中小學“五項管理”相關(guān)資料9篇匯編目錄1、“五項管理”落地行動歌謠作業(yè)“歌”讀物“歌”手機歌“體質(zhì)”歌（跳繩、站立式起跑、前滾翻、籃球運球）“睡眠”歌2、中小學生五項管理明白卡3、XX縣中小學生“五項管理”家長明白卡4、XX小學關(guān)于加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的指導意見5、教育部：中小學生“五項管理”28問6、XX小學“學生家長須知”7、XX市中小學生“五項管理”工作實施方案8、XX市教育局中小學“五項管理”工作指導方案9、中小學生“五項管理”調(diào)查問卷（學生版）“五項管理”落地行動歌謠,作業(yè)“歌”育人功能要全面零起點，固知識，形能力，養(yǎng)習慣。家庭作業(yè)要嚴控低年級，無書面，高年級，不超1。作業(yè)類型要創(chuàng)新多類型，分層次，避無效，重實踐。作業(yè)質(zhì)量要提高重基礎(chǔ)，精選擇，多交流，評優(yōu)秀。完成指導要加強自主學，校內(nèi)完，多指導，培能力。批改反饋要認真全批改，勤反饋，重幫扶，多分析。作業(yè)布置無家長分工明，家校合，營氛圍，成協(xié)力。培訓作業(yè)要嚴禁常監(jiān)管，校內(nèi)減，要避免，校外增。管理機制要健全完細則，明要求，統(tǒng)協(xié)調(diào)，定比例。讀物“歌”,多讀書，讀好書；汲養(yǎng)分，促成長。幼讀書，應(yīng)引導；親子讀，增情感。拓視野，長智慧；養(yǎng)心靈，潤人生。壞書刊，決不看；好少年，人人贊。不動筆，不讀書；做筆記，多積累。讀文章，覽名著；書香氣，溢校園。學黨史，研經(jīng)典；精氣神，代代傳。講故事，誦詩文；樹理想，做棟梁。手機歌少先隊員來集合，手機公約記心上。手機原則不入校，電話禁止進課堂。特殊情況需申請，統(tǒng)一管理不能忘。若有急事找家長，老師電話來幫忙。學校熱線打無妨，專心學習好成長。校園生活快樂多，幸福莫被手機妨。家校協(xié)作齊擔當，少年強來國興旺。“體質(zhì)”歌,跳繩身體直立視前方大臂貼近身兩側(cè)小臂身體中間收搖繩部位是手腕繩子打地時起跳跳繩過程膝微曲落地前腳掌著地節(jié)奏呼吸身放松站立式起跑兩腳屈膝前后站前腳尖頂線后沿重心落在前腳上異側(cè)手臂放在前上體前傾深呼吸槍響蹬地快擺臂前滾翻一蹬二撐三低頭團身滾動像皮球頸背腰臀依次滾小小動作身體好籃球運球,拍拍它的胸籃球會后退拍拍它的背籃球往前沖拍拍它的頭上下更自由拍拍它的肩左右跳的歡“睡眠”歌竹板一打響連天，今天聊聊好睡眠。五項管理第二條，充足睡眠利健康。按時就寢很重要，二十一時要睡覺。晚睡午睡皆須有，十個小時要保障。從我做起還不算，還要爭做宣傳員。健康睡眠記心間，人人爭當好少年！中小學生五項管理明白卡,一、關(guān)于義務(wù)教育學校作業(yè)管理把握功能作業(yè)具有重要育人功能是教育教學的重要環(huán)節(jié)是課堂教學活動的必要補充控制總量1.小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)2.三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘3.初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘4.禁止留午間作業(yè)5.倡導每周一天無作業(yè)日6.周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量7.堅決防止校外培訓機構(gòu)給學生留作業(yè)提高質(zhì)量1.創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高設(shè)計作業(yè)能力2.精選作業(yè)內(nèi)容，合理控制作業(yè)總量3.作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求4.嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)加強指導1.教師要充分利用課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導2.爭取小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成,大部分書面作業(yè)3.嚴禁將課后服務(wù)作業(yè)指導變?yōu)榧w教學或集體補課4.教師要對布置的學生作業(yè)及時批改、全批全改，不得要求學生自批自改5.嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)二、關(guān)于中小學生睡眠管理每天睡眠時間小學生應(yīng)達到10小時初中生應(yīng)達到9小時高中生應(yīng)達到8小時上午上課時間小學一般不早于8:20中學一般不早于8:00就寢時間小學生一般不晚于21:20初中生一般不晚于22:00高中生一般不晚于23:00,作業(yè)“中斷”小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)校外培訓“中斷”線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00游戲“中斷”每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)三、關(guān)于中小學生手機管理總體要求有限帶入校園原則上學生不得將手機帶入校園確有將手機帶入校園需求的須經(jīng)家長同意、書面提出申請禁止帶入課堂學生進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管學校應(yīng)將手機管理納入學校日常,管理，制定具體辦法明確統(tǒng)一保管場所、方式、責任人，提供必要保管裝置解決通話需求設(shè)立校內(nèi)公共電話建立班主任溝通熱線不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)家校協(xié)同學校要加強教育引導國旗下講話班團隊會心理輔導校規(guī)校紀家長要履行教育職責加強對孩子使用手機的督促管理學生科學合理使用提高信息素養(yǎng)和自我管理能力四、關(guān)于中小學生課外讀物進校園如何界定課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,誰來管理省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理市、縣級教育行政部門負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作推薦原則：方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性基本標準：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧推薦主體：學校推薦程序：初選、評議、確認、備案購買原則：自愿購買監(jiān)督主體：各級教育行政部門、中小學校五、關(guān)于中小學生體質(zhì)健康管理保證體育活動時間1.