望無際，遠處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著。這場景真的叫人很爽快。⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去。每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。第62頁共62頁,⑦后來，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去。我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲……?我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責(zé)罰我。?母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。?沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。?突然，“撲通”一聲重重的悶響！?我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳脖被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂地貼在臉上。母親就這么真實地呈現(xiàn)在我眼前！?我激動萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。?從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛最簡單的回應(yīng)。（1）下列對文章的理解正確的一項是　　A.母親一直不愿帶“我”去田野是嫌棄我是個啞巴。B.母親和父親平攤了幫“我”辦酒席“沖喜”的費用。C.“我”沒有舉起頭巾是因為“我”想跟母親捉迷藏。D.文章的主旨是要我們懂得母親的愛并及時回應(yīng)。（2）選文第③段在結(jié)構(gòu)方面有什么作用？請簡要回答。（3）結(jié)合語境按照要求賞析。①她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。（賞析加點詞語）第62頁共62頁,②身體也似乎舒展到說不出的大。（請從修辭的角度賞析）（4）母親對“我”的愛，體現(xiàn)在方方面面，請結(jié)合原文用自己的語言概括其中兩處。（5）“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡要分析。參考答案與試題解析1．材料閱讀。材料一：彭士祿：一輩子只做兩件事①彭士祿是廣東籍中國工程院院士，今年3月22日，他因病在北京逝世，享年96歲。②“一個漆黑的夜里，奶媽背著我逃難”，彭士祿回憶，“我3歲時母親犧牲，4歲時父親就義。奶媽背著我東逃西藏。”彭士祿14歲便獨自出門尋找革命隊伍，在惠州加入東江抗日游擊隊；15歲輾轉(zhuǎn)來到延安，于1945年加入了中國共產(chǎn)黨。③20世紀50年代，彭士祿赴蘇聯(lián)留學(xué)。1956年，彭士祿即將畢業(yè)，被正在蘇聯(lián)訪問的國防部副部長陳賡召到中國駐蘇大使館。陳賡告訴他：“中央已決定，選一批留學(xué)生改行學(xué)原子能核動力專業(yè)，你愿意改行嗎？”④“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意！”彭士祿堅定地回答。自此，他的人生與核動力結(jié)緣。⑤20世紀50年代末，學(xué)成回國的他被安排在原子能所工作，主攻核動力。1958年，我國啟動核動力潛艇工程項目。1959年，蘇聯(lián)以技術(shù)復(fù)雜、中國不具備條件為由，拒絕為研制核潛艇提供援助。沒有圖紙資料，沒有權(quán)威專家指導(dǎo)，大多數(shù)人也不懂核，搞核潛艇全靠“自教自學(xué)”，這是彭士祿和同事們必須面對的現(xiàn)實。⑥為了大量獲取前沿知識，他帶領(lǐng)團隊惡補英語，用兩年時間攻克了英語閱讀關(guān)，摸清了國外核電站、核動力裝置的基本情況。“每天晚上，彭士祿辦公室的燈總是最后一個熄滅。”一位同事回憶說。⑦1965年，核潛艇項目正式啟動。彭士祿告別妻子兒女，走進深山，參與籌建中國第一座潛艇核動力裝置陸上模式堆試驗基地。沒有電腦，僅有一臺手搖計算器，靠拉計算尺、打算盤計算。但僅用6年，1970年8月30日，中國建造的1：1核潛艇陸上模式堆啟動試驗，實現(xiàn)了滿功率運行。僅約4個月后，1970年12月26日，中國自主研制的第一艘核潛艇成功下水。艇上零部件4.6萬個，需要的材料1300多種，但沒有用一顆外國螺絲釘。中國由此成為第五個擁有核潛艇的國家。⑧1979年，彭士祿被任命為中國核潛艇第一任總設(shè)計師。1983年，他又被任命為中國首座大型商業(yè)核電站建設(shè)總指揮。從軍工領(lǐng)域轉(zhuǎn)到民用領(lǐng)域，彭士祿為我國核電走“以壓水堆為主的技術(shù)路線”第62頁共62頁,起到關(guān)鍵作用。他還提出大亞灣核電站的投資、進度、質(zhì)量三大控制，為大亞灣核電站的上馬打下了良好基礎(chǔ)。在任秦山二期核電站董事長時，他提出股份制，建立董事會制度，是將招投標制度引入核電工程的第一人。⑨工作中的彭士祿，獲得了“彭大膽”“彭拍板”的外號。他常對科研人員說：“做實驗，用數(shù)據(jù)說話，最后，我來簽字。對了，成就歸大家；錯了，我來負責(zé)。”⑩有人把彭士祿稱為“中國核潛艇之父”“中國核電站創(chuàng)建人”，彭士祿堅決不同意。他說：“中國核潛艇研制成功絕不是一兩個人的作用所能及的，它是集體智慧的結(jié)晶，我充其量就是核潛艇上的一枚螺絲釘……”?從踏循父輩足跡追求光明進步，到投身我國核動力事業(yè)，彭士祿走在了時代前沿。他似竹石，經(jīng)千磨萬擊仍堅勁向上；，。（選自《羊城晚報》，作者董柳，有刪改）材料二：晚年，彭士祿在自述中談“明白與糊涂”時說：“凡工程技術(shù)大事必須做到清清楚楚，明明白白，心中有數(shù)，一點兒也不能馬虎。做一個明白人談何容易？他要有超前意識，對問題有新思路、新見解……但當(dāng)一個糊涂人則更難，難得糊涂。凡對私事，諸如名利、晉升、提級、漲工資、受獎等，越糊涂越好。”（1）材料一以　時間　為順序，依次介紹了彭士祿院士一輩子只做的“兩件事”：　造核潛艇　和　建核電站　。（2）下面對選文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是　C　A.出生紅色家庭、從小就投身革命和所接受的教育，對彭士祿一生影響深遠。B.蘇聯(lián)拒絕為研制核潛艇提供援助，落后的研究條件，襯托了核事業(yè)的艱難。C.堅決不接受他人給自己取的任何外號、稱號，體現(xiàn)了彭士祿倔強的性格。D.彭士祿的回憶、自述和同事的話語，使文章內(nèi)容更加充實、真實而且生動。（3）①仿照前文，把材料一最后一句補充完整。②結(jié)合選文內(nèi)容，寫出彭士祿院士給你印象最深刻的兩點精神品質(zhì)?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“彭士祿”的主題閱讀，第一題考查材料的寫作順序和材料內(nèi)容的概括能力，第二題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與信息比對能力，第三條考查了句子的補寫能力和人物品質(zhì)的理解與概括能力?！窘獯稹浚?）材料一中，根據(jù)“14歲便獨自出門尋找革命隊伍，在惠州加入東江抗日游擊隊；15歲輾轉(zhuǎn)來到延安，于1945年加入了中國共產(chǎn)黨”“20世紀50年代，彭士祿赴蘇聯(lián)留學(xué)”“20世紀50年代末，學(xué)成回國的他被安排在原子能所工作，主攻核動力”“1965年，核潛艇項目正式啟動”“1979年，彭士祿被任命為中國核潛艇第一任總設(shè)計師”“1983年，他又被任命為中國首座大型商業(yè)核電站建設(shè)總指揮”等句子提示，材料一是按照時間為順序，依次介紹了彭士祿院士一輩子只做的“兩件事”：造核潛艇和建核電站。第62頁共62頁,（2）這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項相對應(yīng)的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。ABD.正確。C.有誤，“體現(xiàn)了彭士祿倔強的性格”表述錯誤，根據(jù)材料二第⑨⑩段可知，堅決不接受他人給自己取的任何外號、稱號，是為了突出彭士祿的勇于擔(dān)當(dāng)和無私奉獻的精神。故選：C。（3）①上一句是“他似竹石，經(jīng)千磨萬擊仍堅勁向上”，運用了比喻的修辭方法，要突出彭士祿的不爭名逐利和無私奉獻的精神即可。②）依據(jù)材料“1958年以優(yōu)異成績從蘇聯(lián)學(xué)成回國”可以得出愛國主義；依據(jù)“彭士祿勇?lián)厝?rdquo;可以得出勇于擔(dān)當(dāng)；依據(jù)“研究全靠‘自教自學(xué)’”“從零起步克服種種難題”可以得出艱苦奮斗；依據(jù)“核潛艇陸上試驗開始并取得了圓滿成功，同年，中國第一艘攻擊型核潛艇下水了”可以得出開拓創(chuàng)新；依據(jù)“我一概不知，也不打聽。國家給我的太多了”可以得出無私奉獻。答案：（1）時間造核潛艇建核電站（2）C（3）①示例：又如幽蘭，雖不爭艷卻久而自芳。②愛國主義、無私奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等精神?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。2．閱讀下面的文章，完成問題。兩位小保姆劉醒龍①小時候住在山里，每當(dāng)黃昏來臨，如果沒有別的事情，我就會出神地望著遠處山腰上的那棵大樟樹。傳說黃昏是一天當(dāng)中靈魂開始出沒的時候，月光落地，清風(fēng)入夜，這些都是它的背景。②女兒尚小的那幾年，家里前后請過幾位小保姆。之所以做不長，多是因為她們思家心切，但也有兩位例外。③早來的那個女孩，初中畢業(yè)。朋友特地介紹說，她家離大樟樹只有兩里路。大樟樹是一棵有名的樹，那地方原本叫滿溪坪。也就二三十年的時間，作為地名的滿溪坪就沒有人叫了，而換成了大樟樹。女孩來之前在山上采茶。一見面我就問她，那棵大樟樹還在不在。女孩回答說，在，已被縣里列為重點保護的古樹了。④第62頁共62頁,女孩一來就明確地表示自己最多做半年。我開始還不太在意，以為是想家的另一種說法，后來才發(fā)現(xiàn)女孩是當(dāng)真的。她之所以愿意出來，是想掙錢給父親治病。從中介紹的朋友先前就說過，女孩的父親患了食道癌。所以，女孩拿到第一份工資后就委托我們替她存起來，連一分錢都舍不得花。⑤女孩來我家正好半年的那天晚上，她突然對我們說，她要去漢口中山大道的某個地方買能治食道癌的藥。女孩要買的那種靈芝做成的藥，已不止一次在媒體上被披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的樣子讓我們不好直接提出忠告，我只好答應(yīng)說，我先去看看情況，然后再帶她去。我費盡心機地將披露相關(guān)情況的文章找出來，放到她的房間里，希望她看過后能改變主意。在接下來的幾天里，女孩反而更加迫切地反復(fù)催問我們，何時讓她去漢口買藥。從漢口回來后，她一分鐘都不肯等待，當(dāng)即就要去車站。她說：“我要給父親送藥回去。”⑥送別的路上，我有些恍惚。坦率地說，這半年我們對女孩的表現(xiàn)并不是十分滿意。在車站里，她上了車后，回頭默默看我的那一眼，突然讓我感到心酸極了。⑦幾年后的某一天，在東湖邊的一家咖啡館里，很靜的時候，忽然聽到鄰座的人輕聲提及一個曾經(jīng)耳熟能詳?shù)拿?。女孩走后不到一年，這種曾名噪一時的所謂特效藥，便從社會信息傳播途徑中全面消失了。鄰座的人說，他父親生病后認為癌癥是不治之癥，不肯吃藥花冤枉錢，也不知為什么，大概是廣告做得太誘惑人了，父親突然同意試試這種藥。他花了幾萬元買回來的藥，父親還沒吃完，就走了。其實，他明白那藥是假的，可是父親都病成那個樣子了，做兒子的還能做什么呢！他的聲音聽起來十分深情，但從面容上看，他十分平靜，就像長在幾里外的大樟樹，即使風(fēng)暴來襲，也吹不動它一片葉子。⑧鄉(xiāng)村的大樟樹是一種活生生的哲理。在遠處遙望樟樹的人，內(nèi)心比每天都能享受樟樹蔭蔽的人還要豐富。明白真相后，我們的內(nèi)心變得格外無助。⑨之后來家?guī)Ш⒆拥牡诙€女孩，心地十分善良，女兒和妻子十分滿意，過年時，我還專門開車送她到離家最近的小路口。說好過完年她就回來，并且我將回程的車票錢都給了她。我遠看著女孩穿著妻子送給她的那件紅色呢絨大衣，在冬日的原野上一路走走停停。我們一直等她到正月底，仍沒有任何音訊。難得這個女孩讓全家都很滿意，她的不辭而別，對我們來說是一個小小的打擊。我們決定不再找小保姆了，家務(wù)事請鐘點工來做，孩子則由自己來帶。