2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編【2021福建中考】（二）閱讀下面的文言文，完成5～8題（16分）王連，字文儀，南陽(yáng)人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來(lái)南連閉城不降先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國(guó)用。于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會(huì)連卒。子山嗣，官至江陽(yáng)太守。（節(jié)選自《三國(guó)志》）［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順?lè)瑲w順。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）（1）于是簡(jiǎn)取良才以為官屬簡(jiǎn)：________（2）不宜以一國(guó)之望宜：________（3）會(huì)連卒會(huì)：________6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來(lái)/南連閉城不降/B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來(lái)南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來(lái)南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來(lái)/南連閉城不降/7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）及成都既平，以連為什邡令。（3分）第14頁(yè)共14頁(yè) （2）利入甚多，有裨國(guó)用。（3分）8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動(dòng)為什么“停留者久之”？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接材料】受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（《出師表》）【答案】（二）（16分）5.（3分）（1）選拔（2）應(yīng)當(dāng)（3）適逢6.（3分）B7.（6分）（1）等到成都平定后，（先主）任命王連做什邡縣令。（2）利稅收入很多，有助于彌補(bǔ)國(guó)家的財(cái)政需用。8.（4分）第一問(wèn)：①南方諸郡不服。②認(rèn)為其他將領(lǐng)的才能不如自己。③不辜負(fù)先帝托付。第二問(wèn)：諸葛亮接受王連勸諫參考譯文：王連，字文儀，南陽(yáng)人。劉璋時(shí)期王連進(jìn)入蜀地，任梓潼縣令。劉備起兵葭萌，進(jìn)軍南來(lái)，王連閉緊城門不降，劉備認(rèn)為他守義，故不強(qiáng)逼他。待成都平定后，任命王連為什縣縣令，又轉(zhuǎn)任廣都，所治理的地方都有政績(jī)。升為司鹽校尉，負(fù)責(zé)鹽、鐵的經(jīng)營(yíng)事務(wù)，為國(guó)獲利甚多，有利于國(guó)家財(cái)政開支，于是選拔一批優(yōu)秀人才作為自己的部屬，如呂義、杜祺、劉干等，這些人后來(lái)都做上了大官，都是始自王連的提拔。王連被升任蜀郡太守、興業(yè)將軍，兼管鹽府政務(wù)照舊。當(dāng)時(shí)南方幾郡都不肯向蜀稱臣，諸葛亮打算自己親自征討，王連勸諫說(shuō)：“那是不毛之地，瘟瘴之鄉(xiāng)，不應(yīng)當(dāng)讓您這位全國(guó)人所指望依賴的人去冒險(xiǎn)行事。”諸葛亮考慮到所有將領(lǐng)的才干都比自己差，打算一定要去，而王連的勸諫更加懇切，所以停留了很長(zhǎng)時(shí)間。適逢王連去世，他兒子王山繼承了他的爵位，官至江陽(yáng)太守。第14頁(yè)共14頁(yè) 【2020福建中考】（二）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（16分）楊氏者，苻承祖①姨也，家貧無(wú)產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時(shí)之榮，不若妹有無(wú)憂之樂(lè)?！辨斑z其衣服，多不受。強(qiáng)與之，則云：“我夫家世貧好衣美服則使人不安。”終不肯受。時(shí)受其衣服，多不著，密埋之。承祖每見其寒悴，深恨②其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以語(yǔ)之。