保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。2.全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動。3.每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。4.大力推廣家庭體育鍛煉活動。提高體育教學質(zhì)量,1.完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，幫助學生掌握1—2項運動技能。2.學校要定期組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”，鼓勵學生參加課余訓練。3.教師指導要貫穿體育課程的整個過程。做好體質(zhì)健康監(jiān)測1.認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案。2.嚴格完成每年2次視力篩查，嚴格落實每天上下午各1次眼保健操。XX縣中小學生“五項管理”家長明白卡為貫徹落實教育部對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，促進中小學生身心健康發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，現(xiàn)將家庭落實“五項管理”的建議分享給您,請您認真閱讀，切實承擔起監(jiān)督和教育的職責，與我們一起共同為孩子的健康成長保駕護航!一、作業(yè)管理1．培養(yǎng)學習自覺性與孩子一起制訂學習計劃，引導孩子放學回家后主動完成剩余,作業(yè)，并自覺檢查作業(yè)，自我反思作業(yè)中存在的問題。2．養(yǎng)成生活好習慣督促孩子勞逸結(jié)合，鼓勵孩子在作業(yè)之余積極從事力所能及的家務(wù)勞動，參加適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等；堅持睡眠優(yōu)先，孩子經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)督促按時就寢。不給孩子盲目訂購各類教輔資料，加大孩子學習壓力，增加孩子作業(yè)負擔。3．合理選擇培訓班合理安排孩子的課余時間，不給孩子布置額外作業(yè)，不盲目選擇課外培訓機構(gòu)，不跟風報班攀比，要根據(jù)孩子的興趣愛好合理選擇發(fā)展方向。二、手機管理1．教育引導，嚴格管理對孩子使用手機情況要主動承擔起監(jiān)督職責，加強科學使用手機教育，引導孩子遵守學校手機管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子使用手機過程中的不當行為。2．營造氛圍，疏堵結(jié)合家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，避免極端事件的發(fā)生。確有必需的，可以為孩子配備功能簡單的通話工具。,3．以身作則，樹立榜樣家長要以身作則，言傳身教，和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，盡量在與孩子的相處過程中不玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，要加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，引導孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。三、睡眠管理1．記住三個“重要時間”睡眠時間：小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。上課時間：小學上午上課時間一般不早于8∶20，中學一般不早于8∶00，盡量不要求孩子提前到校，有條件的家庭應(yīng)保障孩子必要的午休時間。就寢時間：小學生一般不晚于21∶20，初中生一般不晚于22∶00，高中生一般不晚于23∶00。個別孩子經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促孩子仍然按時就寢。2．營造良好睡眠環(huán)境在孩子入睡前應(yīng)關(guān)閉或遮擋所有發(fā)光源，減少干擾和噪聲，如有必要，可以播放一些有助睡眠的音樂。幫助孩子制定科學的作息時間表，減少孩子在家接觸電子產(chǎn)品時間，培養(yǎng)孩子良好的作息習慣。發(fā)揮榜樣示范作用。父母要以身作則，盡量做到按時睡覺，不熬夜、不玩手機，潛移默化影響孩子。四、讀物管理1．養(yǎng)成良好讀書習慣,多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。2．營造溫馨讀書氛圍設(shè)立親子閱讀時間，每天抽出一定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。3．熟練掌握讀書方法給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。4．積極參加讀書活動教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學校和社會各界舉行的各項讀書活動。五、體質(zhì)管理1．保障鍛煉時間鼓勵孩子認真完成體育家庭作業(yè)，盡量保障孩子在家中也能有1小時的戶外體育活動時間，增強體質(zhì)和對疾病的抵抗力。2．注意運動安全引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，又要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。如果孩子是特異體質(zhì)，不適合參加體育鍛煉的，請及時告知班主任。3．養(yǎng)成健康習慣引導孩子按時作息，堅持運動，做到勞逸結(jié)合；均衡膳食，不,挑食，不吃垃圾食品，遠離肥胖。引導孩子養(yǎng)成良好用眼的習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電腦、手機的時間，嚴格控制看電視時間，監(jiān)督并隨時糾正不良讀寫姿勢。XX小學關(guān)于加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的指導意見2月4日，教育部官網(wǎng)公布1月7日教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話。新的一年，教育部將重點抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，是2021年教育部將開展的重點工作之一。“這五個管理，看似小事，但都是關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。”陳寶生對這五項工作都提出具體要求。