這樣過了半年之后才聽說，那個女孩非常想再來，卻沒有錢搭車來，因為連同我們給的返程車票錢，她都給了母親，一半用作長期臥病不起的父親的醫(yī)療費，一半用作年后弟弟上學(xué)時的報名費。我得到消息的時候，女孩已再次來到武漢，跟著同村人一起在離我們家不遠的一個建筑工地上做零工。⑩幾年之后，妻子還時常提起這個女孩，想不通那個工地離我家如此近，她到武漢后，即便不來打個招呼，怎么也不肯來個電話呢？或許，是那張返程車票梗在中間，成了打不通的大嶺關(guān)山。?其實，真正慚愧的是我們，我們在衣食無憂的生活中過得久了，用以體察周圍的智慧銹蝕了。第62頁共62頁,靈魂出現(xiàn)在我們身邊，并非總是伴隨命運的起承轉(zhuǎn)合。有時候，它寧可成為一張車票，或者干脆就是一包借靈芝之名的藥。（摘自《讀者》2020第8期）（1）閱讀全文，依據(jù)提示，梳理作者對第一個小保姆的情感變化過程。不是十分滿意——　心酸極了　——格外無助——　慚愧?。?）文章第⑦段用較多的筆墨寫鄰座的人的經(jīng)歷有何作用？（3）聯(lián)系上下文，揣摩第⑨段中女孩再次來到武漢卻不和我們聯(lián)系時的心理，以第一人稱描寫。（60字左右）（4）閱讀全文，品味“銹蝕”，理解結(jié)尾畫線句子的深刻含義。【分析】文章主要寫了兩個小保姆的故事，第一個小保姆出來掙錢是給自己患食道癌父親買藥治病，即使是假藥也在所不惜，第二個小保姆連同返程的票車錢都給了母親，表達了對兒女們孝敬父母、敬愛父母的贊美謳歌?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的梳理。從第⑥自然段“在車站里，她上了車后，回頭默默看我的那一眼，突然讓我感到心酸極了”可以知道，作者對作者對第一個小保姆的情感變化過程從不是十分滿意到突然感到心酸極了，從第?自然段“其實，真正慚愧的是我們，我們在衣食無憂的生活中過得久了，用以體察周圍的智慧銹蝕了”可以知道，作者對第一個小保姆的情感變化從格外無助，變化成了慚愧。（2）本題考查對段落作用的理解。領(lǐng)座的人說“他父親生病后認為癌癥是不治之癥，不肯吃藥花冤枉錢，也不知為什么，大概是廣告做得太誘惑人了，父親突然同意試試這種藥。他花了幾萬元買回來的藥，父親還沒吃完，就走了。其實，他明白那藥是假的，可是父親都病成那個樣子了，做兒子的還能做什么呢”有力地映襯出了第一個保姆的行為，表現(xiàn)了對兒女們孝敬父母、敬愛父母的贊美。（3）本題考查對心理描寫的掌握。女孩再次回到武漢，卻不好意思再回到作者家中，因為女孩把作者給的返程車票錢也給了母親，此時女孩的內(nèi)心肯定是慚愧又內(nèi)疚的，那種想解釋卻又覺得無能為力的心理，注意語言通順，言之有理即可。（4）本題考查對重點字詞的理解。“銹蝕”的意思是因生銹而腐蝕，因在衣食無憂的生活中過得久了，所以用以體察周圍的智慧銹蝕了，這就寫出了在衣食無憂中無法理解和體諒貧窮者的自責(zé)，以及對第二個女孩不辭而別來以及不來電話原因的猜想與反思。答案：（1）心酸極了；慚愧（2）有力地映襯出了第一個保姆的行為，現(xiàn)了對兒女們孝敬父母、敬愛父母的贊美。（3）我再次來到武漢，卻不好意思再回到原來工作的地方，那一家人心地善良，把返程的車錢都給了我，可是為了給母親治病，我不得不把返程的車錢也拿出來，我的內(nèi)心內(nèi)疚極了，多么想解釋一下，把誤會解釋清楚，可是，好像說什么都是徒勞的。第62頁共62頁,（4）這句話的含義是人在衣食無憂中很難理解貧窮者，要我們學(xué)會換位思考。寫出了在衣食無憂中無法理解和體諒貧窮者的自責(zé)，以及對第二個女孩不辭而別以及不來電話原因的猜想與反思。【點評】準確把握物象作用“4角度”，①從人物塑造方面思考：物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點從哪些方面對主要人物作了映襯，如梅、玉、竹等。②從情節(jié)安排方面思考：物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?。③從環(huán)境方面思考：指的是它對時代特色氛圍作了怎樣的揭示或暗示以及對人物活動的具體環(huán)境的作用。④從主題方面思考：“物象”往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。3．閱讀《那一年吃過的藕》回答問題。那一年吃過的藕陳艷平①那一年是1985年。那一年我9歲，正上小學(xué)三年級。②那一年父親還在漢壽縣洲口的水電站上班。一直到農(nóng)歷臘月廿八才回家。收收撿撿后，忙碌的一天過去了，夜色墨一樣黑。鄉(xiāng)村的夜晚自帶幾分深沉。偶爾幾聲狗吠相互呼應(yīng)，勃勃生氣在夜色中彌漫。堂屋老樹蔸的火苗調(diào)皮地一躥一躥，全家人圍坐一處，享受這難得的閑暇時刻。妹妹在烤糍粑，我和姐姐們嘰嘰喳喳，在火邊打鬧。父親和母親在商量著過年的菜譜。③我忽然想起中午時，隔壁龔家奶奶燉了藕。她的孫女把藕穿在筷子上，想吃的時候隨時咬上一口，像握著一串珍寶。我眼饞嘴也饞。④我脫口就說我要吃藕。話一出口，我就為自己的莽撞懊惱。老家雖然在湖區(qū)，我們村卻沒有藕塘，挖藕要到對河的隔壁村。村里的壯勞力大都三五人結(jié)伴而行，天未亮便早早過河，再約好返回的時間讓船夫來接。何況現(xiàn)在都已經(jīng)過了挖藕的時節(jié)了。很少會有人在除夕的前一天出去挖藕。⑤父親和母親對視了一眼，再也沒有說話。那一夜我們破例早早睡了。⑥第二天還在睡夢中，就被母親催促著起床。屋前屋后都沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影，母親淡淡一句：“挖藕去了。”我安靜了下來。那一天幾姐妹都老老實實地跟在母親身后忙碌，為第二天年夜飯做準備。⑦冬日光陰短，黑得早。吃晚飯的時候父親還沒有回來。母親把飯菜放在鍋里，把灶膛里的火用灰埋上，給飯菜保溫。然后母親又跑到河邊央求船夫“再等一等”。如果沒有船直接過河的話，父親要繞道十幾里路才能回家。一等再等，父親的身影始終沒有出現(xiàn)。夜色越來越深，河風(fēng)也開始肆虐。船夫無奈地表示，他不能再等了，因為也要回家過年。⑧第62頁共62頁,母親步履踉蹌地回來，坐在堂屋的火堆旁，火光忽明忽暗，映照在母親臉上，憂思的神色又添了幾分。家里的小黑狗，一有動靜就站起來搖尾巴，門一次次被打開，風(fēng)一次次灌了進來。全家人都在沉默中等待。⑨終于，門外響起父親的聲音，我們?nèi)杠S起來。父親進門就放下?lián)?，脫下防水服，一屁股歪坐在椅子上，一言不發(fā)。父親顯然累壞了，臉上濺滿泥巴，身體幾乎被凍透，把手放在火上烤一下，火苗都怕那份寒氣，斜逸著躲開。等父親緩過神來后，母親示意我們?nèi)ニ惆楦赣H。⑩次日早上醒來，滿屋飄滿藕香，是臘肉骨頭的醇厚與藕的清香碰撞產(chǎn)生的奇妙香味。母親說是七孔藕，適合燉湯。她把藕切了滾刀塊，用臘肉骨頭燉了一大鍋，湯汁呈好看的乳白色。那一年的年夜飯，母親給我盛了一大碗藕。我低著頭，吃得很慢，一小口一小口地咀嚼，軟糯香甜。這滋味從此長留心中，而另一些滋味則需要慢慢地品。?父親沒有給我們說過那次挖藕的經(jīng)歷，我也沒有問過。直到前幾年看《舌尖上的中國》，有一個篇章介紹挖藕人，腰彎成弓，在泥水里小心翼翼地摸索前行，才對父親當(dāng)年挖藕的辛勞有了一個較為直觀的認識。那一天父親挖了一根比自己個子還要高的藕，想要展示給我們看。他不忍折斷，便讓藕靠在自己身上。我腦補著畫面，一根藕依靠著父親，依靠著這個帶自己走出泥沼，讓自己見到光亮的人。一人一藕，相互依偎，在黑暗中前行。（1）閱讀文章第⑤段，說說為什么“父親和母親對視了一眼，再也沒有說話。”？（2）結(jié)合文章內(nèi)容說說下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。第⑥段“我安靜下來”第⑧段“母親步履踉蹌地回來”（3）那一年的年夜飯，母親給我盛了一大碗藕。為什么我“吃得很慢”？（4）試分析第⑩段加點字“另一些滋味”都包含哪些滋味。（5）細讀文章，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫??！痉治觥课恼轮v述了因“我”想吃藕，父親在除夕的前一天一個人出去挖藕，深夜才到家的一則表現(xiàn)父愛深沉的故事?！窘獯稹浚?）本題考查對文章關(guān)鍵句子的理解與分析。文章第④段“我們村卻沒有藕塘，挖藕要到對河的隔壁村。村里的壯勞力大都三五人結(jié)伴而行，天未亮便早早過河，再約好返回的時間讓船夫來接。何況現(xiàn)在都已經(jīng)過了挖藕的時節(jié)了。很少會有人在除夕的前一天出去挖藕”說明挖藕的路遠，且危險。說明了挖藕之難，但父親和母親為了讓我們吃上藕，對視了一眼后，決定去挖藕，這是不需要言語表明的父母對孩子的愛。（2）本題考查對人物心理的分析。那天一早，“屋前屋后都沒有發(fā)現(xiàn)父親的身影”，結(jié)合第④段“挖藕要到對河的隔壁村。村里的壯勞力大都三五人結(jié)伴而行，天未亮便早早過河，再約好返回的時間讓船夫來接。何況現(xiàn)在都已經(jīng)過了挖藕的時節(jié)了。很少會有人在除夕的前一天出去挖藕”可以知道挖藕艱難，“我安靜下來”是因為“我”為自己昨天說要吃藕感到后悔，同時很震撼父親什么都沒有說，可是卻去做了。結(jié)合文章第⑦段“第62頁共62頁,母親把飯菜放在鍋里，把灶膛里的火用灰埋上，給飯菜保溫。然后母親又跑到河邊央求船夫'再等一等'”，可以知道母親很擔(dān)心父親，所以才會步履踉蹌。（3）本題考查對文章內(nèi)容的分析。第⑩段說“這滋味從此長留心中，而另一些滋味則需要慢慢地品”可以知道，“我”吃得很慢是因為“我”除了品嘗到藕的軟糯香甜外，還品嘗到父親對“我們”兒女深沉又無言的愛。這是父親千辛萬苦為“我們”挖來的藕，所以要細細品嘗。（4）本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解。父親千辛萬苦為“我們”挖藕深夜才歸家，母親焦急地等待，一句“我想吃藕”，父母費盡這么大的力氣，說明了父母對“我們”的無言的愛。所以這“另一些滋味”包含了父母對孩子的愛，父親挖藕時的艱辛。（5）本題考查對文章主旨的理解與分析。“那一天父親挖了一根比自己個子還要高的藕，想要展示給我們看。他不忍折斷，便讓藕靠在自己身上”“一根藕依靠著父親，依靠著這個帶自己走出泥沼，讓自己見到光亮的人”作者是在隱喻自己就是那藕，父親就是那個把自己帶出泥沼，見到光亮的人。一人一藕，相互依偎，在黑暗中前行，說明了父親挖藕之辛勞，同時又點明主題，表達了對深沉父愛的感恩。答案：（1）因為現(xiàn)在不是挖藕的季節(jié)，父親一個人挖藕很艱難，但父母對孩子的共同心意是不需要用言語表明的，即使再難，也要去克服。（2）第⑥段“我安靜下來”表明“我”為自己的話感到后悔并且震撼父親什么都沒有說，可是卻去做了；第⑧段“母親步履踉蹌地回來”表明母親內(nèi)心很擔(dān)心父親。（3）因為“我”除了品嘗到藕的軟糯香甜外，還品嘗到父親對“我們”兒女深沉又無言的愛。這是父親千辛萬苦為“我們”挖來的藕，所以要細細品嘗。（4）包含了父母對孩子的愛，父親挖藕時的艱辛。（5）說明了父親挖藕之辛勞，同時又點明主題，表達了對深沉父愛的感恩?！军c評】做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。4．現(xiàn)代文閱讀。母親節(jié)的禮物①紅燈，公交車緩緩?fù)Ｏ?，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)!媽，是你的節(jié)日。”②母親節(jié)？糟糕，我還沒買禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌補。只是，該買什么禮物呢？③第一次過母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買了最最標準的禮物——第62頁共62頁,康乃馨。平生頭一次買花，花送給母親。她的驚訝和激動在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興．她的易滿足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定買件特別的禮物?、艿诙?。我找了好幾條街巷，才買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點。看到這件“禮物”的一剎那，母親額頭細細的皺紋似乎熨平了：糕點，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。⑤可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢？正想著，童音忽然又響起：“媽，你要我送你什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”童音興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當(dāng)保鏢送你上班。”