2022年部編版六年級(jí)畢業(yè)考試小升初語(yǔ)文試卷及答案+正確書(shū)信格式2022年部編版六年級(jí)畢業(yè)考試小升初語(yǔ)文試卷及答案語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用1.下列字的讀音全部正確的一組是（）A.付（fú）竿（gān）B.坑（kàng）絨（róng）C.任（rèn）拖（tuō）D.挪（nà）桶（tǒng）2.下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.嚴(yán)陣以待杯水車薪精神飽滿一碧千里B.美輪美煥翠色欲流銀裝素裹費(fèi)寢忘食C.襟飄帶舞高大挺秀天高氣爽天崖碧草D.斗志高昂七零八落渾黃一體分外妖繞3.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用正確的是（）。A.如果不加節(jié)制地開(kāi)采資源，地球上的資源就會(huì)干枯。B.由于最近家電市場(chǎng)供不應(yīng)求，商場(chǎng)里的家電產(chǎn)品銷量一直下滑。C.同桌把小玲心愛(ài)的鋼筆弄丟了，小玲感到非常愧疚。D.一節(jié)生動(dòng)有趣的太空授課，讓主講的航天員王亞平聲名鵲起。4.“饑寒交迫”的“迫”的意思是（）。A.急促B.接近C.逼迫、強(qiáng)迫5.解釋下列詩(shī)句的意思。①柴門聞犬吠________________________________________________________________________________②風(fēng)雪夜歸人________________________________________________________________________________6.下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫(xiě)作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫(xiě)著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫(xiě)的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書(shū)”一樣。7.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好。C.大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D.這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。1/5語(yǔ)文試卷8.將下列句子改為陳述句。①春姑娘不是快活地喊著嗎？__________________________________________________________________②小燕子在電線上排列成了錯(cuò)落的音符了嗎？____________________________________________________9.用成語(yǔ)替換下列句子中的俗語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.讓我這種小腦不發(fā)達(dá)的人去跳舞，那不是趕著鴨子上架嗎？——強(qiáng)人所難B.不動(dòng)腦筋地蠻干，你這跟從井里打水往河里倒有什么區(qū)別？——徒勞無(wú)益C.你不要再這山望著那山高了，腳踏實(shí)地干點(diǎn)事才是正經(jīng)?！?jiàn)異思遷D.人家還沒(méi)說(shuō)你呢，就趕著去解釋，你這不是此地?zé)o銀三百兩嗎？——笑里藏刀10.讀課文《綠葉的夢(mèng)》，說(shuō)出下列句子運(yùn)用的修辭方法。
綠葉和野花譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章。11.對(duì)詩(shī)句解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“遲日江山麗”中的“麗”字表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照、山清水秀的美麗景色。B.由“春江水暖鴨先知”一句可知，作者描寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)的景物。C.“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！边@兩句詩(shī)表明詩(shī)人沿著“來(lái)時(shí)路”返回，還聽(tīng)到了黃鸝的叫聲。12.這兩則寓言包含著什么深刻的道理？請(qǐng)你選一選。（1）《濫竽充數(shù)》包含的道理是（）A.你們要努力學(xué)會(huì)吹竽。B.沒(méi)有真正才干而小會(huì)裝會(huì)，弄虛作假混在行家里充數(shù)的人是經(jīng)不起考驗(yàn)的，他的真面目終究會(huì)暴露的。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的，有真才實(shí)學(xué)的人。（2）《邯鄲學(xué)步》包含的道理是（）A.我們學(xué)本領(lǐng)小能半途而廢，應(yīng)該持之以恒，把本領(lǐng)學(xué)好。B.我們不能盲目地學(xué)習(xí)他人，而應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二、快樂(lè)閱讀13.閱讀下文，回答問(wèn)題。蜻蜓點(diǎn)水美麗又明澈的小湖，平靜地躺在陽(yáng)光下面，在輕風(fēng)的吹拂下，微微地笑著。蜻蜓在湖面上飛，得意地彈彈翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休閑自在。蜻蜓逢人便說(shuō)：“我真愛(ài)這個(gè)美麗的湖呀，世界上還有誰(shuí)比我更理解這個(gè)湖呢？只有我才知道這個(gè)湖水有多深，有多冷?！?/5語(yǔ)文試卷蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來(lái)飛去，不時(shí)用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個(gè)小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾著，散了，不見(jiàn)了。蜻蜓滿意地說(shuō)：“請(qǐng)看，這就是我的成績(jī)?！焙叺那嗤苈?tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑！蜻蜓張大了眼睛問(wèn)：“你笑什么？”青蛙說(shuō)：“要徹底了解這個(gè)湖，只有深入到這個(gè)湖中，花很大功夫探測(cè)，要花許多時(shí)間體驗(yàn)，才能知道這個(gè)湖水有多深，有多冷。像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水，能知道些什么？朋友別夸夸其談了，還是深入實(shí)際做點(diǎn)工作吧！”蜻蜓聽(tīng)了，雖然紅了臉，但是還是不以為然地彈彈翅膀飛了。（1）蜻蜓滿意地說(shuō)：“請(qǐng)看，這就是我的成績(jī)。”這里的“成績(jī)”表面是指________。其中的含義是指________。（2）“湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵篲_______。（3）青蛙的話講了三點(diǎn)意思，一是________，二是________，三是________。（4）蜻蜓聽(tīng)了青蛙的話“紅了臉”說(shuō)明________，“還是不以為然地彈彈翅膀飛了”說(shuō)明________。（5）這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？____________________________________________________________________________________________14.