根據(jù)教育部對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體要求，我集團特制定《XXXX新區(qū)XX小學教育集團關(guān)于加強睡眠、作業(yè)、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的指導意見》（以下簡稱“五項管理”），內(nèi)容如下：一、作業(yè)管理原文：對各學段作業(yè)明確要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂,作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。教育教學要提高教育教學質(zhì)量，強化學生作業(yè)管理，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。利用隨堂、托管時間指導學生在校內(nèi)基本完成家庭書面作業(yè)，教師對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，做到“少而精”。不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得通過手機、微信等方式布置作業(yè)，不得要求學生用手機完成作業(yè)，不得要求家長檢查批改作業(yè)。二、睡眠管理原文：要把家庭和學校的邊界劃出來，研究學校的發(fā)力方式，提出學校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標準來考核。睡眠時間和睡眠質(zhì)量是影響少年兒童身心健康的重要指標，依據(jù)中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，應(yīng)保證小學生10小時。學生睡眠時間不達標，主要是作業(yè)、在家接觸手機等電子產(chǎn)品的影響。學校方面要提高教學效率，優(yōu)化課堂教學，做到作業(yè)不出校門，同時通過學校微信公眾號、家長會等對家長做好宣傳，認清手機的利與弊，強調(diào)保證孩子充足睡,眠的重要性。三、手機管理原文：要疏堵結(jié)合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應(yīng)急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細化手機管理措施。教師做到進課堂不帶手機，學生有應(yīng)急通話需求第一時間聯(lián)系班主任。組織開好班隊會、家長會，讓學生和家長了解使用手機的利與弊，要正確使用手機。四、讀物管理原文：課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關(guān)。課外閱讀作為課堂教學的補充和延伸，作為學生自我教育中的一項重要內(nèi)容，對學生自身能力的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校積極開展“整本書閱讀”活動，讀物目錄經(jīng)由學校嚴格把關(guān)。教輔以推薦目錄為主，家長在推薦目錄內(nèi)自主選擇，嚴謹違規(guī)征訂教輔。五、體質(zhì)管理原文：健康的體質(zhì)是中小學生成長成才的基礎(chǔ)。這件事不能簡單地歸結(jié)于體育教育，要作為學校管理內(nèi)容，全面提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。,學校按照國家課程標準，開足、開齊體育課程，一二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)體育課，按照《體育課程標準》開展好體育教學工作，不占用和挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，納入學校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動，每天統(tǒng)一安排40分鐘的大課間體育活動，充分保證學生每天進行體育鍛煉一小時。同時鼓勵學生進行居家體育鍛煉。落實“作業(yè)管理”，促進學生健康成長。XX小學教育集團緊盯高質(zhì)量發(fā)展目標，以“作業(yè)管理”為抓手，嚴格按照文件要求認真執(zhí)行，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們愉快學習、健康成長、幸福生活！教育部：中小學生“五項管理”28問2021年1月以來，教育部相繼出臺文件，對加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等“五項管理”作出部署。5月底至6月底，國務(wù)院教育督導委員會辦公室組織國家督學、督導戰(zhàn)線同志赴全國各地就“五項管理”落實情況進行專項督導檢查。今天，教育部通過中國教育發(fā)布，發(fā)布了“五項管理”28問。手機管理6問,1）教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》對學生將手機帶入校園有什么規(guī)定？答：學校應(yīng)當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2）《手機管理通知》對學校制定手機管理辦法有什么要求？答：學校應(yīng)將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。3）《手機管理通知》對學校細化手機管理措施提出了哪些要求？答：學校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。4）《手機管理通知》對學校加強教育引導提出了什么要求？答：學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。5）《手機管理通知》對教育行政部門和學校做好家校溝通提出了什么要求？答：各級教育行政部門和學校應(yīng)積極引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學校要,將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。6）《手機管理通知》對督導檢查有何規(guī)定？答：各級教育行政部門要指導學校細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學生健康成長。睡眠管理7問7）教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》對各地各校加強科學睡眠的宣傳教育提出什么要求？答：各地各校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。8）《睡眠管理通知》對學生睡眠時間的要求是什么？答：根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。學校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。,9）《睡眠管理通知》對統(tǒng)籌安排學校作息時間作出什么規(guī)定？答：省級教育行政部門要從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定中小學作息時間。