這種鄭重其事令眾人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢。”“為什么？那是我的禮物！”母親的聲音一定一頓地響起：“你的禮物，媽已收下！”⑥“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對話中忽地解決了，心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。（1）給文中加點字注音。彌補　mí　熨平　yùn?。?）摘錄文中出現(xiàn)的兩個成語。（3）本文的線索是　C　A.母親B.母親節(jié)C.母親節(jié)的禮物D.禮物（4）本文使用的最為主要的描寫手法是　心理描寫　。（5）第⑥自然段的開頭句是個問句，提出疑問的人是　　A“我”B.小男孩C.車上的乘客D.孩子的母親（6）為什么說“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”？（7）本文共六個自然段，從記敘順序上看，第③④屬于　插敘　。【分析】本文通過講述三次為母親準備節(jié)日禮物，自己每一次都不夠滿意，不知道要送什么，最后被路上的小孩所感動，從而明白了母親需要的并不一定是具體的禮物，而是“兒女的關(guān)懷與孝敬”?！窘獯稹浚?）本題考查漢字注音。彌補的“彌”應(yīng)讀mí，熨平的“熨”應(yīng)讀yùn。第62頁共62頁,（2）本題考查成語積累。文中的成語有：流光溢彩、鄭重其事、啞然失笑等等，摘錄其中兩個即可。（3）本題考查文章線索。本文主要講述第一次，第二次送母親節(jié)禮物，但是覺得實在不能讓母親開心，因此這次想好好送禮，但是不知道送什么，最后被小男孩送禮舉動感動，文中一直圍繞“母親節(jié)”送禮講述，所以線索是“母親節(jié)禮物”。故選：C。（4）本題考查人物描寫。文中主要運用心理描寫的手法，寫一路上為母親準備禮物的心理活動，從“母親節(jié)？糟糕，我還沒買禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌補”“心頭頓時一松：其實母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”可見，心理活動很豐富。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)上文母親的聲音一定一頓地響起：“你的禮物，媽已收下！”可知下文第⑥的“收下了？”是小男孩說出的話。故選：B。（6）本題考查文章句子的理解與分析。從小男孩說不睡覺，要做媽媽的保鏢送媽媽上班，孩子母親很高興收下禮物可知，這是一種陪伴，不一定是金錢的給予，而是一種時間的給予和愛的守護，所以母親需要的并不一定是具體的禮物，而是“兒女的關(guān)懷與孝敬“。（7）本題考查文章記敘順序。文章先描寫了“我”忘記給媽媽準備母親節(jié)禮物，隨后回憶起第一次第二次送禮，總感覺得母親不怎么吃驚，想送一個讓母親驚喜而感動的禮物，最后在車上被小男孩給媽媽送的禮物而感動。這里屬于插敘的手法。答案：（1）míyùn（2）流光溢彩、鄭重其事（3）C（4）心理描寫（5）B（6）因為母親需要的并不一定是具體的禮物，而是“兒女的關(guān)懷與孝敬”。（7）插敘【點評】記敘順序一般有順敘、補敘、插敘、倒敘等等。5．閱讀下面的文章，完成問題。一路母愛唐厚梅①十二歲那年，我的父親因病去世了。家里一下子少了主心骨，那時外婆已六十多歲了，姐姐上初中，弟弟上小學(xué)，最小的妹妹只有三歲。②第62頁共62頁,那些日子，母親幾近將一生的眼淚哭干了。外婆忍著極大的悲痛，她最不愿意看到的是，在古稀之年看到女兒淪落到這樣的地步。她對母親承諾，只要她在這世上活一天，就要為撫養(yǎng)我們盡一天力。③自母親一腳踏進田地后，家里的一切都丟給了外婆。她們商量，孩子們都應(yīng)該讓他們讀書，只有讀書才能改變命運。在這方面，外婆與母親表現(xiàn)出驚人的相似一面?？墒?，四個孩子讀書，在當(dāng)時可是一筆不小的開銷呀。④為此，外婆拾掇出了那輛古老的石磨，浸泡糯米，開始做起手磨湯圓，在老家門前，有一棵年歲很老的桂花樹，一到桂花開季節(jié)，外婆就拿張席子擺放在樹蔭里，只等桂花簌簌飄落，然后收拾干凈，加上白砂糖，腌漬在玻璃缸中。當(dāng)將煮熟的湯圓舀在灑了桂花的自釀米酒中時，香味能隨風(fēng)飄得很遠、很遠。而我心底對外婆的敬佩之情也油然而生。⑤那幾年，天不亮，我在朦朧中聽到“吱吱”的磨響，外婆的頭頂有一盞昏花的油燈，她的頭發(fā)由花白漸漸白滿了頭。燈光映照著她老人家溝壑縱橫的臉龐，如刀刻一般堅毅。可是那些年，我從沒看見外婆吃一碗湯圓。⑥有一天放學(xué)，我聽到村子里有鞭炮的聲音，噼里啪啦，當(dāng)時油菜花開得正火，已是黃昏，路過的村里人告訴我，說你外婆去世了。我心里一驚，我根本不相信這是真的，這根本是個玩笑。我上氣不接下氣地跑到門口，看見外婆靜靜地躺在一張席上，臉上依然是那么安詳，仿佛累得睡著了一般。在她的旁邊，有一半已磨好的湯圓，兩頁石磨緊緊的相咬在那里，米漿無語一點一點仍在流淌，仿佛淚水一般。⑦外婆是忽然腦溢血離去的。母親這次沒有哭，但淚水在眼眶中打圈，她的嘴唇不停地哆嗦，有太多的話，她無法對她的母親說起。我清楚地記得，外婆曾經(jīng)對母親說過，不管發(fā)生什么事，記住不哭啊，不然她會不高興的。⑧外婆走之前，留下了一小捆理得整整齊齊的鈔票。每到一定的時候，母親就抽出一部分，叮囑我們說，這些都是外婆的命換來的，你們可要珍惜啊。⑨靠著這些恩賜，我們讀書的路上平坦了許多，母親身上的擔(dān)子也減輕了不少。⑩若干年后，我們都考了出去，帶著母親進了城。母親如愿地做起了外婆。令我沒有想到的是，母親在家里做起了當(dāng)女兒時才做的布鞋之類的活，她說城里人喜歡穿它，養(yǎng)腳。每次進家門，我總看見從窗外照進了一束夕陽，母親一動也不動地凝在那里，一邊納鞋一邊低頭想心事，仿佛一道剪影。由于做女工離她已是遙遠的事，她的那雙手總是被針扎得傷痕累累。我心里滿是心疼，卻也不好阻止老人想為家里出力的良苦用心。?那個夏天，女兒從我身體里帶出的胎毒又復(fù)發(fā)了，長出了一個很大的膿包。每次去醫(yī)院，醫(yī)生都是拿針管加棉球去吸拭，但感染后的瘡口卻越來越大。女兒痛癢得難受時，我心痛得要命。這一次，母親當(dāng)著醫(yī)生與我的面，卻表現(xiàn)出少有的果敢，她低下頭，將那個瘡口含在嘴中，將一股膿血吸吮了出來，醫(yī)生看到這一舉動，睜大了眼睛，幾個年輕的護士嚇得跑開了。幾天后，女兒的瘡口愈合，并出了院。第62頁共62頁,?我們的生活越來越殷實，我卻覺得母親比從前更加孤獨，我恍然悟到，母親一定是因為肩上的擔(dān)子卸下了許多，而有一種虛脫的落寞。她有幾次提出要回老屋去，都被我拒絕了。?這一年八月十五，母親執(zhí)意要回老家，大有不依不饒之勢。當(dāng)車行到山口，母親要求下來一會，天有點陰，狗尾草在風(fēng)中不停地搖曳。我擔(dān)心母親受涼，近些年來，母親的身體一直不大好。她徑直朝著那塊墳地走去，走到外婆的墳前，她拿出一盒湯圓，用碗盛滿，一下子跪倒在外婆的墳前，弓著背影，在那里老淚縱橫。她有太多話多年前說不了，這會卻說不完。而對于父親的墳，她表現(xiàn)出像是多年前的一個久諳于心的故人一樣，最后才依依不舍地離開。此時，母親已七十有五了。?母親是在那天夜晚走的。那夜的月亮好圓好圓，鄉(xiāng)村與城市處于一片水晶宮中。那天晚上，母親比往年多吃了幾個湯圓。第二天早上，陽光透進浮塵飛舞的屋子時，母親平生第一次沒有早起。外婆真的走了？女兒淚滿滿面地問道。?我嘆了一口氣，將她緊緊摟在懷中，仿佛又看到歲月深處、在遍地黃花分外香里、高喊著外婆、一路朝家的方向狂奔的那個長發(fā)飄飄的少女。（摘自《齊魯晚報》）（1）閱讀文章，梳理文章內(nèi)容、體會文章情感后填寫下表。時間情節(jié)我的感情十二歲那年父親去世外婆賣湯圓補貼家用敬佩有一天放學(xué)①　外婆去世　悲痛若干年后母親做布鞋補貼家用②　心疼?、邸∧莻€夏天　母親為我的女兒吮吸膿血驚訝這一年中秋母親回老家去祭奠外婆后過世④　遺憾、無奈?。?）請從修辭手法的角度說說文章第⑥段劃線句子的表達效果。在她的旁邊，有一半已磨好的湯圓，兩頁石磨緊緊的相咬在那里，米漿無語一點一點仍在流淌，仿佛淚水一般。（3）文章標題中的“母愛”具體包含了哪些母愛，請結(jié)合文章內(nèi)容、主題以及下面的鏈接材料，說說母愛的偉大體現(xiàn)在哪些方面？【鏈接材料】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗，我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中，再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。——摘自朱德《回憶我的母親》【分析】本文記敘了外婆在父親去世后，擔(dān)起家庭重擔(dān)，為供孩子們讀書，起早貪黑做湯圓；外婆突然去世，母親堅強面對；“我”離婚后母親為補貼家用為人做布鞋；母親為第62頁共62頁,“我”的女兒吸毒瘡。文章贊揚了母愛的無私和偉大?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“有一天放學(xué)，我聽到村子里有鞭炮的聲音，噼里啪啦，當(dāng)時油菜花開得正火，已是黃昏，路過的村里人告訴我，說你外婆去世了”，①概括為：外婆去世。結(jié)合“我心里滿是心疼，卻也不好阻止老人想為家里出力的良苦用心”，②概括為：心疼。結(jié)合“那個夏天，女兒從我身體里帶出的胎毒又復(fù)發(fā)了，長出了一個很大的膿包”，③概括為：那個夏天。結(jié)合“我嘆了一口氣，將她緊緊摟在懷中”，④概括為：遺憾、無奈。（2）本題考查對語句的賞析。這句話中的“相咬”“無語”等詞語賦予了石磨、米漿以人的情態(tài)，是擬人手法；“仿佛淚水一般”則使用了比喻手法，進而分析這句話表現(xiàn)了外婆在臨死前還在勞作及她的突然離世帶給“我們”的悲傷，也表現(xiàn)了外婆的勤勞，臨死前依然在做活。（3）本題考查文章內(nèi)容概括。“我”的成長歷程也道出了母愛的綿長，母愛既指外婆給予母親的愛，也指母親給予“我”的愛。文章記敘了外婆在父親去世后，擔(dān)起家庭重擔(dān)，為供孩子們讀書，起早貪黑做湯圓；外婆突然去世，母親堅強面對；母親為補貼家用為人做布鞋；母親為“我”的女兒吸毒瘡。聯(lián)系文章內(nèi)容，全面理解。結(jié)合鏈接材料“她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”“母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”分析母愛是無私和偉大的。答案：（1）①外婆去世；②心疼；③那個夏天；④遺憾、無奈。（2）擬人、比喻修辭，生動地寫出了外婆突然去世給“我們”帶來的悲傷與痛苦，側(cè)面表現(xiàn)了外婆勤勞。（3）母愛是無私和偉大的，“我”的成長過程中一直都有母愛的伴隨。父親去世后，外婆撐起這個困苦的家，“我”感受到了深深的母愛。外婆去世，母親扛起家庭重擔(dān)，母親為補貼家用為人做布鞋，母親為“我”的女兒吸毒瘡“我”一次又一次感受到了母愛?！军c評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。6．閱讀《散步》中的一段話，回答問題。后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”第62頁共62頁,她的眼順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）在散步時，發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？”我”為什么做出這樣的決定？（2）為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大”？說一說你的理解。（3）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說一說你是怎樣理解這句話的?！痉治觥俊渡⒉健分v了作者的母親，作者的妻子和兒子在田野散步之時發(fā)生了分歧：母親要走大路，因為大路平順，她希望在她剩下的日子里也能走得順暢；而作者的兒子要走小路，因為小路有意思，畢竟，小孩都是貪玩的。后來，作者決定委屈兒子，畢竟作者伴同他的時日還長；而伴母親的時日已短，但母親決定走小路，于是“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。閱讀選文，可以看出作者的妻子和兒子在田野散步之時發(fā)生了分歧：母親要走大路，因為大路平順，她希望在她剩下的日子里也能走得順暢；而作者的兒子要走小路，因為小路有意思，畢竟，小孩都是貪玩的。后來，作者決定委屈兒子，畢竟作者伴同他的時日還長；而伴母親的時日已短，但母親決定走小路，于是“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。