讀課文《孫中山破陋習(xí)》，課文理解我能行。孫中山又是生氣又心疼，便對(duì)媽媽說(shuō)：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來(lái)的呀！女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的?！薄凹热恢览p小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”“你年紀(jì)小，還不懂得這些事?！眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門……以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒(méi)有看到姐姐的笑臉，再也沒(méi)有聽(tīng)到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。（1）“姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”不改變?cè)猓?qǐng)你改為陳述句。________。
（2）孫中山“生氣”是因?yàn)開(kāi)_______，“心疼”是因?yàn)開(kāi)_______。（3）“還不懂這些事”中的“這些事”指的是________，你從媽媽“含著淚水”體會(huì)到________。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到________。15.閱讀文言文，回答問(wèn)題。3/5語(yǔ)文試卷螳螂捕蟬（原文）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨 蹦肆T其兵。（譯文）吳王決定去攻打楚國(guó)，他對(duì)左右的人說(shuō)：“誰(shuí)敢勸阻就處死誰(shuí)！”吳王的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f(shuō)吳王放棄攻楚的打算，但又不敢直說(shuō)，就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來(lái)走去，露水打濕了衣服，也全不在意。吳王問(wèn)他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f(shuō)：“園中有棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬，它停在高高的樹(shù)上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒(méi)想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹(shù)下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮它們身后隱伏的禍患?！眳峭跸肓讼胝f(shuō)：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國(guó)的打算。（1）對(duì)照譯文，我能寫(xiě)出下列字詞的意思。①諫：________②三旦：________③善哉：________（2）年輕人一連三天早晨在花園里走來(lái)走去，其目的是（）A.習(xí)慣早晨鍛煉。B.用彈弓打黃雀。C.觀察螳螂捕蟬。D.引起吳王注意。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充填寫(xiě)下面的關(guān)系圖。蟬←________←________←________三、快樂(lè)寫(xiě)作16.把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人……總之，寫(xiě)景，記事，寫(xiě)人，寫(xiě)物，展開(kāi)想象編故事都可以，題目自定。4/5語(yǔ)文試卷參考答案一、1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】①在柴門里，聽(tīng)到主人家的狗汪汪地叫起來(lái)。②大概是芙蓉山主人在風(fēng)雪之夜回來(lái)了吧。6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】①春姑娘快活地喊著。②小燕子在電線上排列成了錯(cuò)落的音符。9.【答案】D10.【答案】句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。11.【答案】B12.【答案】（1）B（2）B二、
13.【答案】（1）用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個(gè)小小的漩渦做事不追求實(shí)際，只做表面文章（2）笑蜻蜓滿足于自己所做的表面文章（3）要想真正了解一種事物或事情，必須深入其中要想真正了解事物或事情必須花功夫只做表面文章是不會(huì)有真正的收獲的（4）它還是有自知之明的是一個(gè)不能真正正視自己缺點(diǎn)的人（5）要想把事情真正的做好，必須深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不會(huì)有真收獲的。14.【答案】（1）姐姐纏了腳，就不能下地干活。（2）孫中山“生氣”是因?yàn)閷O中山看見(jiàn)媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足；“心疼”是因?yàn)榻憬阃纯鄻O了，眼淚直往下掉。（3）女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的；說(shuō)明媽媽雖然知道纏足不好，打心眼兒里也不愿意讓女兒受那份罪，但她最終還是屈服于封建禮教；孫中山小小的年紀(jì)就敢于向祖宗傳下來(lái)的規(guī)矩挑戰(zhàn)，不怕別人笑話，革命的種子已在他幼小的心靈里扎下了根。15.【答案】（1）勸說(shuō)三天早晨很好（2）D（3）螳螂黃雀人三、16.【答案】略正確書(shū)信格式正確書(shū)信格式在古代的時(shí)候最早的聯(lián)系方式的書(shū)信，現(xiàn)在隨著科學(xué)的提高，人們的生活水平也不斷在提高，那么大家雖然有了手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞消息，那么大家還知道書(shū)信都是由哪幾部分組成的嗎？下面就和我一起來(lái)看看吧。正確的書(shū)信格式開(kāi)頭頂格寫(xiě)對(duì)方的稱呼冒號(hào),第二行空兩格寫(xiě)你們好嘆號(hào),第三行空兩格寫(xiě)書(shū)信的正文,可以用幾小節(jié)來(lái)寫(xiě).正文完了后,要寫(xiě)上祝福語(yǔ)另起一行空兩格寫(xiě)祝你們,再另起一行頂格寫(xiě)身體健康!,最后,在信的右下方寫(xiě)上署名,再下一行寫(xiě)上日期.這才是完整的書(shū)信.例如:親愛(ài)的爸爸媽媽:空兩格你們好!正文另起一行空兩格,應(yīng)該寫(xiě)出真情實(shí)感,可以回憶小時(shí)候父母對(duì)你的關(guān)愛(ài),也可以寫(xiě)你對(duì)父母的不理解或某些委屈以及請(qǐng)求或感謝之類的話,總之應(yīng)該是個(gè)人內(nèi)心的表達(dá),讓讀者的心靈為之震撼,為之感動(dòng),這才是成功的文章.空兩格祝你們身體健康!右下角你們的孩子任任右下角20xx年5月27日正確的書(shū)信格式書(shū)信結(jié)構(gòu)：稱呼、啟詞、正文、過(guò)渡句、祝頌詞、署名、日期這七部分組成。1、稱呼（親愛(ài)的XXX、敬愛(ài)的XXX）2、啟詞（您好）3、正文（你對(duì)XXX要說(shuō)的話）4、過(guò)渡句（特此說(shuō)明、特此致歉等）5、祝頌詞（祝你萬(wàn)事如意、祝你學(xué)習(xí)天天向上等）