一是小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00;學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應(yīng)提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應(yīng)保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。10）如何防止學業(yè)過重擠占睡眠時間？答：《睡眠管理通知》明確：一是中小學校要提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。二是校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)束時間不得晚于20:30,不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。11）如何合理安排學生就寢時間？答：《睡眠管理通知》明確，中小學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表。小學生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00.個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未,完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。12）《睡眠管理通知》對校外培訓機構(gòu)、線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理有什么要求？答：各地教育部門要會同相關(guān)部門切實加強對轄區(qū)內(nèi)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理，采取技術(shù)手段進行監(jiān)管，確保線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00,每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。13）如何加強學生睡眠監(jiān)測督導？答：《睡眠管理通知》規(guī)定：第一，各地教育行政部門要高度重視做好中小學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。第二，各地要設(shè)立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡(luò)平臺，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，確保要求落實到位。第三，各地教育督導部門要把學生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責督導評價。讀物管理6問,14）教育部出臺《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的基本考慮是什么？答：《讀物管理辦法》的出臺，既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂相，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，達到良法善治的目標。主要有以下三個方面的考慮。一是立規(guī)矩。圍繞進校園課外讀物存在的問題，明確進校園課外讀物的范圍、原則、推薦程序及要求，并列出正面和負面清單進行規(guī)范引導；明確課外讀物購買原則、監(jiān)督檢查機制和追責處理紀律要求。二是劃邊界。圍繞進校園課外讀物管理職責和推薦主體問題，明確國家、地方和學校分別承擔的工作職責，將進校園課外讀物的推薦權(quán)賦予學校，將其他渠道進校園課外讀物的管理責任壓實到學校。三是促發(fā)展。圍繞怎樣用好進校園課外讀物的問題，大力倡導學生愛讀書讀好書善讀書的閱讀導向，推動書香校園建設(shè)，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，建立閱讀激勵機制，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用。15）《讀物管理辦法》主要包括哪幾個方面內(nèi)容？答：一是目的和范圍。明確了《管理辦法》制定的目的意義，界定了進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。,二是管理職責。明確國家、地方和學校在課外讀物進校園中的管理職責及其管理邊界，解決權(quán)責不清的問題。國家教育行政部門負責制定課外讀物進校園有關(guān)政策、推薦標準與要求，省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理，地市、縣級教育行政部門負責進校園的監(jiān)督檢查，中小學校負責推薦和管理工作。三是質(zhì)量要求。明確堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，列出不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單。四是推薦體、程序和導向。明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，確定了推薦的“初選一審議－確認－備案”程序。另外，考慮到欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小學校的特殊性，明確可由上級教育部門負責推薦。五是購買原則和其他渠道管理。明確課外讀物堅持自愿購買原則，規(guī)范校園內(nèi)銷售課外讀物行為，對校園書店經(jīng)營管理提出要求，強調(diào)對受捐贈讀物的審核把關(guān)。六是監(jiān)督檢查和追責處理。明確了學校對學生攜帶進校園讀物的監(jiān)督管理，夯實各級教育行政部門的監(jiān)督檢查職責要求。列出追責處理清單，防止出現(xiàn)利益輸送，防范讀物推薦廉政風險。16）《讀物管理辦法》規(guī)定哪些情形的讀物不得推薦或選用為中小學生課外讀物？,答：下列十二種情形的讀物不得推薦或選用為中小學生課外讀物：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。,17）學校組織本校課外讀物的遴選、審核，以及推薦程序是什么？答：《讀物管理辦法》明確，學校是中小學生課外讀物推薦的責任主體，具體負責課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦。18）其他渠道進校園課外讀物的管理有哪些？答：《讀物管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。19）《讀物管理辦法》規(guī)定須追責處理的情形有哪些？答：存在下列五項情形之一的，由教育行政部門責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。