承祖乃遣人乘車往迎之，強(qiáng)舁③于車上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻家內(nèi)外皆號(hào)為癡姨。（節(jié)選自《魏書》）【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（）（1）【與】①?gòu)?qiáng)與之（）②未復(fù)有能與其奇者（）（《答謝中書書》（2）【具】①母具以語(yǔ)之（）②各具情態(tài)（）（《核舟記》）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不安D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）親姻皆求利潤(rùn)，唯楊獨(dú)不欲。（2分______________________________________________________________________________（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）第14頁(yè)共14頁(yè) ______________________________________________________________________________9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)概括其中兩點(diǎn)。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6【解析】實(shí)詞解釋重點(diǎn)關(guān)注古今異義，詞類活用，通假字，一詞多義等。句子盡管有兩個(gè)出自課外，但所有字詞都是課內(nèi)學(xué)過(guò)的?！芭c”和課內(nèi)“與朱元思書”意思相同，是常見實(shí)詞?！熬摺痹谡n內(nèi)《桃花源記》“具答之”中也有出現(xiàn)，都屬于常見古今異義詞。日常注重積累，考試課外遷移課內(nèi)即可。【參考答案】(1)①給②欣賞,領(lǐng)悟(2)①詳細(xì)②具有7【解析】斷句關(guān)鍵在于理解句意，大意為“我夫家世代貧窮，穿上這等華貴的衣服，反倒使人心中不安?！钡谝恍【洹拔曳蚣沂来毟F”句意完整，語(yǔ)法主謂賓也完整，可以斷。然后根據(jù)提示詞，“則”在此句中表轉(zhuǎn)折，“則”字前可以斷句。【參考答案】B8【解析】翻譯以直譯為主，字詞上逐字翻譯，句式上要考慮倒裝，省略，語(yǔ)氣通順等，兩個(gè)句子難度適中。第（1）句注意“親姻”，字面意思猜測(cè)即可，有血緣關(guān)系的親人和通過(guò)婚配結(jié)成的親屬，統(tǒng)譯為“親戚”即可；“利潤(rùn)”不是做生意的利潤(rùn)，而是利益好處。第（2）句“何所”，哪個(gè)地方，全身上下哪兒缺東西少錢，即什么都不缺；“如是”，也可直譯為“像這樣（貧寒）”。第14頁(yè)共14頁(yè) 【參考答案】(1)親戚都來(lái)謀求利益，唯獨(dú)楊氏不想(這樣)。(2)現(xiàn)在我自己什么都不缺，卻讓姨母如此(貧寒)?9【解析】最后一題仍然考查對(duì)文章內(nèi)容的理解或通過(guò)手法表現(xiàn)思想情感或塑造人物形象的分析，本題要求分析人物形象“癡”的具體表現(xiàn)，做題時(shí)需要仔細(xì)回顧原文，將人物在每一件事情上的表現(xiàn)，如語(yǔ)言、動(dòng)作等概括出來(lái)，可以用“癡”來(lái)評(píng)價(jià)的就是答案。若說(shuō)難點(diǎn)，可能部分同學(xué)對(duì)“癡”的具體內(nèi)涵拿捏不準(zhǔn)，可能在組織答案時(shí)呈現(xiàn)出錯(cuò)誤的褒貶傾向。想必大家都想到了可以參考的《湖心亭看雪》里面的“癡”，其實(shí)就是外人看起來(lái)愚笨蠢癡不可理喻，但是忠于內(nèi)心的選擇。整體上仍然是褒義，答案用詞上概括為中性色彩即可?！緟⒖即鸢浮渴纠孩偎J(rèn)為榮華富貴比不上“無(wú)憂之樂(lè)”;②大多不接受送來(lái)的華麗衣服，有時(shí)接受也大多不穿,而偷偷埋了；③拒絕承祖派車接她去享福。評(píng)分說(shuō)明:答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可附：參考譯文姚姓之妻楊氏，是太監(jiān)苻承祖的姨娘。家中貧窮沒有產(chǎn)業(yè)。到苻承祖為太后所寵幸而顯貴時(shí)，親戚姻眷們紛紛向他求取利益好處，惟獨(dú)楊氏不求。楊氏經(jīng)常對(duì)她姐姐說(shuō)：“姐姐你雖然得到一時(shí)之榮耀，不如妹妹我有無(wú)憂無(wú)慮之樂(lè)趣?！逼浣愠Ｋ徒o她衣服，她大多不接受，硬要給她，就說(shuō)：“我夫家世代貧窮，穿上這等華貴的衣服，反倒使人心中不安?！