6、署名（自己的全名）7、日期（XXXX年X月X日）例文：親愛(ài)的爸爸、媽媽：您們好！人們都說(shuō)：“家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃，家還是遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港”。我們一家三口就生活在這幸福的港灣里。爸爸、媽媽，這么多年來(lái)，這個(gè)家記錄了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)家也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了生活的酸甜苦辣，感受了人間的喜怒哀樂(lè)。有許多感人的事情從我們身旁走過(guò)，有許多暖流向我們心田流入。在這個(gè)幸福的港灣里有充滿歡樂(lè)的時(shí)光，也有令人難以忘懷的傷感。記得我九歲那年春天的一個(gè)寂靜的夜晚，在這個(gè)溫馨的港灣里發(fā)生的那一幕，那一夜給我留下太多的傷感。媽媽，您還記得嗎？那晚您單位有應(yīng)酬，夜已深了您還沒(méi)有回來(lái)，爸爸心急火燎，既當(dāng)心又生氣，在屋子里走來(lái)走去，看到爸爸您那焦急萬(wàn)分的樣子，我更是忐忑不安?！岸ｂ忊彙?，一陣電話聲響起，頓時(shí)打破了夜晚的`寂靜，爸爸迫不及待的拿起電話，提高嗓門對(duì)媽媽謾罵了一陣，拋下“你再不回來(lái)你就不要回來(lái)了”的警告，“砰”的一聲把電話掛了。我被爸爸這一突然的舉動(dòng)驚呆了，不知過(guò)了多久才恍過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)爸爸您坐立不安，我更是心急如焚，心里在呼喚：“媽媽您快回來(lái)吧，快回來(lái)吧……”，這時(shí)媽媽您又來(lái)了一個(gè)電話，爸爸您用不容分說(shuō)的口吻說(shuō)道：“這么多年了，你怎么那么多的應(yīng)酬，我都不耐煩，咱們索性好合好散?！苯又质恰芭椤钡囊宦暟央娫拻炝?。此情此景我的心像打破五味瓶似的，感覺(jué)特別不是滋味，本來(lái)心就像十五個(gè)吊桶——七上八下，我的心既像被火烤過(guò)，又像被涼水沖過(guò)，眼淚像斷了線的珍珠一樣簌簌的直流。生龍活虎的我，一下變得無(wú)精打采。爸爸、媽媽您們一定不知道我是怎樣度過(guò)了這個(gè)徹夜難眠的夜。這件事給我那幼小的心靈蒙上了一層陰影，使我幼小的心靈受到了創(chuàng)傷。我多么喝望一個(gè)“創(chuàng)可貼”，撫慰我心中的傷口，而這創(chuàng)可貼要來(lái)自您們――爸爸、媽媽的愛(ài)和家的溫暖。俗話說(shuō)的好“夫妻床頭吵架床尾合”、“天上下雨地上流，夫妻吵架不記仇”。幾天后您們和好了，我當(dāng)時(shí)有多高興，您們知道嗎？一個(gè)非正式的家庭會(huì)議召開(kāi)了，知道禮虧的媽媽您先開(kāi)了口“我們經(jīng)歷了那么多的磨難，這個(gè)美好的家是我們共同創(chuàng)造出的，我們不要舍棄？爸爸也愧疚地說(shuō)：“我也是太急，不該說(shuō)那有傷感情的話?！甭?tīng)了您們的一番話我心里像吃了蜜似的，這一夜我睡得可香不做了一個(gè)美夢(mèng)。有人說(shuō)：“夫妻吵架殃及孩子”，爸爸媽媽您們一定是知道的，我深深知道生活中您們有時(shí)還是有不同意見(jiàn)的，但您們?yōu)榱诉@個(gè)家都能將矛盾化解，打那以后再也沒(méi)有看到您們吵架了。我們卻更加珍惜這個(gè)家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用愛(ài)呵護(hù)這個(gè)家，讓我們彼此都感受到家的溫暖。親愛(ài)的爸爸，媽媽，我們共同來(lái)珍惜這個(gè)家吧！不要讓痛苦成為回憶，不要讓我們的家太孤單，因這我愛(ài)我家，我更愛(ài)爸爸媽媽！這些話已憋在我心中多時(shí)，心里堵得慌，今天一吐為快。祝：爸媽身體健康您們的女兒：XX2022年小升初語(yǔ)文試卷及答案(人教版)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chōngjǐngchuǎimóyánjùnyǎzhì()()()()()()()()zhàngdānchìrèānyìchénjìn()()()()()()()()二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3.5分)不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校?；厥走^(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們()、()地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事()、();也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有()的彭德懷，有()的海倫，有()的孔子。三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是()。1、鳥(niǎo)喙(huì)汗流夾背言簡(jiǎn)意賅(齊備、完備)2、衣冠(ɡuàn)金碧輝煌芳草如茵(草地)3、愜(qiè)意老生常談理直(正確、充分)氣壯4、蜷(quán)曲桀驁不訓(xùn)要(簡(jiǎn)要)言不煩四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(2分)走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外()。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條()的小溪。我們喝著()的泉水，聽(tīng)著()的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!五、按要求寫(xiě)句子。(3分)1、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。①我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。②地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě)：六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤。)6分今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。七、按要求填空。(12.5分)1、冬天，深褐色的海面顯得很。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常___________。_________涌浪像______________，從北邊的天際______________、______________地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出______________的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空，茶園也被____________。采茶姑娘____________。她們______________嫩芽。3、我國(guó)的古詩(shī)作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡《題西林壁》一詩(shī)中有“______________，______________”這樣一句，就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@一句，說(shuō)明的是______________的道理。4、我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代詩(shī)人也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少表達(dá)對(duì)父母感恩的詩(shī)，請(qǐng)你選擇你熟悉的一句詩(shī)來(lái)：______________，______________。