,（一）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（四）接受請托、牟取不正當利益的；（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。作業(yè)管理5問20）教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》對各地各校把握作業(yè)育人功能提出什么要求？答：各地各校要把作業(yè)作為學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)、課堂教學活動的必要補充，要嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。學校要合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。21）《作業(yè)管理通知》對學校嚴控書面作業(yè)總量提出什么要求？答：學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。22）《作業(yè)管理通知》對教師加強作業(yè)指導、認真批改反饋作業(yè)提出什么要求？,答：教師要充分利用課堂教學和課后服務(wù)時間，指導學生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。不得要求學生自批自改，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學校育人環(huán)節(jié)中來。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。23）《作業(yè)管理通知》對各地嚴禁校外培訓作業(yè)提出什么要求？答：各地要按國家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。24）《作業(yè)管理通知》對各地各校健全作業(yè)管理機制提出什么要求？答：教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學校辦學質(zhì)量評價，指導學校完善作業(yè)管理細則；經(jīng)常性組織開展教師培訓和教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動。督導部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。教研機構(gòu)要加強對學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究和指導。學校要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)統(tǒng)籌和全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和,教學實績的考核評價。體質(zhì)管理4問25）教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》對中小學開齊開足體育與健康課程的要求是什么？答：《體質(zhì)管理通知》要求，中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。26）《體質(zhì)管理通知》對學生體育活動時間有何要求？答：《體質(zhì)管理通知》要求，合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。27）《體質(zhì)管理通知》對中小學校提高體育教學質(zhì)量提出了什么要求？答：中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識＋基本運動技能＋專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要,組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽－選拔性競賽”中小學體育競賽體系。28）《體質(zhì)管理通知》對體質(zhì)健康監(jiān)測提出哪些要求？答：各地各校應(yīng)全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。XX小學“學生家長須知”尊敬的家長：您好！為了家校攜手共同給孩子創(chuàng)造一個安全、愉快的學習環(huán)境，特與家長約定如下幾項，請每一位家長悉知，和孩子一起執(zhí)行。1.遇到雨雪等惡劣天氣，學校將啟動應(yīng)急預案，所有班級按照班級先后順序排隊出校園(101.102.……)，請家長與孩子提前約定好接送位置,耐心等待；2.和孩子一起把新課本都包上書皮，并進行愛護課本教育；,3.督促孩子完成老師每天留的作業(yè)，并認真完成。（開始階段，家長可給予作業(yè)檢查，嚴格按要求落實，包括口頭作業(yè)的完成）；4.提醒孩子做作業(yè)時書寫工整，及時檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上訂正。協(xié)助孩子養(yǎng)成正確的書寫姿勢：眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳；5.引導孩子養(yǎng)成好習慣。每晚學習完畢，必須把所有學習用具裝入書包，不要有遺漏，以保證第二天上課所需的學習用品齊全。（家長教孩子每天上學前檢查書包學習用具）；6.建議一年級家長，每晚幫孩子同時削好6支鉛筆（一年級不方便用自動鉛筆，學生在校不方便削鉛筆，課間只有10分鐘，孩子要上廁所和活動等）；7.引導孩子每晚8：30之前入睡，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,教育孩子嚴格遵守學校作息時間；8.引導孩子做一些力所能及的家務(wù)活，進行尊老、孝親及熱愛勞動的教育；9.提醒孩子每學期至少做3件好事：在家里做一件好事，在學校做一件好事（可以是幫助同學的，也可以是為班級做的等），在社會上做一件好事（可以是在爸爸媽媽的帶領(lǐng)，指導下做一些公益性活動）。10.關(guān)心孩子，與孩子平等交流。每天放學后與孩子交流在校一天的收獲、感受。11.按照青島市教育局規(guī)定，一至四年級的孩子家長必須接送。,有經(jīng)濟糾紛、家庭矛盾、社會矛盾突出的家庭，父母要特別注意定人、定點接送孩子，不要讓熟人和朋友代管接送孩子。12.特殊體質(zhì)，身體有病（心臟病等）等的孩子，家長要提前告知學校、班主任，便于管理，以防不測；13.教室內(nèi)每個孩子準備一件應(yīng)急雨披。14.為避免擁擠、堵塞，請家長切勿開車到校門口接送孩子，以保障學生安全。家長接送孩子的地點為：南邊到學校門口南人行道黃線處，北邊到學校門口北人行道黃線處，過馬路的在大門口馬路對面左右兩邊等。車輛接送的嚴禁到學校門口接送。15.入校路線：按照學生居住方向，到校門口后，分別在校門口的兩側(cè)，按要求自覺站成兩隊入校。放學路線：放學走分南、北和大門口對面三個方向，請家長和孩子約定好固定的接送地點，固定的接送人。16.請家長幫助學生估計好從家走到校的時間，提醒學生按時到校。勿遲到，勿早退。17.請假流程。