2022年中考語文一輪復習：古詩詞閱讀專項練習題一、《定林所居》《二月四日作》比較閱讀定林①所居宋·王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作②宋·陸游早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。19．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有?????、????的特點；《二月四日作》通過???????和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）20．盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）二、南溪弄水回望山園梅花[宋]楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1．楊萬里的小詩妙用動詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。答：??????????????2．楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。第8頁共8頁 答：??????????????三、畫堂春·寄子由①(宋)蘇軾柳花飛處麥搖波。晚湖②凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。平野水云溶漾，小樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何?！咀⑨尅竣龠@首詞語《水調(diào)歌頭·明月幾時有》寫于同一年，此時作者在密州，其弟在濟南。②“湖”指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。1.《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊含的思想感情有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析（4分）答：??????????????????????????????????????????????????????????????四、金陵酒肆留別【唐】李白風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？1．李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情，你認為哪一首用得更好？請具體分析。（3分）李白《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????五、九日寄子約①??[明]皇甫汸第8頁共8頁 漫有登高興，?兼當望遠何?對花驚白發(fā)，?見雁憶黃河②。亂后書來少，?霜前落木多。不堪羈宦③日，?同是阻干戈。[注]①子約：即皇甫濂，作者之弟；②黃河：指代故鄉(xiāng)；③羈宦：離家在外做官1.從這首詩_________、________等詞語中，可判斷標題中的“九日”是指_____節(jié)。（2分）2.本詩蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????六、崆峒①【清】譚嗣同斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。松拏②霄漢來龍斗，石負苔衣挾獸奔。四望桃花紅滿谷，不應仍問武陵源?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹?889年，當時的清政府腐敗不堪，國家正處于內(nèi)憂外患之際。崆峒，山名，在甘肅平?jīng)鑫鳌＂趻偅╪á）：執(zhí)持。1．此詩想象奇特，從形、神兩個方面描繪出崆峒山????、????的特點。（各填一個詞語）（2分）2．尾聯(lián)意蘊深刻，談談你的理解。（3分）答：__________________??????????????????????????????????????七、樵夫詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。1．前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有??????、???????。（2分）2．請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。（3分）?????第8頁共8頁 ?????八、比較閱讀浣溪沙（宋）晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊山行（宋）葉茵青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。1.如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公則是?，這從“??”一詞可以看出。（2分）2.兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同？（3分）??????????九、納涼（宋）秦觀攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。?（選自《宋詩鑒賞辭典》）【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。1.前兩句，“_________”字表達了詩人尋覓清涼之地的愿望。“倚”字寫成了詩人___________的心境。2.“風定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？?????十、比較閱讀第8頁共8頁 隴西行（唐）陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦①喪胡塵?？蓱z無定河②邊骨，猶是春閨夢里人。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（南宋?辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。【注釋】①貂錦：裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。②無定河：在陜西北部。1.《隴西行》和《破陣子》都有“可伶”一詞，其中表達的情感有何不同？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。十一、中秋對月【唐】曹松無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人?！咀⑨尅竣俨芩?，晚唐詩人，七十歲才中進士，被稱為“白頭進士”。1．這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩句中的詞語)(2分)2．后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達什么樣的情感？（2分）答：????????????????????十二、輞川①六言（其五）唐·王維山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷②，五柳先生對門?！咀⑨尅竣佥y川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)1．