5、《感動(dòng)中國(guó)》2005年度人物頒獎(jiǎng)詞之一：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。這兩位獲獎(jiǎng)人物是：______________、______________。(2分)八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(hángxíng)都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)欣賞者心中有朝霞露珠和常年盛開(kāi)的花朵漠視者冰結(jié)心城四?？萁邊采交氖徸屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐyǔgěiyǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。1、用“”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠(chéng)實(shí)、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書(shū)信(5)隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)姑母寫(xiě)信()信筆涂鴉()找到了自信()3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(6分)鐘愛(ài)有加：脫胎換骨：初出茅廬：4、給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在開(kāi)頭橫線上。(2分)5、給最后一段下劃線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動(dòng)的一個(gè)地方用橫線畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。(3分)7、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線的話的理解。(3分)8、文中寫(xiě)了______________和______________這兩件事，告訴我們：欣賞是______________，我們?cè)谏钪幸猒_____________。(4分)九、習(xí)作。(35分)讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學(xué)、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)你圍繞“欣賞”寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的習(xí)作。題目自擬，400字左右。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)一分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。)憧憬揣摩嚴(yán)峻雅致賬單熾熱安逸沉浸二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。)廢寢忘食一絲不茍自相矛盾濫竽充數(shù)同甘共苦不屈不撓循循善誘三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是(D)。四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(每空格0.5分)清新清澈清爽(清甜)清脆五、按要求寫(xiě)句子。(每句一分，句子意思寫(xiě)對(duì)即可)1、只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。2、長(zhǎng)城在世界歷史上怎么(難道)不是一個(gè)偉大的奇跡呢(嗎)?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)扣0.5分)3、除了課堂上朗朗的讀書(shū)聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語(yǔ)。(只要表意明確，語(yǔ)氣委婉即可)。六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤，每處一分)1、嚴(yán)—炎2、“每天”和“常?！比我馊サ粢粋€(gè)3、大人去掉4、老年人后的“，”改為“。”5、向—像6、“非常”和“極了”任意去掉一個(gè)。七、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三—五兩題，每橫線1分)1、冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常(氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域)。(小山似的)涌浪像(千萬(wàn)頭暴怒的獅子)，從北邊的天際(前赴后繼)、(鍥而不舍)地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出(雷鳴般)的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也(被染上一層金色)。采茶姑娘(個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng))，她們(用靈巧的雙手敏捷地茶樹(shù)上摘下一片片)嫩芽。3、識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實(shí)踐。4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。5、費(fèi)俊龍聶海勝八、閱讀短文，完成練習(xí)。1、欣喜若狂渴望hángjǐyǔ(每個(gè)一分)2、(4)(5)(2)(每個(gè)一分)3、每個(gè)兩分，意思寫(xiě)對(duì)即可。鐘愛(ài)有加：十分喜愛(ài)。脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來(lái)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。4、欣賞是一種善良或?qū)W會(huì)欣賞(意思寫(xiě)對(duì)即可，2分)5、：“、，，，?！?0.5分一個(gè))6、答案略(3分一個(gè))7、學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產(chǎn)生善念，使被欣賞者產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。8、文中寫(xiě)了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個(gè)小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)欣賞別人。(每個(gè)橫線1分)九、習(xí)作。優(yōu)秀(35分—31.5分)：內(nèi)容具體，有條理，感情真實(shí)，語(yǔ)句流暢，基本五錯(cuò)別字。良好(31分—26分)：內(nèi)容較具體，條理較清晰，能適時(shí)地寫(xiě)出自己的情感，語(yǔ)句較通順，錯(cuò)別字不超過(guò)5個(gè)。及格(25分—21分)：內(nèi)容簡(jiǎn)單，條理不清，沒(méi)有的真情實(shí)感，語(yǔ)句混亂，意思表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。不及格(21分以下)：偏題、離題之作。2022年部編版語(yǔ)文小升初模擬測(cè)試試卷學(xué)校________班級(jí)________姓名________成績(jī)________一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用.1、下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.活性炭韜光養(yǎng)晦冗（rǒng）長(zhǎng)恪(kè)盡職守．．B.諧奏曲咄咄逼人愴(chuàng)然怙惡不悛(qǔn)．．C.威懾力暇不掩瑜攫(jué)取唾(chuí)手可得．．D.笑咪咪按圖索驥荒謬(niù)返璞(pú)歸真．．