學生因病、因事不能到校，必須憑醫(yī)生或家長證明向班主任請假，因特殊情況無法及時請假者，需事后辦理補假手續(xù)，無正當理由的作曠課論處。具體流程：（1）請假兩天以內(nèi)，由班主任批準。家長寫好請假條或短信請假都可。（2）兩天以上至七天以內(nèi)，由教導處批準。班主任簽字后帶領(lǐng)家長到教導處請假，教導主任簽字后，將請假條交給班主任統(tǒng)一保,存。（3）七天以上半月以內(nèi)由校長批準，班主任簽字后帶領(lǐng)家長到校長室請假，校長簽字后，將請假條交給班主任統(tǒng)一保存。（4）半個月以上由教育局普教處批準，班主任簽字后報校長室，再上報教體局普教處批準，最后將請假條交給班主任統(tǒng)一保存。（5）學生請假條由班主任按照時間先后順序統(tǒng)一貼在班主任手冊上，并妥善保存，學期末交到學校存檔。18.建立學生成長檔案。要求每位家長給孩子建立一本“學生成長檔案”（可用插頁的夾子完成），固定版塊有學生每年的照片、簡介、學生的榮譽證書、特長作品、寒暑假社區(qū)實踐表、其他實踐活動等。自定版塊有自己設(shè)定，如繪畫作品、手抄報、自己寫的小文章、日記等，和孩子一起記錄成長的足跡，學期末要統(tǒng)一收集評比。19.請關(guān)注XX小學微信公眾平臺XX市中小學生“五項管理”工作實施方案為貫徹落實教育部和省教育廳對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，標本兼治，綜合施策，推進育人方式改革，全面促進全市中小學生健康成長，XX市教育體育局制定了《關(guān)于加強中小學生“五項管理”工作的實施方案（試,行）》，對全市中小學生“五項管理”工作作出了具體規(guī)定。一、總體要求以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學生成長規(guī)律，按照屬地管理、部門協(xié)同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標1.到2021年6月底，全市各地成立工作領(lǐng)導小組，制定推動工作方案，各中小學校制定實施細則，推進中小學生“五項管理”工作全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍。2.到2021年底，全市各地各校中小學生“五項管理”工作取得明顯成效，努力解決廣大家長急難愁盼問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。3.到2022年底，全市各地各校把行之有效的工作做法制度化，初步形成中小學生“五項管理”工作的長效機制。三、工作原則1.堅持目標導向和效果導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，明確工作目標，抓住工作重點，把握主攻方向。堅持效果導向，見到實實在在的成效。2.堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進“五項管理”。推動各部門齊抓共管，明,晰職責分工，制定重點任務(wù)清單，理清責任鏈條和責任主體，從學校管理、家庭指導、教育督導、社會協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化。3.堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、精準施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導學生、家長、教師和學校做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準化精細化水平。四、重點任務(wù)1、作業(yè)管理1.嚴控作業(yè)總量。學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。學校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。3.強化作業(yè)指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間,管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。4.嚴肅作業(yè)批改。教師要對布置的學生書面作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)5.加強作業(yè)管理。學校要完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。學校要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學校辦學質(zhì)量評價。2、睡眠管理1.保障學生睡眠時間。保障小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。2.統(tǒng)籌學校作息時間。小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應(yīng)保障學生必要的午休時間。3.加強校外培訓管控。校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)束時間不得晚于20:30，不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群,打卡等任何形式布置作業(yè)。線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。4.合理安排就寢時間。中小學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。5.加強睡眠監(jiān)測督導。縣市區(qū)教育行政部門要將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系。3、手機管理1.有限帶入校園。學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校要建立手機帶入校園申請制度，對確有將手機帶入校園需求的，要加強管理。禁止將手機帶入課堂。2.細化管理措施。學校要制定手機管理具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他便捷家長聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。3.加強教育引導。學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。4.加強指導監(jiān)督?？h市區(qū)教育行政部門要指導和督促學校細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。,4、課外讀物管理1.營造閱讀氛圍。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，縣市區(qū)教育行政部門要將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中。2.科學推薦讀物。