做好此題的關(guān)鍵在于把握好文章的主旨。我“上有老，下有小”，要照顧兩頭。有時，無法兼顧兩頭，就像走大路還是走小路，無法“兩全”只能顧一頭。“決定委屈兒子”，就是顧老的一頭。這里有一個家庭倫理道德的準則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭。（3）本題考查的是學(xué)生對語言的品讀欣賞能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。“慢慢地”是說速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”是說腳步沉重而有分寸，“很仔細”形容走路很留神，形象地寫出了“我”和妻子對家人，對生活具有高度的使命感。答案：（1）分歧：母親要走大路，兒子要走小路。決定：走大路。原因：作者伴同他的時日還長；而伴母親的時日已短。（2）因為“我”是家庭的主導(dǎo)，如果處理不好母親、兒子間的“分歧”，也會影響和諧，把處理這種分歧視為責(zé)任重大，表現(xiàn)了“我”的責(zé)任感和對母親、兒子的濃濃深情。第62頁共62頁,（3）“慢慢地”是說速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”是說腳步沉重而有分寸，“很仔細”形容走路很留神，形象地寫出了“我”和妻子對家人，對生活具有高度的使命感。【點評】做題時要牢牢記?。?ldquo;答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文、忠實于作者的主張。7．閱讀下面文章，完成題目。淡淡流年香①從我記事起，父親就很辛苦，一個人養(yǎng)活兩家十幾張嘴。父親很節(jié)儉，印象里他最大的奢侈，就是吃塊雞蛋餅。那時，母親常變換花樣，做出不同口味的雞蛋餅。那段清貧的歲月，一旦被輕輕翻動，便溢出香噴噴的美好來。②哪怕再窘困，母親也很少讓父親挨餓，家境好點的時候，常給父親做幾個饅頭。等父親下班后，母親將饅頭切成薄片，兩面裹上雞蛋液，放在熱油鍋里，煎得兩面金黃，齊展展碼在盤子里。饅頭穿著金色的衣裙，油畫一般明艷，香氣濃濃，口感極其酥脆。③餅做好了，父親并不先吃，總叫我端幾塊給奶奶。奶奶每次吃著餅，嘴里都含含混混，念叨著父親的好。她干瘦的身體，在黑色大襟棉襖里，微微顫抖，眼角濡濕。奶奶一生不曾生養(yǎng)，抱養(yǎng)了一個兒子，結(jié)果卻英年早逝。父親來到她家里，擔(dān)負起瞻養(yǎng)她老人家的責(zé)任。④父親吃的并不多，為數(shù)不多的幾塊餅，還要留下大部分分給我和姐姐們。饅頭片脆脆的，咬一口，餅屑紛紛掉下，似白色落英，散發(fā)出歲月的清香。⑤那時，父親時常夜晚出診，為附近的鄉(xiāng)鄰看病。母親就坐在灶房，我們圍著她，要她講故事。母親說著說著，眼睛就瞟向窗外，有些心不在焉，我知道，她心里牽掛著父親。⑥等月亮爬上柴扉，遠處傳來幾聲犬吠，父親裹著一身月色回來了，母親便忙活起來。她拿出一枚雞蛋，取一把面粉，切一些蔥花，舀一瓢清水，和成流動的面糊。這時，姐姐已把柴火燒得旺旺的，母親向熱鍋里倒一勺菜籽油，油熱騰騰時，就倒入面糊。面糊“咳噬”作響，一會兒，就鼓成厚厚的餅塊。待底部烙香，再翻個個兒烙一下，兩面金黃后，用鍋鏟切成小方塊，蔥花蛋餅盛裝出“爐”。⑦雞蛋餅色澤金黃，有了蔥花，便綠瑩瑩、油亮亮的，看一眼就饞得口水直流。照例還是先送給奶奶，父親沒吃幾塊，就說飽了，碗底的那幾塊，自然是我和姐姐們的了。⑧我捧著蛋餅，起初并不舍得吃，輕輕聞著它散發(fā)的香味。父親笑瞇瞇地看著我，直到母親催我時，我才小口小口地品嘗。雞蛋香混著蔥香，從舌尖一直滲透到心頭。瞬間，身心俱暖，寒冬似乎悄然隱去，春天在心底生出繁花嫩葉來。⑨早春二月，天氣漸暖，母親在院子里，支起整子烙煎餅，滿院的風(fēng)里流動著煎餅的香味。見我饞貓似的坐在邊上，她會從雞窩里掏出一枚雞蛋，切一把小蔥，舀兩勺油，攤一張屬于我專人享用的煎餅。⑩第62頁共62頁,母親攤的煎餅薄而脆，蟬翼一般，手指輕輕一彈，餅就四碎成片。她在攤好的煎餅上，刷一層油，把雞蛋在整邊一磕，雞蛋就順著鰲子滑動了。接著，她手拿刮片，按住雞蛋，輕輕一刮，煎餅上就現(xiàn)出圖案：有的地方似金色的錦緞，有的地方如潔白的云朵。待圖案定型后，再撒上一層綠色的蔥花，煎餅便飄出香香的熱氣。然后用刮片，左右一折，上下一疊，一塊煎餅就做好了，方方正正。?我吃一口脆脆的煎餅，就幾塊蘿卜干，或者蘇北特有的醬豆，再喝一口青菜咸稀飯，心里覺得無比滿足。?有一回，父親給我講起雞蛋煎餅的故事：山東人最會做煎餅，民國有個叫徐少成的山東人，他懷揣攤煎餅的技藝，闖關(guān)東來到沈陽。到了后，他發(fā)現(xiàn)沈陽東街，到處都有山東煎餅，心里喜憂參半。為了在沈陽立足，他潛心研究，后來在雞蛋中找到靈感，自創(chuàng)徐家雞蛋煎餅。不久，徐家雞蛋煎餅風(fēng)靡整個沈陽城。?一張簡單的煎餅，帶給我們的幸福，勝過一切春暖花開。父親講的故事，隱約給了我一把打開春天大門的鑰匙。?春天到了，母親的菜籃子豐富了，雞蛋餅的花樣也多了。母親隨時都能從田里挎回一籃菜蔬：新生的韭菜、淡紫的香椿、綠色的蒜苗……天氣暖了，雞下蛋也勤快許多。每一天，雞窩里都會躺著幾枚雞蛋。母親做雞蛋餅的次數(shù)也多了，里面的蔬菜也放得多，滿溢著春天特有的芬芳。?童年時，蘇北鄉(xiāng)村的生活，清貧又簡單。幾個雞蛋，在母親手里，就能變出許多花樣。不起眼的雞蛋餅，讓貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味。那個餓肚子的年代，母親總能想出辦法，讓我們吃上雞蛋餅。而她，很少吃上一口，在她的觀念里，家人的肚子飽了她就不會餓。選自《思維與智慧》，有改動（1）文章主要寫了哪四件與雞蛋餅有關(guān)的事？請分條概括。（2）第⑩段細致描寫了母親攤煎餅的過程。請從修辭手法或人物描寫方法的角度賞析。（3）第?段中的句子應(yīng)如何理解？請結(jié)合上下文分析。（4）結(jié)合文章內(nèi)容探究題目“淡淡流年香”的作用?！痉治觥勘绢}通過記敘雞蛋餅相關(guān)的四件事，刻畫了父母無私付出的形象，點明在物資貧乏的年代，父母親的付出帶來了生活的美好，散發(fā)著心靈美的芬芳。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括和分析。根據(jù)“等父親下班后，母親將饅頭切成薄片，兩面裹上雞蛋液，放在熱油鍋里，煎得兩面金黃，齊展展碼在盤子里”可概括出：父親下班回家，母親給他做饅頭片雞蛋餅吃。根據(jù)“父親時常夜晚出診，為附近的鄉(xiāng)鄰看病”“等月亮爬上柴扉，遠處傳來幾聲犬吠，父親裹著一身月色回來了，母親便忙活起來。她拿出一枚雞蛋，取一把面粉，切一些蔥花，舀一瓢清水，和成流動的面糊，蔥花蛋餅盛裝出爐”可概括出：父親夜里出診看病回來，母親給他烙蔥花蛋餅吃。根據(jù)“第62頁共62頁,早春二月，天氣漸暖，母親在院子里，支起鏊子烙煎餅，滿院的風(fēng)里流動著煎餅的香味。見我饞貓似的坐在邊上，她會從雞窩里掏出一枚雞蛋，切一把小蔥，舀兩勺油，攤一張屬于我專人享用的煎餅”可概括出：早春二月，母親在院子里烙煎餅，攤雞蛋煎餅給“我”吃。根據(jù)“春天到了，母親的菜籃子豐富了，雞蛋餅的花樣也多了”可概括出：春天蔬菜生長，母親做雞蛋餅的次數(shù)和花樣更多了。（2）本題考查修辭或描寫方法的作用。從修辭手法的角度賞析：“蟬翼一般”“有的地方似金色的錦緞，有的地方如潔白的云朵”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出煎餅薄脆、漂亮、色彩豐富的特點，表現(xiàn)出母親心靈手巧，烙煎餅手藝高超。從人物描寫方法的角度賞析：“刷一層油，把雞蛋在鏊邊一磕”“手拿刮片，按住雞蛋，輕輕一刮”“撒上一層綠色的蔥花”“左右一折，上下一疊”等動作，準確細致地寫出母親攤煎餅動作的熟練、輕巧、優(yōu)美，表現(xiàn)出母親心靈手巧，烙煎餅手藝高超。（3）本題考查對句子的理解。結(jié)合后文“不起眼的雞蛋餅，讓貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味”分析可知，“一張簡單的煎餅，帶給我們的幸福，勝過一切春暖花開”是指不起眼的雞蛋餅，讓貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味。包含著一家人的團結(jié)和睦、幸福美好的回憶，故“勝過一切”；結(jié)合前文“有一回，父親給我講起雞蛋煎餅的故事：山東人最會做煎餅，民國有個叫徐少成的山東人，他懷揣攤煎餅的技藝，闖關(guān)東來到沈陽。到了后，他發(fā)現(xiàn)沈陽東街，到處都有山東煎餅，心里喜憂參半。為了在沈陽立足，他潛心研究，后來在雞蛋中找到靈感，自創(chuàng)徐家雞蛋煎餅。不久，徐家雞蛋煎餅風(fēng)靡整個沈陽城”等內(nèi)容分析可知，“父親講的故事，隱約給了我一把打開春天大門的鑰匙”是指“我”從父親講的故事中得到了啟發(fā)：只有敢于直面困難，并不斷克服困難，才能打開“春天大門”；只有不斷研究，不斷創(chuàng)新，多動腦筋，才能改變命運，迎來充滿希望的明天。（4）本題考查題目的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析可知，標題“淡淡流年香”中的“香”指記憶中雞蛋餅的香氣，這作為文章的敘事和感情線索貫穿全文，不起眼的雞蛋餅，讓“我們”貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味，這包含母親的巧手操作、父親的言傳身教、一家人的團結(jié)和睦、幸福美好的回憶，點明了文章的主旨，即在物資貧乏的年代，父母親的付出帶來了生活的美好，散發(fā)著心靈美的芬芳。答案：（1）示例：①父親下班回家，母親給他做饅頭片雞蛋餅吃；②父親夜里出診看病回來，母親給他烙蔥花蛋餅吃；③早春二月，母親在院子里烙煎餅，攤雞蛋煎餅給“我”吃；④春天蔬菜生長，母親做雞蛋餅的次數(shù)和花樣更多了。（2）示例一：運用比喻的修辭手法，煎餅“蟬翼一般”，圖案像“金色的錦緞”“潔白的云朵”，生動形象地寫出煎餅薄脆、漂亮、色彩豐富的特點，表現(xiàn)出母親心靈手巧，烙煎餅手藝高超。示例二：運用動作描寫。“刷”“磕”“拿”“按”“刮”“撒”“折”“疊”第62頁共62頁,等一系列動詞，準確細致地寫出母親攤煎餅動作的熟練、輕巧、優(yōu)美，表現(xiàn)出母親心靈手巧，烙煎餅手藝高超。（3）“一張簡單的煎餅，帶給我們的幸福，勝過一切春暖花開”，不起眼的雞蛋餅，讓“我們”貧瘠的日子變得有聲有色，有滋有味。這包含母親的巧手操作、父親的言傳身教、一家人的團結(jié)和睦、幸福美好的回憶，所以會“勝過一切”。“父親講的故事，隱約給了我一把打開春天大門的鑰匙”，年幼的我，從徐少成潛心研究，自創(chuàng)雞蛋煎餅的故事中得到啟發(fā)：只有敢于直面困難，并不斷克服困難，才能打開“春天大門”；只有不斷研究，不斷創(chuàng)新，多動腦筋，才能改變命運，迎來充滿希望的明天。（4）作為敘事和感情線索貫穿全文，點明主旨，即在物資貧乏的年代，父母親的付出帶來了生活的美好，散發(fā)著心靈美的芬芳。【點評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。8．閱讀下文，回答問題。爸爸的花兒落了（節(jié)選）林海音①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子。散散落落的。很不像樣。是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。③缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么？老高。”④“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。⑤我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：第62頁共62頁,⑥爸爸的花兒落了。⑦我已不再是小孩子。（1）第②自然段畫“____”線的句子是什么描寫？有何作用？（2）本文著力表現(xiàn)“我”的成熟與長大，但為什么還寫弟弟妹妹的年幼無知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無關(guān)系？（3）試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說第⑥⑦自然段在全文中的作用。（4）文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎？請寫出某段情景。（不超過60字）【分析】這篇文章選自《城南舊事》，作者是林海音。本文寫了正當(dāng)“我”小學(xué)畢業(yè)之際，爸爸在醫(yī)院已經(jīng)去世了，表達了“我”悲痛沉重的心情，也表達了“我”突然之間長大了，想承擔(dān)起父親在世時原有的責(zé)任?！窘獯稹浚?）