2、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、筆法閑熟，感情真摯./文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫(xiě)./融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出.（摘自作文評(píng)語(yǔ)）B、貸款金額為叁拾肆萬(wàn)元，月底結(jié)算./暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清.（摘自單據(jù)合同）C、我們都是蟲(chóng)，可我是螢火蟲(chóng)./苦難是化了裝的幸福./不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒(méi)空兒粘地.（摘自教室板報(bào)）D、一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待./領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭./創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名.（摘自招牌廣告）3、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，再選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里.傷感難過(guò)欽佩欣喜A.我不禁頭涔涔而淚潸潸了.（）B.奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài).（）C.在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人.（）D.我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍.（）4、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題.（魚(yú)龍混雜）．．．．B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇．．．．瑰麗的想象.（金科玉律）精品試卷C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶.專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手．．．．機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流.（彈冠相慶）D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)．．．．力明顯削弱.（捉襟見(jiàn)肘）5、下列這段話中，有語(yǔ)病的句子是（）A.我們小學(xué)生要養(yǎng)成事事關(guān)心.B.四川雅安地震發(fā)生后，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗震救災(zāi).C.只要我們堅(jiān)決捍衛(wèi)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，其他國(guó)家的陰謀詭計(jì)就不會(huì)得逞.D.面對(duì)H7N9禽流感，我們不能掉以輕心，也不要談虎色變.6、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個(gè)加點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的解釋都是正確的.B.古代把山的南面或水的北面叫做陽(yáng)，山的北面或水的南面叫做陰.C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅.D.“注意上面，”王悅說(shuō)：“上面有塊土掉下來(lái)了!”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確.7、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!(對(duì)偶)B.啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀!(擬人)C.拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑，我好像怕趕不上什么事情似的.(比喻)D.目前的艱難險(xiǎn)阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?(反問(wèn))8、填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵汉玫纳⑽牟粫?huì)讓讀者感到與作者生疏.作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾
畫(huà)著自身的影像.實(shí)際上，，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣.“作者形象”并不等同于作家的自畫(huà)像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫(xiě)作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果.A.寫(xiě)作是一種意味深長(zhǎng)的印記B.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)C.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合D.沒(méi)有一部作品不在描繪著“作者形象”9、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián).[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉精品試卷下聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī).上聯(lián)：10、讀下面一段文字，本著語(yǔ)言簡(jiǎn)明，清晰的原則，完成后面題目.當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你（A）要報(bào)導(dǎo)，要知道的東西方面極廣.自然科學(xué)方面，最大的門類是六個(gè)字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會(huì)科學(xué)一般地（B）是文、史、哲，其實(shí)（C）還有其他.自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面，這么廣泛（D），而且自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)（E）都是人們?nèi)粘Ｒ‵）接觸的，不多學(xué)一些東西，怎么能行呢？（1）應(yīng)刪去的兩處語(yǔ)句是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）___________.（2）應(yīng)當(dāng)增加詞語(yǔ)使內(nèi)容清晰的一處是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）______，應(yīng)填加的詞語(yǔ)是“______”.