笔冀K不肯接受。有時(shí)接受了姐姐給的衣服，大都不穿，暗中藏起來(lái)。苻承祖每次看到她的寒磣，總是深深埋怨母親，說(shuō)她不供給姨娘的食用。他對(duì)母親說(shuō)：“現(xiàn)在我一身什么都不缺少，而你為何使姨娘成了這個(gè)樣子？”他母親把前前后后的一切全都告訴了他。于是苻承祖就派人乘車前往接楊氏，楊氏卻堅(jiān)決不肯起身，派人把她強(qiáng)行抬到車上，她就大哭大鬧，說(shuō)：“你們這是要?dú)⑽已?！”從此苻家?nèi)外都把她叫做癡姨。第14頁(yè)共14頁(yè) 【2021廈門質(zhì)檢】(二)文言文閱讀,完成6~9題。(16分)【甲】課內(nèi)詞語(yǔ)積累(4分)6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)來(lái)此絕境(《桃花源記》)絕境:_______(2)選賢與能(《大道之行也》)與:_______(3)沙鷗翔集(《岳陽(yáng)樓記》)集:_______(4)傴僂提攜(《醉翁亭記》)提攜:_______【乙】課外語(yǔ)段閱讀(12分)齊人有馮諼①者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君②,愿寄食③門下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無(wú)好也。”曰:“客何能?”曰:“客無(wú)能也?！泵蠂L君笑而受之,曰:‘左右以君殘之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其劍,歌曰:“長(zhǎng)鋏④,歸來(lái)乎!食無(wú)魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰:“食之,比門下之客⑤。"居有頃,復(fù)彈其鋏,歌曰:“長(zhǎng)鋏,歸來(lái)乎!出無(wú)車?！弊笥医孕χ?以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門下之車客。”于是乘其車,揭其劍,過(guò)其友,曰:“孟嘗君客我。”后有頃,復(fù)彈其劍鋏,歌曰:“長(zhǎng)鋏,歸來(lái)乎!無(wú)以為家。”左右皆惡之，以為食而不知足。孟嘗君問(wèn):“馮公有親乎?”對(duì)曰:“有老母。”孟嘗君使人給其食用,無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。——《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》(初中語(yǔ)文工作室節(jié)選)【注釋】①馮諼:戰(zhàn)國(guó)名士,設(shè)"狡免三窟”妙計(jì)協(xié)助孟嘗君實(shí)現(xiàn)政治理想。②孟嘗君:戰(zhàn)國(guó)四君子之一,以知人善任著稱。③寄食:依附他人吃飯。④鋏:劍柄,這里指劍。⑤客:以貴客之禮相待。7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.左右皆/惡之/以為貪而不知足B.左右/皆惡之以為貪/而不知足C.左右皆惡之/以為/貪而不知足第14頁(yè)共14頁(yè) D.左右皆惡之/以為貪/而不知足8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)居有頃,倚柱彈其劍。(2分)(2)孟嘗君使人給其食用,無(wú)使乏。(3分)9.馮諼三次高唱“長(zhǎng)鋏,歸來(lái)乎”有什么目的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)【參考答案】6.(4分）要點(diǎn)與評(píng)分：解釋正確，每個(gè)1分。(1)與人世隔絕的地方(2)同“舉”，推舉(3)停息(4)（這里指）兒童、孩子、小孩7.(3分）C8.(5分）要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯正確，表達(dá)通順。(1)過(guò)了不久(1分）馮諼靠著柱子敲著佩劍。(1分）（省略部分要補(bǔ)充出來(lái)）(2)孟嘗君派人供給馮母(1分）吃的用的，（1分）不讓她（用度）短缺。(1分）9.(4分）要點(diǎn)與評(píng)分：能分析到“引起關(guān)注”得2分，能分析出“尋覓知音，得到重用”得2分。只分析出“想提高自己的待遇”可得1分。（意思接近即可）示例：馮諼三次高唱“長(zhǎng)鋏，歸來(lái)乎”有考驗(yàn)孟嘗君，引起孟嘗君關(guān)注，尋覓知音，渴望得到孟嘗君重用的意圖?！緟⒖甲g文】齊國(guó)有個(gè)叫馮諼的人，窮得沒法養(yǎng)活自己，就讓人告訴孟嘗君，想在他門下做食客。