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校要嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定的推薦程序。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。3.加強監(jiān)督管理?？h市區(qū)教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要定期對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求，校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實相關(guān)原則、標準和要求。4.建立督查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響?？h市區(qū)教育行政部門要建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。5、體質(zhì)健康管理,1.落實國家課程標準。中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程標準剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，持續(xù)開展中小學體育“曬課表”活動，確保不以任何理由削減、擠占甚至不開體育與健康課的現(xiàn)象。2.保證體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，加強體育課、大課間和課外活動之間的銜接和聯(lián)動，將開展體育活動作為中小學生課后服務(wù)的重要內(nèi)容。每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。保障學生每天校內(nèi)、校外各參加1小時以上體育活動時間。學校要加強對體育家庭作業(yè)指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。3.提高體育教學質(zhì)量。中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，幫助每位學生掌握1—2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系。4.開展近視綜合防控。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30―40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。5.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。按照國家要求每學年,開展一次學生健康體檢、一次學生體質(zhì)測試。2021年底前搭建全市中小學生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。6.健全評價管理機制?？h市區(qū)教育行政部門負責具體指導工作，督促學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，積極推廣中小學校選聘“健康副校長”。中小學校要將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理。將體質(zhì)健康管理工作納入縣市區(qū)教育行政部門和學校的評價考核體系，將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。五、工作舉措1.強化組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)教育行政部門要切實承擔起“五項管理”的主體責任，成立由主要領(lǐng)導為組長、分管領(lǐng)導為副組長的工作領(lǐng)導小組，堅持主要領(lǐng)導親自過問、分管領(lǐng)導具體落實，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。各中小學校要成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng)新工作措施，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，并結(jié)合實際制定實施方案，做到“一校一策”，把“五項管理”的各項要求落到實處。2.強化宣傳引導。“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實立,德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動。各地各校要加強對上級政策要求、學校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各校要結(jié)合不同年齡段學生實際，加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。3.強化家校合作。各縣市區(qū)教育行政部門要指導學校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，引領(lǐng)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，引導家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。4.強化督導檢查。各地各校要定期開展自查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改糾偏，確保工作落到實處。各縣市區(qū)教育行政部門要設(shè)立并向社會公開辦學行為舉報電話和信箱，廣泛聽取意見建議，及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題，加強對學校工作指導，確保以務(wù)實舉措落實落細“五項管理”工作要求。市縣兩級教育督導部門要根據(jù)國家、省教育督導部門的工作要求，將“五項管理”作為對縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府履行教育職責考核的重要內(nèi)容，作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容；要對,照實地督導要點，對各校“五項管理”工作定期開展督導，并督促學校及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談。對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)責任人責任。XX市教育局中小學“五項管理”工作指導方案一、總體要求指導思想：聚焦作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，強化政府、學校、社會、家庭等各方責任，切實減輕中小學生負擔，促進學生健康成長。