（3）應(yīng)寫(xiě)得簡(jiǎn)略的一處是（只填畫(huà)線處的序號(hào)）______，可以改為“______”.11、下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū).②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的.③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū).④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求.⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程.A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤12、在下面的橫線上填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑?要求①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同.②語(yǔ)意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比.故宮像一部卷帙浩繁的史書(shū)、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺(tái)都承載著豐富的文化，________________________________________________.13、根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句.（1）贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了，表達(dá)了離別之情.他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了的詩(shī)句，王維在送元二時(shí)也寫(xiě)了，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝精品試卷福.王勃在贈(zèng)別杜少輔時(shí)的名句更是千古傳誦.（2）、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的；《泊船瓜洲》中的.14、按要求改寫(xiě)句子.(1)你敢說(shuō)這支筆不是你偷的？（改陳述句）
________________________________________________________________(2)他的房子真小.（改夸張句）_________________________________________________________________(3)沿著這條小路走，能到小明家.（改成疑問(wèn)句）________________________________________________________(4)改寫(xiě)句中畫(huà)線部分，使它和未畫(huà)線部分形成對(duì)偶.石間溪流脈脈，如線如縷.水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣.____________________________________________________________(5)今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶.（改反問(wèn)句）二、口語(yǔ)交際.今年，中央文明委將進(jìn)行全國(guó)文明城市復(fù)查.這是某市榮獲第二屆全國(guó)文明城市稱號(hào)后的首次復(fù)查.為了使某市這座美麗的城市更加富強(qiáng)、文明、和諧，學(xué)校、社區(qū)、公交車站邀請(qǐng)你一起參與共同建設(shè)文明城市的活動(dòng)，并請(qǐng)選擇其中一處場(chǎng)所填在下面的橫線上，然后寫(xiě)一則宣傳語(yǔ).要求:①突出所選場(chǎng)合特點(diǎn)；②語(yǔ)言生動(dòng)且有鼓動(dòng)性；③不能抄襲.(4分)所選場(chǎng)所：.宣傳語(yǔ)：.三、文言文閱讀.陳章侯蔑視顯貴者陳章侯性誕僻①，好游于酒.人所致金錢隨手盡.尤喜為貧不得志人作畫(huà)，周其乏.凡貧士藉其生，數(shù)十百家.若豪貴有勢(shì)力者索之，雖千金不為搦②筆也.一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨.舟既發(fā)，乃出絹強(qiáng)之畫(huà).章侯科頭③裸體，謾罵不絕.顯者不聽(tīng).遂欲自沉于水.顯者拂然④，乃自先去.托他人代求之，終一筆不施.——(選自清?周亮工《讀畫(huà)錄》)精品試卷[注釋]①誕僻：怪僻.②搦(nuò)：握.③科頭：不戴帽子.④拂然：甩動(dòng)(袖子)的樣子.1．解釋：①藉②索③雖④既⑤施2．翻譯句子：①好游于酒②周其乏③一齷齪顯者3．上文“筆墨”是指四、現(xiàn)代文閱讀.（一）閱讀文章，完成文后練習(xí)1-5題.人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變.②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素.根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年.過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里.③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”.至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！
所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身.如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就.與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源.雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的.所以，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某精品試卷些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活.⑥其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人無(wú)事憂天傾”的！⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！1．本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_________________________________.2．第③段中，作者說(shuō)，“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”.他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？_____________________________________________________________________3．第④段中，作者說(shuō)，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類自身”.“來(lái)自人類自身”的威脅指什么？_________________________________________________________4．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ).（1）“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年.”“這一過(guò)程”指什么？