本題考查環(huán)境描寫及其作用。畫線句描寫的是夾竹桃因沒有收拾而敗落的景象，是自然環(huán)境描寫。從前文可知，這些花都是愛花的爸爸種的，這里描寫它們的敗落，一是表現(xiàn)爸爸病重而不能照顧它們，二是以花落來暗示愛花的爸爸去世了。（2）本題考查對表現(xiàn)手法的掌握。寫弟弟妹妹的年幼無知，與“我”的成熟與長大形成反襯，從而突出了“我”需要承擔(dān)爸爸去世后家庭的重擔(dān)。此題要從反襯表現(xiàn)手法的角度作答。（3）本題考查段落的作用。此題已明確要求從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度作答。結(jié)構(gòu)上，“爸爸的花兒落了”照應(yīng)標題，總結(jié)全文。內(nèi)容上，“爸爸的花兒落了”寫愛花的爸爸去世了，“我已不再是小孩子”寫“我”長大成人，要挑起家庭重擔(dān)。（4）本題考查情景描寫能力。此題運用人物描寫，寫一段情景，能夠表現(xiàn)自己懂事、長大即可，注意字數(shù)限制。答案：（1）自然環(huán)境描寫。側(cè)面烘托爸爸身體不好，將要離開人世。（2）運用反襯的表現(xiàn)手法，用弟弟妹妹的年幼無知反襯“我”的長大與成熟，寫出“我”應(yīng)當(dāng)挑起家庭的重擔(dān)。（3）在結(jié)構(gòu)上是末尾點題，總結(jié)全文；在內(nèi)容上是“一語雙關(guān)”：既寫天性愛花的爸爸離開了人世，又暗示“我”長大成人，理應(yīng)挑起家庭的重擔(dān)。（4）示例：我看到媽媽正在廚房忙碌，于是默默走過去，洗菜，切好，放在媽媽旁邊。媽媽一回頭才發(fā)現(xiàn)我，欣慰地笑了?！军c評】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。第62頁共62頁,句子（段落）在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點明中心、深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。9．閱讀下文，回答問題。繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行。”④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險?。?rdquo;父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。“母親回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇死我了……”⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”第62頁共62頁,我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲啊！歲月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）（1）分別概括最能體現(xiàn)父親呵護兒子的三處細節(jié)。（2）簡析第⑤段環(huán)境描寫的作用。（3）閱讀第⑦﹣⑨段，回答問題。①父親踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？②父親帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大，為什么“我”卻很想哭？（4）第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（5）分析第?段中畫線句的含義。（6）父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？寫出三條理由。【分析】本文寫“我”暑假期間跟隨父親去修理空調(diào)，父親買來防曬油并給“我”涂上，在纏“我”的繩子里墊上毛巾，又把雇主給的雪糕讓給“我”吃，使“我”感到濃濃的父愛，也感受到父親工作的艱辛、危險，體會到父親為家庭的責(zé)任感而深深感動?！窘獯稹浚?）本題考查文章事件概括。閱讀文章，找到父親關(guān)愛兒子的段落，根據(jù)相關(guān)句子概括。根據(jù)第②段“父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門”可知，父親慈愛地買來防曬油，并把“我”全身涂遍防曬油。根據(jù)第③段“父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛巾外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上”可知，父親細心地將毛巾墊在繩子里邊纏在“我”腰上。第?段“父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我”可知，父親慈愛地將擦干凈的雪糕給“我”吃。（2）本題考查景物描寫及作用分析。此句描寫“太陽……第62頁共62頁,肆意地釋放著熱量，大地.....被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣”，可知是環(huán)境描寫，交代當(dāng)時的天氣狀況，突出天氣的炎熱程度，為下文父親在這樣的環(huán)境下艱辛的工作作鋪墊。（3）本題考查內(nèi)容理解與人物心理活動揣摩。①結(jié)合前后文內(nèi)容來分析，“繩子那頭傳來父親的聲音：‘踩空了，嚇死我……’”“‘你沒事吧’我和母親焦急地問”，父親知道“我”和母親很擔(dān)心他，所以“父親的笑”是因為看到“我”和媽媽害怕而故意裝出來的，是為了安慰“我”和母親，不想讓“我們”擔(dān)心和著急；“沒事，沒劃傷，你看兒子勁就是比你大”看到兒子能幫助自己，父親心里高興。②“我的哭”很明顯是因為“我”看到父親工作的危險、艱苦，心里無比的難受，感到害怕、擔(dān)心和心疼，也為父親在如此危險之下，還不忘安慰“我”和母親，心里感動萬分。（4）本題考查人物心理揣摩。結(jié)合第①段上文所寫的內(nèi)容，“皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了”是對父親外貌的描寫，父親才四十多歲，就已經(jīng)如此的蒼老，這些都是因為父親長年累月辛苦工作所致，父親過早的蒼老和工作的艱辛讓“我”心疼不已，也為自己沒有認真觀察過父親，對父親的忽略而深感內(nèi)疚。（5）本題考查人物形象分析。“我”要和父親一起去工作，父親買來一瓶防曬油給“我”擦上，可知父親是一個愛孩子的人；天氣如此炎熱，父親還要在室外工作，可知父親是一個勤勞、能吃苦的人；父親要戴手套，是為了不想工具掉不去砸到人，可知父親是一個善良的人；雇主給父親一根雪糕，父親真誠道謝，可知父親是一個淳樸的人；父親對“我”和母親的安慰，說明他是一個體貼細心的人；父親身上體現(xiàn)出的慈愛、吃苦耐勞、善良淳樸、對家庭的責(zé)任感等，讓兒子認為父親是一個偉大的人。答案：（1）買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。（2）環(huán)境描寫，突出天氣的炎熱程度，為下文父親在這樣的環(huán)境下艱辛的工作作鋪墊。（3）①故作輕松掩飾自己的緊張害怕；安慰焦急的妻兒，消除他們的擔(dān)心；為兒子長大了能幫自己而欣慰。②父親的工作危險艱辛，“我”心疼他；父親身處險境，還安慰“我”和母親，“我”很感動。（4）因自己長時間忽略父親而愧疚；因父親過早衰老而心酸。（5）父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品質(zhì)，強烈的責(zé)任感，讓兒子認為父親是一個偉大的人。【點評】理解句子含義的角度有：（1）句子中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。從句子中的關(guān)鍵詞語入手，通過替換詞語的方法來把握語境意義，從而把握句子的含義。第62頁共62頁,（2）文章的中心思想。作者寫文章時，為了突顯中心，增強文章的感染力，常常會采用含義深遠的句子點明、突出或深化主題，使某些句子意在言外，達到含蓄委婉，耐人尋味的效.果。對其深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析，進而領(lǐng)會句子的含義。10．閱讀下文回答以下各題。為夢想拼盡全力①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安。“我要沖進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧第62頁共62頁,即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標斓臅r候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（2）結(jié)合語境，按要求品析詞句。A.請寫出第⑦段中加點詞“割開”的含義。B.第②段畫線句子運用什么描寫方法？有怎樣的表達效果？（3）文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”你如何理解這句話的含義？【分析】本文記敘了中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功。文章告訴我們運氣往往是為那些努力付出的人準備的，越是努力，運氣越好?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考”“高一那段時間，我像打了雞血一樣”“一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大”“即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)”，概括為：中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功。（2）A.本題考查詞語含義理解。結(jié)合“那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償”“隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前”，“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。B.本題考查描寫方法及作用分析。“看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠”運用環(huán)境描寫的方法，結(jié)合“從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考”分析，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。（3）本題考查句子理解。這篇文章記敘了中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功?？芍@句話是說運氣往往是為那些努力付出的人準備的，越是努力，運氣越好。答案：（1）中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功。（2）A.“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。B.運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。（3）運氣往往是為那些努力付出的人準備的，越是努力，運氣越好。第62頁共62頁,【點評】從描寫的角度賞析句子：1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……，表達了……。2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫……，烘托了……。11．閱讀下面的選文，回答問題。所有美好都值得等待①孩子十歲那年，我?guī)еチ艘惶藦]山。孩子最想看的，還是廬山瀑布，因為他從小就會背“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”②到了廬山瀑布前，孩子很是失落：“沒有三千尺啊，太夸張了吧，飛流直下一百米最多了！”周邊游客見一個小孩子這么說，都笑了。此時正值早晨，太陽還沒有高高升起。我說：“也許等一下，詩里的日照香爐生紫煙的意境就會產(chǎn)生了，再來讀這首千古名句說不定就完全不一樣了。”③我們坐在瀑布前的石椅上，看著遠處的陽光在山巒上慢慢移動，看清爽的山風(fēng)一陣一陣地拂動著雜樹林，看天空中的浮云舒舒展展，看游人在瀑布前的小廣場上嬉嬉鬧鬧……不知過了多久，終于，金色的陽光移過來了，它像舞臺上的聚光燈一樣，照射到瀑布飛流直下激蕩而起水霧中，變幻出一段一段的'絢麗多姿的彩虹，時有時無，若隱若現(xiàn)。