孟嘗君問(wèn)：“他有什么愛好？”答道：“他沒什么愛好?！庇謫?wèn)第14頁(yè)共14頁(yè) ：“他有什么本領(lǐng)？”答道：“他沒什么本領(lǐng)。＂孟嘗君笑了笑，答應(yīng)收留他，說(shuō)：“好吧?！蹦切┦窒氯艘詾槊蠂L君輕視馮諼，就給他吃粗劣的食物。過(guò)不多久，馮諼身靠庭柱敲敲佩劍，唱道：“長(zhǎng)劍呵，咱們回去吧！沒有魚吃呀。”底下人把這事報(bào)告了孟嘗君。孟嘗君說(shuō)：“給他吃魚，比照一般門客的膳食標(biāo)準(zhǔn)?！边^(guò)不多久，馮諼又敲彈他的劍，唱道：“長(zhǎng)劍呵，咱們回去吧！出門沒有車子乘呀?！蹦切┑紫氯硕夹υ捤堰@情況報(bào)告上去。孟嘗君說(shuō)：“給他各車，比照車客的待遇?！庇谑邱T諼坐上他的車子，舉著他的劍，到他的朋友家里拜訪，說(shuō)：“孟嘗君把我當(dāng)上客看待。”此后沒多久，馮諼就又敲彈他的佩劍，唱道：“長(zhǎng)劍呵，咱們回去吧！沒什么可以拿來(lái)養(yǎng)家呀。”底下人都厭惡他，認(rèn)為他貪得無(wú)厭。孟嘗君知道了，就問(wèn)道：“馮公有親人嗎？”回答說(shuō)：“有個(gè)老母親。”孟嘗君派人供給馮母吃的用的，不讓她用度短缺。從這時(shí)起,馮諼就不再唱了。【2021莆田質(zhì)檢】(二)閱讀下面的文言文，完成6~9題。(16分)朱熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹問(wèn)曰：“天之上何物？”父異之。就傅①，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也?！眹L從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說(shuō)圣賢修己治人之道。淳熙五年，除②知南康軍③。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政④，多所全活。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾⑤守之。（選自《宋史·朱熹傳》，有刪改）【注】①就傅：從師受學(xué)。②除：授，拜(官職)。③軍：宋代的行政區(qū)劃名。④講求荒政：精心勤于荒年政事。⑤俾：使。6.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)（1）【異】①父異之（?????）②或異二者之為（?????）(《岳陽(yáng)樓記》)第14頁(yè)共14頁(yè) （2）【間】①間詣郡學(xué)（?????）②又何間焉（?????）(《曹劌論戰(zhàn)》)7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.年十八貢/于鄉(xiāng)中/紹興十八年進(jìn)士第B.年十八貢/于鄉(xiāng)/中紹興十八年進(jìn)士第C.年十八/貢于鄉(xiāng)/中紹興十八年進(jìn)士第D.年十八/貢于鄉(xiāng)中/紹興十八年進(jìn)士第8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)（1）題其上曰：“不若是，非人也。(2分)（2）嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫沙。(3分)9.選文敘述了朱熹重視民眾教化的哪些事跡？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）【參考答案】6.（4分）（1）①對(duì)……感到驚異②不同（2）①偶然、間或②參與7.（3分）C8.（5分）（1）（2分）他在書上題寫道：“不能像這樣做，不是人。”(“是”1分，句意正確1分）（2）（3分）他曾經(jīng)跟著一群兒童在沙子上玩耍，獨(dú)自端端正正地坐著用手指畫沙。（“嘗”“以”各1分，句意正確1分）9.（4分）①挑選縣里的優(yōu)秀人才作學(xué)生，給他講授修身治人的道理；②訪問(wèn)郡學(xué)，與學(xué)子交流學(xué)問(wèn)；③訪問(wèn)白鹿洞書院遺址，奏請(qǐng)朝廷修復(fù)書院；④制定學(xué)規(guī)，讓學(xué)子遵守。第14頁(yè)共14頁(yè) 評(píng)分說(shuō)明：意思答對(duì)即可?！緟⒖甲g文】朱熹從小聰穎理解力強(qiáng)，剛能講話時(shí)，父親指著天告訴他說(shuō)：“這是天?！敝祆鋯?wèn)道：“天的上面是什么？”父親對(duì)此感到驚異。從師受學(xué)時(shí)，教他讀《孝經(jīng)》，讀過(guò)一遍，在書上題寫道：“不能像這樣做，不是人?！彼?jīng)跟著一群兒童在沙子上玩耍，獨(dú)自端端正正地坐著用手指畫沙，看到他的圖形，是一幅八卦圖。