___________________________________________________________________（2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說(shuō)說(shuō)“控制人類自身”的含義.____________________________________5．讀本文后，你學(xué)到了哪些知識(shí)？請(qǐng)列出兩條.________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀.秋之神韻我愛(ài)秋.不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻.沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……秋天是清爽的.頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處精品試卷處有成熟的金黃，恬靜的小街道.風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和.一切都是那樣的清純與灑脫.秋天是熱情的.因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起了.學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他
們又有了新的期待.秋天是真誠(chéng)的.一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待.在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻.噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你.（1）給下列加點(diǎn)字注音.戛然而止碩果伴和步履雕琢．．．．．（2）把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句.（3）在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______.（4）文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____.（5）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻.”一句里的“這”指的是什么？（6）你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（7）作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的.秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句.五、寫(xiě)作天地.根據(jù)下面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文.(30分)要求：(1)自擬題目;(2)注意文章銜接;(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式;(4)補(bǔ)寫(xiě)600字左右.精品試卷傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái).路上，…………這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新.精品試卷答案與解析一、1、A【試題分析】B項(xiàng)“諧奏曲”應(yīng)為“協(xié)奏曲”，“怙惡不悛”應(yīng)為quān；C項(xiàng)“暇不掩瑜”應(yīng)為“瑕不掩瑜”，“唾手可得”應(yīng)為tuò；D項(xiàng)“笑咪咪”應(yīng)為“笑瞇瞇”，“荒謬”應(yīng)為miù2、D【解析】：A項(xiàng)應(yīng)為嫻熟，B項(xiàng)定金應(yīng)改為訂金，定金具有法律保護(hù)作用，而訂金則沒(méi)有，C項(xiàng)應(yīng)為化了妝3、1.傷感2.欣喜3.欽佩4.難過(guò)【解析】這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解.要結(jié)合字里行間的信息揣摩句意.第1句從“淚潸潸”可以看出體現(xiàn)了“我”的傷感；第2句表達(dá)了賣火柴的小女孩見(jiàn)到奶奶后的欣喜之情；第3句將居里夫人與世界其他著名人物進(jìn)行對(duì)比，突出了對(duì)她的欽佩之情；第4句“又哭了”是內(nèi)心難過(guò)的表現(xiàn).
4、D（A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來(lái)，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來(lái)；B魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合攙雜在一起.比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分.B清規(guī)戒律：清規(guī)-佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律-教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度.金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義.C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說(shuō)慶幸得很.形容人們?cè)趹n困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠-撣去帽子上的塵土，將要入仕做官.慶-賀喜，指即將做官而相互慶賀.多用于貶義.D顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見(jiàn)肘”意思頗為相近；捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘.①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái).）5、A【解析】本題的考點(diǎn)是修改病句.修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少.常見(jiàn)的病句類型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯.修改病句，我們要觀察句子的成分、用詞、搭配.增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)）簡(jiǎn)（修改應(yīng)簡(jiǎn)要）調(diào)（不搭配、不照應(yīng)的）.A缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為我們小學(xué)生要養(yǎng)成事事關(guān)心的好習(xí)慣.6、D【解析】“王悅說(shuō)”后面用“逗號(hào)”.所以，D項(xiàng)是錯(cuò)誤的.7、C【解析】C沒(méi)有使用修辭手法.點(diǎn)評(píng)：修辭手法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法.共有六十三大類，七十八小類.語(yǔ)文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、精品試卷排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類整理，寫(xiě)作時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用，以增加文章的文采.8、D.根據(jù)話題一致原則，劃線處前文說(shuō)的是作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在勾畫(huà)著自身的影像（“作者形象”），后句說(shuō)的是“作者形象”是什么.