它是飄逸的，又是升騰的，真的像極了香爐點燃時升騰而起的煙。在那個初秋的廬山瀑布前，我第一次感受到了《望廬山瀑布》這首詩最美好的地方。④那天晚上，我對孩子說：“我還想帶你看一場廬山日出。”孩子欣然應(yīng)允。第二天凌晨四點，我把睡夢中的孩子叫醒，開著車到了含鄱口。含鄱口還在夜色籠罩之下，我也不知道從何處上山，把車停在山道之上。聽到遠處有人聲，于是循著人聲找到了一群正準備上山看日出的隊伍。走了將近半個小時才到達山頂。山上的風(fēng)很大，加之氣溫逼近零攝氏度，我和兒子緊緊依偎著，看著遠處鄱陽湖的方向。鄱陽湖上空出現(xiàn)淡淡的白，但云層很厚。有人說，也許今天看不到日出了。還有人說，好不容易來到這里，還是再等等吧。⑤與我們一起的年輕人，有的架起了三腳架拍攝，但也有的開始撤離。時間又過了半小時，似乎已經(jīng)過了最佳的觀賞日出的時間了，更加擔(dān)心看不到今天的日出了。⑥突然有人驚呼起來：“太陽出來了！”果然，一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前，然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。幾乎所有人都站在山頂在驚叫，在呼喊。這樣的日出美景，太震撼人心了。⑦多年之后，我總是想起廬山之行，想總結(jié)一些意義和哲理，但又不知從何說起。⑧第62頁共62頁,記得聽杭州一位攝影家的講座，他給我們看了一張獲得大獎的照片，那張照片攝于貴州順義山區(qū)，照片反映的是清晨中的深沉大山，遠處有一道光。攝影家說，那道光第一次發(fā)現(xiàn)時，他來不及拍攝。于是他在那里露營，等待第二天再拍，但一直等到第三天，那道光才再次出現(xiàn)，終于被他拍攝下來。⑨后來他才知道，那道光是一位老師打的手電光，當(dāng)時那位老師正領(lǐng)著村里的孩子走在去學(xué)校上課的路上，當(dāng)我看到那張照片中唯一的光亮，聽攝影家講這張照片背后的故事，我真的被感動了。⑩當(dāng)下的世界過于喧囂浮躁，所有的事，都在期待最后的結(jié)果，有的連幾分鐘也等不起。但我還是相信，這世上所有的美好，都是值得等待的。（1）選出對選文內(nèi)容理解錯誤的一項　C　A.本文的標題“所有美好都值得等待”，揭示了文章的主旨，明確了一種生活態(tài)度。B.文章多次提到“等待”，它是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更完整、更嚴謹。C.③段劃線部分，作者細致描摹了廬山瀑布美景，其目的是交代事件發(fā)生的背景。D.選文⑤段交代“有的人開始撤離”，與“我”的等待形成對比，告訴人們不愿等待就會錯失人生的美好。（2）概括文中寫到的因等待而得以遇見美好的幾件事。（3）選文②段劃線句，運用了什么描寫方法，有什么作用？（4）請從修辭的角度賞析下面的句子。一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前，然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天。（5）選文⑨段中寫到“我真的被感動了”，感動的原因是什么呢？（6）文章結(jié)尾段寫到“這世上所有的美好，都是值得等待的”，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛钪档媚愕却拿篮檬鞘裁?，你又準備如何去迎接它呢？【分析】這篇文章記述了“我”帶兒子等待了很長時間看到廬山瀑布美景，“我”帶兒子經(jīng)過很長時間的等待在廬山看到日出的美景，一位攝影家講自己經(jīng)過等待終于拍到滿意的照片并講述照片背后的故事等三個故事，表現(xiàn)了這世上所有美好，都是值得等待的?！窘獯稹浚?）本題考查文章理解分析。ABD.正確；C.有誤，“其目的是交代事件發(fā)生的背景”錯誤，目的是說這世上所有美好，都是值得等待的。故選：C。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。“也許等一下，詩里的日照香爐生紫煙的意境就會產(chǎn)生了，再來讀這首千古名句說不定就完全不一樣了”“第62頁共62頁,終于，金色的陽光移過來了，它像舞臺上的聚光燈一樣，照射到瀑布飛流直下激蕩而起水霧中，變幻出一段一段的'絢麗多姿的彩虹，時有時無，若隱若現(xiàn)。它是飄逸的，又是升騰的，真的像極了香爐點燃時升騰而起的煙”，概括為：因為耐心等待，“我”和兒子看到廬山瀑布美景；結(jié)合“時間又過了半小時，似乎已經(jīng)過了最佳的觀賞日出的時間了，更加擔(dān)心看不到今天的日出了”“一輪紅彤彤的太陽從烏云之中掙扎而出，滿身通紅，它慢慢地，一點一點地，把所有身體都呈現(xiàn)在大家的面前，然后笑出萬道光芒，瞬間染紅了半邊天”，概括為：因為耐心等待，“我”看到廬山日出美景；結(jié)合“記得聽杭州一位攝影家的講座，他給我們看了一張獲得大獎的照片……于是他在那里露營，等待第二天再拍，但一直等到第三天，那道光才再次出現(xiàn)，終于被他拍攝下來”，概括為：因為耐心等待，攝影家終于拍到滿意的照片，獲得大獎。（3）本題考查人物描寫方法判斷與作用分析。“沒有三千尺啊，太夸張了吧，飛流直下一百米最多了”寫了兒子的語言，同時“失落”一詞是對他的神態(tài)描寫，表現(xiàn)兒子在看到廬山瀑布后，內(nèi)心的失望。（4）本題考查語句賞析。“掙扎”指的是用力支撐。在這里表述的對象是太陽，以此來形象地突出太陽沖破烏云的用力與艱難。運用了擬人的修辭方法，也寫出了太陽升起后的恢宏壯麗，表現(xiàn)了“我”的興奮、喜悅之情。（5）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“于是他在那里露營，等待第二天再拍，但一直等到第三天，那道光才再次出現(xiàn)，終于被他拍攝下來”“那道光是一位老師打的手電光，當(dāng)時那位老師正領(lǐng)著村里的孩子走在去學(xué)校上課的路上，當(dāng)我看到那張照片中唯一的光亮，聽攝影家講這張照片背后的故事”分析，是因為攝影師經(jīng)過三天漫長的等待給我們留下美好的瞬間而感動；為照片中的老師不辭辛苦用手電筒照亮孩子們上學(xué)的路而感動；為照片中那束光帶給孩子們、帶給我們的溫暖和希望而感動。（6）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一，結(jié)合生活實際，寫出等待的美好，體現(xiàn)正確的價值觀，寫出做法即可。答案：（1）C（2）因為耐心等待，“我”和兒子看到廬山瀑布美景；因為耐心等待，“我”看到廬山日出美景；因為耐心等待，攝影家終于拍到滿意的照片，獲得大獎。（3）神態(tài)描寫、語言描寫，生動形象地寫出兒子沒看到“飛流直下三千尺”之景的失望。（4）運用擬人的修辭方法，一方面生動地寫出了太陽沖破烏云的緩慢與艱難，同時生動寫出了太陽升起后的恢宏壯麗，表現(xiàn)了“我”的興奮、喜悅之情。（5）為攝影師經(jīng)過三天漫長的等待給我們留下美好的瞬間而感動；為照片中的老師不辭辛苦用手電筒照亮孩子們上學(xué)的路而感動；為照片中那束光帶給孩子們、帶給我們的溫暖和希望而感動。第62頁共62頁,（6）示例：每到新年，我都會收到禮物，有媽媽給我買的文具，有爸爸給我買的圖書，也有爺爺奶奶給我的壓歲錢。雖然現(xiàn)在是暑假還有些遙遠，但是我一定會認真學(xué)習(xí)，爭取期末考試取得好成績，不辜負他們的期望，讓他們?yōu)槲因湴梁妥院赖??！军c評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。12．閱讀下面選文，回答問題。滿①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服?？吹礁赣H這個樣子，我也有些難過。⑦又一次，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止十次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我疑惑不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”第62頁共62頁,，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧………”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模覀冏钚枰臇|西，那里一直不缺不空。（選自《時文選粹》，有刪改）（1）初讀全文，從“我”的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。段落④⑤⑥⑦⑧主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家父親兩手空空、疲憊沮喪地回家母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親我的心理A　無比自豪　B　有些難過　C　疑惑不解　（2）請從修辭的角度賞析選文第⑥段中的劃線句子。他的腰身彎如無箭可射的獵弓：疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是　C　A、父親總在家外的原因是為一家人的生活而奔波勞累。B、選文第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。C、選文第⑦⑧段中，當(dāng)父親兩手空空回來時，母親不說話也不笑是因為心中埋怨父親。D、第?段中，“我”認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”之所以不缺不空是因為有著父母的關(guān)愛。（4）選文中父母說，“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話是否矛盾？為什么？結(jié)合本文與下面的鏈接材料，說說你的理解與感悟。第62頁共62頁,鏈接材料：有些人外出打工，起初是因為窮，但他們掙到錢以后，很多人并沒有選擇回家和孩子在一起，而是繼續(xù)掙錢。他們用掙來的錢在農(nóng)村老家蓋大房子，逢年過節(jié)回趟家，節(jié)一過完又收拾行囊逃離了農(nóng)村，留下年事已高的父母和未成年的孩子們。很多父母認為在外面辛苦掙錢為了家、為了孩子，以為給孩子充足的生活費就盡到了父母的責(zé)任。我想，他們中的很多人即使創(chuàng)業(yè)成功，孩子也是留守兒童，是精神上的“留守兒童”?！痉治觥课恼聡@“滿”來寫，開頭寫父親拉著桌凳等滿車禮物回家，接著寫母親盛來滿滿一碗飯放到父親面前，后來寫“我們”會把所有需要填滿的地方填滿。“滿”是文章的線索，貫穿全文?！窘獯稹浚?）本題考查對人物情歌的梳理。由“這一刻，我無比自豪”可提煉出A處答案：無比自豪；由“看到父親這個樣子，我也有些難過”可提煉出B處答案：有些難過；由“看他吃飽喝足、心滿意足，我疑惑不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍”可提煉出C處答案：疑惑不解。（2）本題考查賞析語言。解答此題，要先準確判斷使用的修辭方法，再結(jié)合句子分析其表達作用。這個句子把父親的腰身比作“無箭可射的獵弓”，把父親的疲累比作“一件等待漿洗的臟衣服”，運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲勞的情態(tài)。這是父親從外地工作回來時的樣子，由此可以讓人感受到父親工作的辛苦。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ABD.正確；C.有誤，由“她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他‘咕嘟咕嘟’一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前”可知，母親體諒、心疼父親，而不是“心中埋怨父親”。故選：C。（4）本題考查對重點句子的理解。解答此題，首先要表明不矛盾，再結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料進行分析。“我”和父母是從不同角度來看待這一問題的。父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是“物品”，而“我”認為家里“不缺不空”，指的是父母給予“我們”的關(guān)愛。文中的父親盡管時時奔波在外，但他始終在為一家人的生活而奔波忙碌，同時也時時刻刻關(guān)注著“我”的學(xué)習(xí)生活；母親也在盡自己的所能為“我們”營造起溫馨而愉快的家庭氛圍，他們讓“我”感受到濃濃的愛。材料中的父母因家庭生計而忽略了對子女的關(guān)愛與陪伴，造成了一種精神上的匱乏。父母給予孩子精神上的陪伴與關(guān)愛，在某種程度上比物質(zhì)上的給予更加重要。