他十八歲時(shí)，參加鄉(xiāng)貢考試合格，錄取為紹興十八年的進(jìn)士。擔(dān)任泉州同安縣主簿時(shí)，他挑選縣里優(yōu)秀的人才當(dāng)自己的學(xué)生，每天給他們講授古代圣賢講求個(gè)人修養(yǎng)和治理百姓的學(xué)問(wèn)。淳熙五年，任命他擔(dān)任南康知軍。到南康軍，興行利政，革除害事，恰逢那年不下雨，精心勤于荒年政事，許多人得以活命。偶然到郡縣學(xué)校，招引進(jìn)士學(xué)子與他們講習(xí)學(xué)問(wèn)，議論道理。走訪白鹿洞書院遺址，上奏恢復(fù)原來(lái)的樣子，制訂《學(xué)規(guī)》，讓學(xué)子遵守?！?021龍巖質(zhì)檢】（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）齊大旱逾時(shí)，景公召群臣問(wèn)曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜之，祟①在高山廣水。寡人欲少賦斂②，以祠③靈山（山神），可乎？”群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰：“不可。祠此無(wú)益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾將祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水為國(guó)，以魚鱉為民，天久不雨，水泉將下，百川將竭，國(guó)將亡，民將滅矣，彼獨(dú)不欲雨乎？祠之何益？”景公曰：“今為之奈何？”晏子曰：“君誠(chéng)避宮殿暴露④與靈山河伯共憂其幸而雨乎！”于是景公出野居暴露。三日，天果大雨，民盡得種時(shí)⑤。景公曰“善哉！晏子之言，可無(wú)用乎！其維有德?！保ü?jié)選自《晏子諫求雨》）【注釋】①祟：鬼神作怪。②少：稍微，略微。賦斂：征收斂取財(cái)物。③祠：祭祀。④暴露：置身在露天地里。⑤時(shí)：同“蒔”，移栽植物。第14頁(yè)共14頁(yè) 6．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）【益】①祠之何益益：②益慕圣賢之道益：《送東陽(yáng)馬生序》（2）【亡】①國(guó)將亡亡：②今亡亦死，舉大計(jì)亦死亡：《陳涉世家》7．對(duì)文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)（）（3分）A．君誠(chéng)避宮殿/暴露與靈山河伯共憂/其幸而雨乎B．君誠(chéng)避宮殿暴露/與靈山河伯共憂其/幸而雨乎C．君誠(chéng)避宮殿暴露/與靈山河伯共憂/其幸而雨乎D．君誠(chéng)避宮殿暴露與靈山/河伯共憂其/幸而雨乎8．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)（3分）（2）善哉！晏子之言，可無(wú)用乎！（3分）9．景公稱贊晏子“其維有德”，文中晏子的“德”表現(xiàn)在哪里？（3分）【參考答案】6．（4分）（1）（2分）①好處；②更加。（2）（2分）①滅亡；②逃跑。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每小題1分。）7．（3分）C8．（6分）第14頁(yè)共14頁(yè) （1）（3分）山神本來(lái)（就）把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)（2）（3分）好啊，晏子說(shuō)的話，怎么可能沒有用呢！9．（3分）（1）表現(xiàn)在制止國(guó)王加征賦稅，減輕民眾負(fù)擔(dān)；（2）責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇敢站出來(lái)勸諫國(guó)王。（答對(duì)任一點(diǎn)即給3分）【參考譯文】齊國(guó)天旱已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，齊景公召集群臣并詢問(wèn):“已經(jīng)很久沒下雨了，老百姓都在餓肚子。我命令占卜干旱的原因，（是）作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一點(diǎn)賦稅，祭祀山神，可以嗎?”眾臣沒有人回答。晏子站出來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為不可以。祭祀山神沒有益處。山神本來(lái)（就）把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)，天長(zhǎng)時(shí)間不下雨，發(fā)將要焦黃，身體也會(huì)暑熱難當(dāng)，他難道不想下雨嗎?