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）第8頁共8頁 ?????????????????????????????????????????????????2．細讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）???????????????????????????????????????????????????????中考古代詩歌拓展導能參考答案：一、1.蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風（飛蝶鳴鳩)。（3分，每空1分）2.【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。（2分，各1分）?二、1．（4分）“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人[事有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過溪喚“我”回去的情態(tài)，生動活潑，富有趣味。2.（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭艷，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味第8頁共8頁 三、1.“歸去奈何愁”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經(jīng)的相聚時一段美好的回憶，是一種真實的期待；“我欲乘風歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。四、1.?示例l:《金陵酒肆留別》更好。詩句由飲酒留客到囑客問水，場景豁然拓寬，讓人由眼前喧鬧熱烈的餞別場面，聯(lián)想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未來之景。此句運用擬人手法賦水以生命，看似將離情與流水比較短長，實則道出江水不盡離情不斷的掛念，也使得離別之情可視可量，意象變得生動而富有新意。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手法，但不如此詩新穎示例2:《渡荊門送別》更好。借景抒情重在情景交融，意境和諧，詩句從出荊門到至楚國，一路景色變化，但相隨相伴的一直是江水，因而結(jié)句水到“詩”成，借水表達對故鄉(xiāng)的不舍之情，順理成章，顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉(xiāng)卻主客互換，故意說成是家鄉(xiāng)之水深情款款，不舍游子，顯得意味悠長。《金陵酒肆留別》借水寄情則顯得有點突兀，與前幾句所描寫的景象不協(xié)調(diào)五、⑴登高、望遠??重陽（2分，各橫線1分）⑵“少年驚白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨；“見雁憶黃河”寫出對家鄉(xiāng)的思念；“亂后書來少”表達對親人的牽掛；“不堪羈宦日”表達對宦游的厭倦。（3分。結(jié)合詩句分析，每點1分，寫出3點即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）六、1.高峻(高大、挺拔)雄偉(浩蕩、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、氣勢磅礴)?【解析】試題分析：此題考查學生對詩歌的理解和把握，通過“斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門?！笨梢钥坛鲠轻忌降母叽螅瑲鈩菪蹅サ忍攸c?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。2..尾聯(lián)化用了《桃花源記》的典故，“不應仍問武陵源”表達出詩人追求的并非世外桃源，而是“桃花紅滿谷”的崆峒山，抒發(fā)了詩人積極向上的思想感情，用筆委婉，含意深遠?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學生的對詩歌主題的理解，尾聯(lián)“武陵源”“桃花谷”，化用了陶淵明的《桃花源記》的典故。關(guān)鍵詞“不應”，表明了作者的態(tài)度，不應隱居，應該積極入世，積極向上的情感?！究键c定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。第8頁共8頁 七、1．白云堆??深林（2分，每空1分）2．【示例l】樵夫無意挑蝶蝶自隨，“競”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)濤人的雅趣?！臼纠?】明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛勞全無，有的是生活的悠閑，詩人借樵夫表達對悠閑生活的向往。八、1.初到此地（初次來到這座青山）不識。共2分，每空1分。第一空意對即可。2．《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情；而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。共3分。答對一首得2分，答對兩首得3分。意對即可。九、1.⑴追⑵（納涼時）悠閑自在2.寄寓了詩人遠離世俗，保持高潔品性的態(tài)度。十、1.《隴西行》中用“可憐”使現(xiàn)實與夢境、悲哀凄涼的枯骨與年輕英俊的戰(zhàn)士形成強烈的反差，表達了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情?！镀脐囎印分杏谩翱蓱z”一詞打破詞人想要收復失地、建功立業(yè)的美夢，抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。十一、1.(2分)(1)秋三五??(2)蟾盤(1空1分)【解析】試題盼析：閱讀全詩，了解內(nèi)容，根據(jù)要求找出“秋”“月”有關(guān)的內(nèi)容。古代中秋日稱作“秋三五”，如無馬臻《見月》詩“正秋三五滿，萬里絕纖垢?！薄绑副P”是比喻月亮，比如又有清代黃景仁《中秋夜雨》詩“今宵滿意觴蟾盤，西北浮云早莛。2.(2分)贊頌中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表達了詩人希望自己所處的社會像中秋明月那樣公平公正的愿望(或隱含著對統(tǒng)治者勢利、偏私等丑惡品性的諷刺)。(寫出對月亮的贊頌1分；寫出對社會的愿望1分，從正反兩面表達皆可)?【解析】試題分析：抓住詩中“私照”一詞，理解“私”的含義，即有偏狹不公正之義。而作者說月亮“不曾私照一家人”，說月這“不私”，其實是表達了作者對“私”的財貶斥，對“光明磊落”之品格贊美，從這個意義上來理解作者表達的情感。十二、輞川六言（其五）1.示例：第一句描繪了遠處的山邊橫臥著一個寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起其間正升起一縷裊裊的炊煙。第二句描繪了遠處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。（2分，任選一句作答，意思對即可）2.詩人向往恬靜安閑的田園生活．也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生話。（2分，能答出其中一是即可得滿分）第8頁共8頁