答案：（1）A.無比自豪；B.有些難過；C.疑惑不解（2）這個句子運用比喻的修辭方法，形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲勞的情態(tài)，表現(xiàn)出父親工作的艱辛不易。（3）C第62頁共62頁,（4）不矛盾。因為父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是“物品”，而“我”認為“不缺不空”的是父母給予“我們”的深厚豐盈的愛。【點評】對重點語句的理解，不能脫離文本，要在把握整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以引申。13．閱讀《愈是大家愈和氣》，完成問題。愈是大家愈和氣徐沙沙①牛氣沖天的未必是大家。相反，愈是大家愈和氣。②孫紹振教授是南方人，聽他講話，像是一縷春的和風(fēng)，吹到人的臉上軟軟的、暖暖的，能把整個春天的溫情都綻開在你面頰上；又像是一杯溫水，溫和、清甜卻又絕不溫吞。③知道孫紹振這個名字大概是在六七年前的一次培訓(xùn)上。④那天，進了講堂，我特地找了個前排的位子，方便結(jié)束后直接竄上前找先生簽字、拍照。誰知坐定一看，書卻忘拿了。正懊惱著，一陣掌聲從前到后，海潮一樣層疊響起，只見一位白頭發(fā)的長者被簇擁著走了進來?；ò最^發(fā)，我心頭一驚！先生竟然已這等高齡了！這些年見他的新作一本一本面世，看他在博客上關(guān)心時事，評議高考，我似乎從未關(guān)注過什么年齡！大概潛意識里以為，這樣敏銳、熱情又勤勉的人怎么可能是位頭發(fā)花白的長者？想來，我的確是錯了。⑤然而他開口一講話，我再一驚，自己又錯了，頭發(fā)花白又能表示什么呢？⑥先生說話，聲音飽滿，笑聲朗朗。當(dāng)主持人請他坐著開講時，他歪起嘴巴一笑，說：“好吧，站著坐著總相宜。”定睛望去，黑框眼鏡后的世界，還像孩童一樣澄澈、透亮，又盈滿喜悅。⑦先生的南方口音雖然教人聽不懂個別字句，但也沒有關(guān)系，笑語里的真誠就像是某種神奇的溶液一般，無形化開言語的“隔”，使人真正安坐下來，沉浸在每個懂的或不懂的字眼里。單單開口說話這件事，先生就讓人感覺那么和氣。⑧講座的主題是“情之動”。先生談他獨到的研究成果，講到開心處，他兩手叉腰，頭往后一仰，滿臉的欣喜、自信，比初戴紅領(lǐng)巾的少先隊員還要神氣三分。一會又變個花樣兒，兩個胳膊往身后一劃一劃的，像駕個輕舟渡進了芙蓉浦上。⑨就這樣，講著講著。講到激動處，情不自禁地抬起右手，左右撥拉，又用食指使勁地甩、甩、甩，力度大的，像柄震動中的彈簧刀似的。待到簡單陳述時，手的節(jié)奏又舒緩下來，手指頭勻稱地往下一點一點，就像孩子們唱歌時悄悄在褲兜旁邊打著節(jié)拍。少頃，一指禪又變作神掌，往旁干脆一推，半點也不拖泥帶水，頗有一股子指點江山的豪情與快意。這時節(jié)，他的眼睛里仿佛有道道璀璨而含笑的光直直地投進聽者的眼眸，融進心底。⑩我覺著有趣，拿筆在筆記紙的邊緣給他臨場“素描”第62頁共62頁,起來，描得正高興，臺上的先生嗓門陡然提了半分。呵，又到他得意的新發(fā)現(xiàn)了！不信你瞧，他的眼里閃爍著一道道亮光，一道道“悟道明見”后的喜悅，再看那兩手，左揮右舞，又在歡快地助陣。?這個先生啊，真是有著一股子天然的“調(diào)皮”，如孩童般透亮，讓人放下心來，只覺得和氣。?談“情”，從詩歌談到散文，先生舉朱自清先生的《荷塘月色》。說到有些評論家批評朱自清出門散步不帶太太，剛剛還在胸前頓挫的食指忽地一收，插到腰間，“……不帶太太的太多了，好不好！”一時間，臺下驚笑一片，都和著拍掌笑起來。他也瞇眼一笑，嘴角一動一動地上揚。?這個先生啊，真是一身的真性情，也許這也是一種和氣。?……漸漸的，前排草綠色的座椅陸陸續(xù)續(xù)空了幾許。我并不覺得奇怪。再不走，該是回家最堵的時候了。先生卻好像并未注意到這些，表情、語氣，演講的興致沒打半點折扣，依舊是喜悅、熱情、不疾不徐，對鑒賞方法的講解也并未因會場的變化有絲毫潦草、輕慢，依舊是一臉和氣、一腔真摯。?五點二十二。禮堂外已如墨染，混著霧色的濃稠渾濁，仿佛要吞掉這一室的清新、明亮。老先生似乎也注意到了時間，“今天沒時間講了”，他頓了頓，“但還要講一點。這個很重要！唉，沒時間了……還是要好好講一講的。”全場皆笑，他也笑。掌聲里，那很重要的一點緊湊地鋪展開，簡明扼要，直入人心。“超過了很多時間，但我還有很多話要講。但是就到這里吧，這會兒北京可能會堵車，很抱歉！”?晚上六點整。這位頭發(fā)花白，架副黑框眼鏡的先生，坐在臺上，已整整三個鐘頭！其間沒休息過一次，似乎連面前的水杯也沒工夫動一動……?我沒有上前要簽名，也沒有要求拍照。那天看到、聽到的一切已經(jīng)足夠，不需要更多的東西來做紀念。胡老師說過“愈是大家愈和氣”，便盜了這句話到此處，做題目。（有刪改）（1）文章表現(xiàn)了孫紹振教授“愈是大家愈和氣”的特點。根據(jù)⑥一?段的內(nèi)容，將下列空白處補充完整。①孫紹振開場說話時話中帶笑，給人真誠、輕松的感覺。②　孫紹振講座時肢體語言豐富，神采飛揚，讓人感受到幽默和真性情，覺得和氣　。③　孫紹振不因聽眾離開而有絲毫潦草、輕慢，讓人感受到負責(zé)和真摯　。④孫紹振超出預(yù)定時間還在講，讓人感受到他的認真、投入。（2）文章第④段和第⑤段中兩處寫到“驚”。請根據(jù)上下文，簡要回答這兩處“驚”的原因。（3）請以第⑧段或第⑩段為例，分析本文如何運用描寫的手法將孫紹振先生塑造得具體可感的?！痉治觥勘疚膰@“愈是大家愈和氣”第62頁共62頁,，寫了自己聽孫紹振先生一次講座的經(jīng)歷：他開場說話時話中帶笑，給人真誠、輕松的感覺；講座時肢體語言豐富，神采飛揚，讓人感受到幽默和真性情，覺得和氣；不因聽眾離開而有絲毫潦草、輕慢，讓人感受到負責(zé)和真摯；超出預(yù)定時間還在講，讓人感受到他的認真、投入?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此題已明確答案所在區(qū)域是第⑥——?段，要圍繞“愈是大家愈和氣”的特點，仿照例句進行概括。第①句“孫紹振開場說話時話中帶笑，給人真誠、輕松的感覺”對應(yīng)第⑥⑦段。第④句“孫紹振超出預(yù)定時間還在講，讓人感受到他的認真、投入”對應(yīng)第??段。第②空，可根據(jù)第⑧至?段內(nèi)容概括為：孫紹振講座時肢體語言豐富，神采飛揚，讓人感受到幽默和真性情，覺得和氣。第③空，可根據(jù)第?段內(nèi)容概括為：孫紹振不因聽眾離開而有絲毫潦草、輕慢，讓人感受到負責(zé)和真摯。（2）本題考查對文章的理解能力。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進行理解。第④段，結(jié)合“先生竟然已這等高齡了！這些年見他的新作一本一本面世，看他在博客上關(guān)心時事，評議高考，我似乎從未關(guān)注過什么年齡”“這樣敏銳、熱情又勤勉的人怎么可能是位頭發(fā)花白的長者”等語句可知，這里“驚”的原因是：孫紹振先生新作頻繁面世，關(guān)心時事，“我”沒想到這樣敏銳、熱情又勤勉的人是位頭發(fā)花白的老者，感到意外。第⑤段，結(jié)合“自己又錯了，頭發(fā)花白又能表示什么呢”“先生說話，聲音飽滿，笑聲朗朗”“好吧，站著坐著總相宜”“黑框眼鏡后的世界，還像孩童一樣澄澈、透亮，又盈滿喜悅”等語句可知，這里“驚”的原因是：孫紹振先生聲音飽滿，笑聲朗朗，目光澄澈，活潑陽光，不像老年人，讓作者感到自己的想法錯誤了。（3）本題考查賞析描寫方法的能力。此題要求以⑧段或第⑩段為例，第⑧段“他兩手叉腰，頭往后一仰”“一會又變個花樣兒，兩個胳膊往身后一劃一劃的”、第⑩段“再看那兩手，左揮右舞，又在歡快地助陣”是動作描寫。第⑧段“滿臉的欣喜、自信”、第⑩段“他的眼里閃爍著一道道亮光，一道道‘悟道明見’后的喜悅”是神態(tài)描寫。這些描寫生動地表現(xiàn)了孫紹振先生講座時肢體語言豐富，神采飛揚，富有激情和感染力的特點。第⑩段“我覺著有趣，拿筆在筆記紙的邊緣給他臨場‘素描’起來”是側(cè)面描寫，以“我”的反應(yīng)表現(xiàn)出孫紹振先生講座幽默、吸引人的特點。可據(jù)此作答。答案：（1）②孫紹振講座時肢體語言豐富，神采飛揚，讓人感受到幽默和真性情，覺得和氣。③孫紹振不因聽眾離開而有絲毫潦草、輕慢，讓人感受到負責(zé)和真摯。（2）第④段：孫紹振先生新作頻繁面世，關(guān)心時事，“我”沒想到這樣敏銳、熱情又勤勉的人是位頭發(fā)花白的老者，感到意外。第⑤段：孫紹振先生聲音飽滿，笑聲朗朗，目光澄澈，活潑陽光，不像老年人，讓作者感到自己的想法錯誤了。（3）示例：①本文對孫紹振先生進行動作、神態(tài)描寫，使其形象具體可感。如第⑧段“兩手叉腰，頭往后一仰”“兩個胳膊往身后一劃一劃的”是動作描寫，“第62頁共62頁,滿臉的欣喜、自信，比初戴紅領(lǐng)巾的少先隊員還要神氣三分”是神態(tài)描寫，生動傳神地表現(xiàn)了孫紹振先生講座時肢體語言豐富，神采飛揚，富有激情和感染力的特點。②運用側(cè)面描寫，如第⑩段“我覺著有趣，拿筆在筆記紙的邊緣給他臨場‘素描’起來”以“我”的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)出孫紹振先生講座幽默、吸引人的特點?！军c評】描寫的定義和分類：1、描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具體化。2、描寫角度：正面（直接）、側(cè)面（間接）描寫；人物描寫分為：語言、動作、神態(tài)、心理、肖像等；景物描寫分為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；描寫景物方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）。14．文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面小說，完成問題。七塊紅燒肉①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜。②擔(dān)子很重，一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀。③“姆媽，我來挑一截路。”④“不要的，我行。”⑤順著山道走下去，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長河道時，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍。后面的路途是沉默的，只有細雨灑在蓋物的薄膜上的沙沙聲和膠靴拔泥而出那令人疲憊的聲響。我們到達河邊時，已是午后一點多。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子搖晃著。⑥“姆媽，讓我來。”我到母親身邊。⑦“我行。”母親不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑧岸上紅磚房的門開了，一個人走下來。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對岸。那是個穿蓑戴笠的女人。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串的嘆息，目送我們走進五校。⑨很快就報完名，我住進了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子被細雨打濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終究不放心，叮囑我不要睡濕的那邊。收拾完，她正要把我托付給同學(xué)們，他們忽然“呼啦”一聲全飛走了。“我走了，你記得四點去換飯票??！”我點點頭。走廊上只有我一個人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。⑩“你一定別忘了。”第62頁共62頁,她穿好雨衣，走進細雨之中。遠方，山色已經(jīng)蒼茫。我看見她不停地回望，但終究消失在了遠方。?她是在第三天趕來的。來的時候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個菜——一個炸醬，一個紅燒肉，一共一塊五毛五。?“你一定要吃掉，我要上課了。”?下課的時候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時候，我一周只有五塊錢的伙食費。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個黃昏，我到河埂上背課文，遇到了上次撐船的那個女人。她看著我說：“那天你媽媽送你報名回去時，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來。我收不住勢頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽了出來。