祭它有什么好處?”景公說(shuō):“不能這樣（的話），我將要祭祀河神，可以嗎?”晏子回答:“不可以。河神把水作為國(guó)家，把魚鱉作為子民，天長(zhǎng)時(shí)間不下雨，泉水將斷流，河川將要干涸，國(guó)家將消亡，子民將要死亡了，他難道不想要雨水嗎?祭它有什么好處呢?”景公說(shuō):“現(xiàn)在該怎么辦呢?"晏子說(shuō):“主公可以試著離開奢侈的宮殿，住在野地里，和神靈們一起為民祈雨，是不是就可以求得雨來(lái)呢?”于是，景公聽從晏子的勸導(dǎo)，離開宮殿住在野外。第三天（幾天后），果然降下了大雨，老百姓都及時(shí)播種莊稼。景公說(shuō):“好啊，晏子說(shuō)的話怎么可能沒有用呢，（下雨這件事）是因?yàn)榈滦泻玫脑虬??！薄?021泉州質(zhì)檢】（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）韓魏公①器量過(guò)人，性渾厚，不為畦畛峭塹②。功蓋天下，位冠人臣，不見其喜；任莫大之責(zé)蹈不測(cè)之禍身危于累卵不見其憂。怡然有常，未嘗為事物遷動(dòng)，平生無(wú)偽飾其語(yǔ)言。其行事，進(jìn)，立于朝與士大夫語(yǔ)；退，息于室與家人言，一出于誠(chéng)。人或從公數(shù)十年，記公言行，相與反復(fù)考究，表里皆合，無(wú)一不相應(yīng)。第14頁(yè)共14頁(yè) （初中語(yǔ)文工作室節(jié)選自《忍經(jīng)》）【注】①韓魏公：韓琦，北宋大臣，官至宰相，封魏國(guó)公。②畦畛(zhěn)峭塹：原指田間的小道和陡峭的壕溝，這里指反差極大的情形。6.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4分）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.任莫大之責(zé)/蹈不測(cè)之禍/身危于累卵/不見其憂B.任莫大之/責(zé)蹈不測(cè)之/禍身危于累卵/不見其憂C.任莫大之責(zé)/蹈不測(cè)之禍/身危于累卵不見/其憂D.任莫大之/責(zé)蹈不測(cè)之/禍身危于/累卵不見其憂8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）退，息于室與家人言，一出于誠(chéng)。（3分）（2）表里皆合，無(wú)一不相應(yīng)。（2分）9.本文段與《岳陽(yáng)樓記》都寫到“進(jìn)”與“退”，但分別體現(xiàn)了韓魏公與范仲淹不同的品質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】6.（4分）（1）②（2）壓倒，勝過(guò)（3）愉悅，快樂(lè)（4）說(shuō)話，交談7.（3分）A第14頁(yè)共14頁(yè) 8.（5分）（1）（3分）退朝后，在家休息跟家人說(shuō)話，全都是出于真心實(shí)意。評(píng)分說(shuō)明：“退”、“一”各1分，句意正確1分。（2）（2分）（韓琦）言行表里如一，沒有不相符合之處。評(píng)分說(shuō)明：“合”1分，句意正確1分。9.（4分）韓魏公在朝廷和在家中表現(xiàn)如一，（1分）體現(xiàn)他處事待人的真誠(chéng)品質(zhì)；（1分）范仲淹在朝廷為官或被貶官在外都心懷天下，（1分）體現(xiàn)他憂國(guó)憂民的崇高品質(zhì)。（1分)評(píng)分說(shuō)明：意思對(duì)即可?！窘馕觥俊熬訌R堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂?！保ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）【參考譯文】魏國(guó)公度量很大，生性質(zhì)樸寬厚，從來(lái)不做反差極大的事情。他的功勞超過(guò)天下所有的人，其地位在所有的大臣位居首位，但是從來(lái)沒有見他（特別）高興；他擔(dān)當(dāng)著再大不過(guò)的責(zé)任，面臨著不可預(yù)料的災(zāi)禍，處境非常危險(xiǎn)，但是從來(lái)沒有見他因此而擔(dān)憂。他悠閑愉快并且有規(guī)律，從來(lái)沒有因?yàn)槭挛锏母淖兌淖?，一生講話都不會(huì)虛偽掩飾。他做事、上朝的時(shí)候，就站在朝廷上跟其他官員交談；退朝后，在家休息跟家人說(shuō)話，全都是出于真心實(shí)意。有人跟隨韓琦有幾十年了，他記錄韓琦的言行，一起反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)韓琦的言行表里如一，沒有不相符合之處。第14頁(yè)共14頁(yè)