由此可知，劃線處句子也應(yīng)圍繞“作者形象”展開(kāi)，符合此要求的只有D項(xiàng).9、足智多謀孔明巧借箭（赴湯蹈火悟空勇除妖足智多謀（智勇雙全）武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花.）10、(1A．C；（2）D，“內(nèi)容”；（3）E，“這些東西”11．B【解析】：排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子.12、每一塊基石都蘊(yùn)含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春.13、（1）贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，表達(dá)了離別之情.他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的詩(shī)句，王維在送元二時(shí)也寫(xiě)了勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福.王勃在贈(zèng)別杜少輔時(shí)的名句海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.更是千古傳誦.（2）、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；《泊船瓜洲》中的春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.14、（1）你不敢說(shuō)這支筆不是你偷的.（2）他家的房子太小了，小到我都進(jìn)不去.（3）沿著這條路走,能到小明家?（4）石間溪流脈脈，如線如縷.塘中碧波閃閃，似錦似緞.（5）今天依然屹立的金字塔難道不是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶嗎?【解析】句式變換就是把某一種句式換成另外一種句式，而表的的意思不變，這樣可以增強(qiáng)表達(dá)的效果.句子的類型：按照句子的用途和語(yǔ)氣，可以把句子分為四類：
（1）陳述句：告訴別人一件事.陳述一個(gè)事實(shí)的句子，句末用句號(hào)表示.陳述句有肯定.否定以及雙重否定的形式.如：我的理想是當(dāng)一名人民教師.（肯定）他沒(méi)有參加昨天的會(huì)議.（否定）精品試卷這件事不能不管.（雙重否定）（2）疑問(wèn)句：向別人提出一個(gè)問(wèn)題.詢問(wèn)一件事情或表示疑問(wèn)的句子，句末用句號(hào).如：你今天為什么遲到？一塊錢，你有沒(méi)有？（3）祈使句：表示請(qǐng)求.命令.商量或向別人提出要求的句子.語(yǔ)氣堅(jiān)決的，句末用嘆號(hào)；語(yǔ)氣和緩的，句末用句號(hào).如：上帝啊，保佑他，救救他，開(kāi)開(kāi)恩吧！你應(yīng)該用功讀書(shū).（4）感嘆句：用抒發(fā)強(qiáng)烈的感情（喜歡.憤怒.悲傷.恐懼.驚訝.厭惡等）的句子，句末用感嘆號(hào).如：多么大膽而有詩(shī)意的想象?。∥沂侵袊?guó)人，我愛(ài)中國(guó)！規(guī)律總結(jié)：1.因?yàn)樽儞Q句式是在同義句中間進(jìn)行的，所以變換后的句子一定要保留原意，不管題目本身是否有明文要求.為此，同考點(diǎn)（句式變換）無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)（增刪換調(diào)），但變動(dòng)不要太多.二、學(xué)校：牽手文明，相聚美好校園.社區(qū)：文明優(yōu)先，呈錦繡蓉城盛景；禮貌用語(yǔ)，樹(shù)和諧社會(huì)新風(fēng)公交站臺(tái)：有序無(wú)擁擠；繁華都市，遵規(guī)自太平三、[文言知識(shí)]說(shuō)“致”a“致”是個(gè)多義詞.一、指“送”.上文“人所致金錢隨手盡”，意為別人送給他的金錢隨手便花光了.“面致”即當(dāng)面送上.二、指“表達(dá)”.“致意”、“致謝”中的“致”即是.今人寫(xiě)信，末了常有“此致敬禮”，意為以此表達(dá)我的敬意.三、指“招引”.如“致百鳥(niǎo)至”，意為招來(lái)數(shù)百只鳥(niǎo).四、指“盡”.成語(yǔ)“專心致志”中的“致”即是.【譯文】陳章侯性格怪僻，喜歡游玩喝酒.別人送給他的金錢隨手便花光了.尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫(huà)，以周濟(jì)他們的貧困.依靠他而生活的貧寒士人，一共有幾十以至幾百家之多.如果豪紳貴族等有勢(shì)力的人向他要畫(huà)，即使送他千金他也是不會(huì)提筆的.有一個(gè)人品卑劣的顯達(dá)者，引誘他進(jìn)入船內(nèi)，正在讓他鑒賞宋元人的筆墨.船開(kāi)了以后，就拿出畫(huà)絹強(qiáng)迫他作畫(huà).章侯摘掉帽子，脫掉衣服，大罵不止.那個(gè)顯達(dá)者不聽(tīng)從他的.于是章侯自己從船上跳落入水.顯達(dá)者非常生氣，于是甩袖而去了.后來(lái)托了別人代為求畫(huà)，章侯最終還是沒(méi)有用一下筆墨.【參考答案】1．①依靠②討?、奂词耿芤呀?jīng)⑤給2．①喜歡跟酒打交道；②周濟(jì)他們的窮困生活；③一個(gè)品質(zhì)惡劣的顯貴的人.3．字畫(huà).四、（一）1、①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活.②人類能否合理利用資源.精品試卷2、因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%.3、對(duì)資源過(guò)度的消耗（意思相近即可）.4、①太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，??至多只有極小的擺動(dòng).（答出第一句即可）②a.控制人類對(duì)資源的損耗.b.控制人類對(duì)生存環(huán)境的破壞.（答出一種即可）.5、答出文章所涉及的兩點(diǎn)知識(shí)即可.（二）（1）答案：jiáshuòhèlǚzhuó（2）：在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作.（3）、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿,夏天的特點(diǎn)是狂熱,冬天的特點(diǎn)是冷漠,秋天的特點(diǎn)是清爽,熱情,真誠(chéng).（4）文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星.（5）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng).
（6）（略）（7）（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可.【解析】這是一道關(guān)于寫(xiě)景文章的閱讀試題.閱讀寫(xiě)景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情.同時(shí)要在閱讀寫(xiě)景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累.（2）把反問(wèn)句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn).這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“怎么會(huì)”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào).（4）從文中“沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……”“清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻.”這些地方我們能找到真確答案.