她是哭著走回去的。”?她深深地看著我，又說：“你媽后來給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過的最好吃的紅燒肉。你有一個好媽媽。”?我沿著河埂跑起來，我不要她看見我的淚水……（1）下面對本文理解與分析不正確的一項是　C　A．“那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次”這句話說明“我”是一個節(jié)儉的孩子，也是一個有孝心的孩子。B．撐船的女人渡“我”和媽媽過河不要錢，媽媽帶三塊紅燒肉給她吃，表明媽媽是一個知恩圖報的人。C．因為“我”沒有幫媽媽挑擔(dān)子，所以撐船女人看著我們發(fā)出一連串的嘆息。D．第⑨、第⑩段中畫線句是媽媽反復(fù)的叮嚀，看似啰嗦，但傾注了媽媽的關(guān)切與牽掛。（2）請根據(jù)文章中的時間提示，概括文意。十三歲那年的正月十三：　母親挑著擔(dān)子送“我”去五校讀書。　第三天：母親到?？赐?，我以為她吃了三塊紅燒肉，開心得流淚。有一個黃昏：　“我”在河埂上背書，遇到撐船的女人，得知母親并未吃那三塊紅燒肉，從而震驚、流淚。?。?）文中兩次寫到母親的眼淚，請你說說母親這兩次流淚的原因。①母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。②靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽了出來。她是哭著走回去的。（4）請簡要賞析文章的最后兩段?！痉治觥窟@篇文章主要講母親挑著擔(dān)子送“我”去五校讀書。擔(dān)子很重，途中“我”多次想挑擔(dān)子，但母親不讓。到學(xué)校后，反復(fù)叮囑“我”不要睡濕的這邊被子。母親來看“我”，“我”第62頁共62頁,為母親打了半斤飯兩個菜，一個炸醬，一個紅燒肉。母親走后，飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊，只少了三塊紅燒肉。有一個黃昏，“我”到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個女子，才知道紅燒肉母親并沒有吃。“我”為母愛而感動。【解答】（1）本題考查對文章的理解分析能力。ABD.正確；C.有誤，文中沒有依據(jù)表明撐船女人發(fā)出嘆息是因為“我”沒有幫媽媽挑擔(dān)子。故選：C。（2）本題考查概括文章事件的能力。此題根據(jù)提示找到相關(guān)語段，再以“什么人什么事”的模式進行概括。“十三歲那年的正月十三”對應(yīng)第①至⑩段，可概括為：母親挑著擔(dān)子送“我”去五校讀書。“有一個黃昏”對應(yīng)第?至?段，可概括為：“我”在河埂上背書，遇到撐船的女人，得知母親并未吃那三塊紅燒肉，從而震驚、流淚。（3）本題考查對文章的理解能力。第①題，結(jié)合“那是我第一次離家住校”可知，母親的流淚是心疼“我”年紀小小就離家讀書，擔(dān)心“我”適應(yīng)不了今后的學(xué)習(xí)和生活。同時，也為與“我”分離而難過。第②題，結(jié)合“擔(dān)子很重，一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀”“膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來”可知，母親挑著擔(dān)子非常勞累，在孩子面前一直強忍著，現(xiàn)在才敢哭出來。并且受到撐船女人的關(guān)心，因感激而落淚也是部分原因。（4）本題考查賞析語段的能力。“你媽后來給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過的最好吃的紅燒肉”補充了文章情節(jié)內(nèi)容，解釋了“飯盒里，炸醬沒動，十塊紅燒肉還剩七塊”的真相，原來母親一塊也沒舍得吃紅燒肉，而是送給了免費送自己過河的撐船女人，這表現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛和節(jié)儉、善良、知恩圖報的品質(zhì)，豐富了人物形象，突出文章主旨。“我沿著河埂跑起來，我不要她看見我的淚水”寫出“我”受到感動的表現(xiàn)，突出了對母親的感激、贊美之情，升華文章主旨。答案：（1）C（2）①母親挑著擔(dān)子送“我”去五校讀書。②“我”在河埂上背書，遇到撐船的女人，得知母親并未吃那三塊紅燒肉，從而震驚、流淚。（3）①一方面是因為母親心疼“我”年紀小小就離家讀書，擔(dān)心“我”適應(yīng)不了今后的學(xué)習(xí)和生活；另一方面，母親想到馬上要和“我”分別，感到不舍。②因為母親送“我”上學(xué)，一路上在泥濘中艱難行走，挑著擔(dān)子不能歇息，非常艱辛勞累，但在孩子面前一直強忍著；在撐船女人面前，因撐船女人的關(guān)心而不再掩飾自己的勞累和心酸，所以痛哭流淚。（4）文章最后兩段寫“我”從撐船女人那里得知，母親并未吃那三塊紅燒肉，因心疼母親而流淚。情節(jié)發(fā)生了陡然轉(zhuǎn)折，出乎“我”的意料，也出乎讀者的意料，給人以強烈的震撼，同時更加突出了母親關(guān)愛孩子、淳樸、善良的形象。第62頁共62頁,【點評】解答概括事件類習(xí)題，關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。15．閱讀下面的題目，完成問題。泥濘中，要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話﹣﹣我永遠不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個事實。八歲那年，母親聽村里的人說；“沖喜”也許能讓我說話，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人。我知道，那是母親起早貪黑勞作的結(jié)果?。∧翘?，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再?ldquo;央求”，母親才帶我來到田野。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。④田野一望無際，遠處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著。這場景真的叫人很爽快。⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去。每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。⑦后來，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去。我學(xué)著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲……?我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責(zé)罰我。?第62頁共62頁,母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。?沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。?突然，“撲通”一聲重重的悶響！?我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳脖被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂地貼在臉上。母親就這么真實地呈現(xiàn)在我眼前！?我激動萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。?從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛最簡單的回應(yīng)。（1）下列對文章的理解正確的一項是　D　A.母親一直不愿帶“我”去田野是嫌棄我是個啞巴。B.母親和父親平攤了幫“我”辦酒席“沖喜”的費用。C.“我”沒有舉起頭巾是因為“我”想跟母親捉迷藏。D.文章的主旨是要我們懂得母親的愛并及時回應(yīng)。（2）選文第③段在結(jié)構(gòu)方面有什么作用？請簡要回答。（3）結(jié)合語境按照要求賞析。①她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。（賞析加點詞語）②身體也似乎舒展到說不出的大。（請從修辭的角度賞析）（4）母親對“我”的愛，體現(xiàn)在方方面面，請結(jié)合原文用自己的語言概括其中兩處。（5）“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡要分析。【分析】本文主要記敘了兩件事，一件是母親為了使作者能夠開口說話，與父親分財產(chǎn)，殺了辛苦養(yǎng)了一年半的豬辦酒席給作者“沖喜”；另一件事是在作者的一再懇求下，母親終于帶他去了田野，但約定要舉起紅頭巾來回應(yīng)母親的呼喊及之后發(fā)生的故事?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，從“每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?rdquo;可以看出，母親不愿帶“我”到田野是因為害怕我有危險，卻叫不出聲。而不是因為嫌棄我才不愿帶“我”去田野，故錯誤。B.有誤，從“母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬”可以看出這費用是母親一個人出的，故錯誤。C.有誤，從“我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來”可以知道“我”第62頁共62頁,拿母親的頭巾去抓魚，結(jié)果把頭巾弄臟了，所以不敢舉起頭巾，故錯誤。D.正確。故選D。（2）本題考查的是段落的作用。第③段在文章的中間，前半句“我還是不能說話”承接第②段的內(nèi)容，后半句“直到有一天，我再三‘央求'母親才帶我來到田野”開啟下文母親帶“我”去田野的事情，所以這是一個過渡段，過渡段結(jié)構(gòu)上的作用就是承上啟下。（3）①本題考查的是對富有表現(xiàn)力的詞語的賞析“迅速”一詞指速度非?？欤赣H迅速彎下腰繼續(xù)勞作，看出母親急于勞作的心理，而母親在等看見“我”的頭巾，找到“我”之后才繼續(xù)勞作，可以看出母親要看到“我”才放心繼續(xù)勞作。②本題考查對修辭手法的賞析。“身體也似乎舒展到說不出的大”運用了夸張的修辭手法，是為了表明母親帶“我”來到田野，“我”的很重的心忽而輕松，表明了心情無限之好。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第②段“母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人”，第③段“但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?rdquo;，第⑤段“母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾”，第⑩段“正當(dāng)我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了”，第?段“緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我”這些文字中可以看出母親對我的愛。（5）本題考查的是對文章線索和主旨的把握。“血紅的頭巾”在文中反復(fù)出現(xiàn)，全文圍繞這一條血紅的頭巾來寫，故這是文章的線索。這條血紅的頭巾是母親為了能找到“我”而給“我”的，從中可以體現(xiàn)出母親對“我”的無私的愛。“我”經(jīng)歷了母親尋找“我”的過程后，明白了“生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾”，由此看出“我”對母愛有了深刻的理解。答案：（1）D（2）承上啟下（過渡）。（3）①“非常快”的意思，生動地寫出了母親找到“我”之后放心和急于繼續(xù)勞作的心理。②夸張，非常形象地表明“我”的心情無限之好。（4）①為了能讓“我”說話，不惜與父親分割財產(chǎn)，擺幾十桌為“我”“沖喜”。②為了“我”的安全，一直不愿把“我”帶到田野里去。③帶“我”去田野，囑咐“我”“聽到她的叫聲，就舉起頭巾”，讓她放心。④在沒有看到“我”舉起頭巾后，瘋狂地哭喊找“我”。第62頁共62頁,⑤找到“我”后，“替我擦著淚水”“安慰著我”。（5）①線索；②形象地表現(xiàn)母親對“我”無私的愛；③表現(xiàn)“我”對母愛的理解?！军c評】鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。第62頁共62頁