工作目標：各校“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管理，監(jiān)管有效的濃厚氛圍；持之以恒，形成長效管理監(jiān)督機制。二、主要措施（一）精準施策，全力推動落地見效1.減輕作業(yè)負擔準確把握作業(yè)育人功能，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。加強作業(yè)總量的控制和統(tǒng)籌，防止某些學科作業(yè)時間占比偏高的問題，作業(yè)總量控制落實情況納入教師定期評價內(nèi)容。著力提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，提倡校本作業(yè)，教師對學生書面作業(yè)應(yīng)全批全改，及時反饋。,2.保障睡眠時間各中小學要嚴格按照國家課程方案，科學制定校歷和學生作息時間。小學上午上課時間一般不早于８：20，中學一般不早于8：00。確保學生充足睡眠時間。小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。寄宿制學校住宿生早上起床時間原則上小學不早于7：30、初中不早于7：00、高中生不早于6：30，晚自修小學不晚于20：30、初中不晚于21：00、高中不晚于21：30。3.加強手機管理中小學生原則上不得將手機帶入校園，禁止帶入課堂。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。4.規(guī)范讀物管理各中小學應(yīng)根據(jù)《中小學生課外讀物進校校園管理辦法》中列出的12條負面清單對圖書館、圖書角和校園推薦圖書進行清理，防止問題讀物進校園。做好課外讀物推薦和管理工作，建立課外讀物進校園推薦、審核、公示、報備等管理制度。5.加強體質(zhì)健康管理嚴格落實國家體育與健康課程標準，開齊開足上好體育與健康課程。持續(xù)推進中小學健康促進行動和陽光體育活動，切實保障學生,每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。每個學生要掌握1－2項運動技能。中小學每天安排不少于30分鐘大課間體育活動，每天兩次計10分鐘眼保健操，定期組織視力篩查，監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢，不斷完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。（二）著眼長遠，建立健全長效機制1.聚焦教學管理優(yōu)化，更加注重減負增效要優(yōu)化教學方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學，著力提升課堂教學質(zhì)量。要全面執(zhí)行各學段“零起點”教學，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。要指導各中小學健全教學管理規(guī)程，制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。要定期組織作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓和教研活動，并指導督促各中小學把作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容。2.創(chuàng)新課后服務(wù)機制，更加注重提質(zhì)擴面加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的中小學課后服務(wù)工作，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團活動。在條件允許情況下，創(chuàng)造性地增強課后服務(wù)供給，不斷加強課后育人服務(wù)管理水平。堅持綜合治理、綜合施策，“點題整治”城區(qū)中小學課后服務(wù)覆蓋不足問題。,3.規(guī)范校外培訓行為，更加注重日常監(jiān)管全面加強校外培訓機構(gòu)設(shè)立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理，嚴格落實校外培訓機構(gòu)黑白名單制度，規(guī)范校外培訓機構(gòu)辦學行為，維護學生合法權(quán)益。督促校外培訓機構(gòu)規(guī)范辦學，加快推動解決中小學生課外負擔過重問題，保障學生健康成長全面發(fā)展。校外培訓機構(gòu)線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30，不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。校外培訓機構(gòu)線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。教育局強化對校外培訓機構(gòu)的政策宣傳解讀，跟蹤督促。各教委（育）辦履行好屬地責任，規(guī)范管理。4.構(gòu)建教育多維評價，更加注重綠色人文從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等維度對學生進行多元評價，鼓勵學校對學生學業(yè)考試成績實行等級評價，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。（三）家校聯(lián)動，凝聚協(xié)同育人合力各中小學要結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制。要扎實開展“五個一”活動（每學期舉辦一次家長會、開展一趟家訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家,長開放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，為孩子健康成長保駕護航。三、組織保障（一）落實主體責任要落實各中小學主體責任，學校領(lǐng)導班子、任課老師等要做到守土有責、守土擔責、守土盡責。 公民辦中小學要全覆蓋、同部署、同要求。 （二）加強督導指導教育督導部門要進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導檢查機制，對“五項管理”等落實成效進行專項督導。要將落實“五項管理”納入中小學責任督學掛牌督導重點內(nèi)容，充分利用“XX市責任督學掛牌督導管理平臺”，發(fā)揮信息技術(shù)監(jiān)控管理作用，確保“五項管理”督導全覆蓋。各中小學要根據(jù)自查結(jié)果和責任督學核查結(jié)果，立行立改。（三）完善監(jiān)督機制要把落實中小學“五項管理”和減負措施的情況納入各中小學辦學質(zhì)量評價、辦學行為督導、教師考核等工作內(nèi)容。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)揮“督導管理平臺”、“‘五項管理’網(wǎng)上調(diào)查”、咨詢監(jiān)督專線等作用，對各中小學落實“五項管理”和減負措施的情況進行動態(tài)監(jiān)測，定期通報監(jiān)測結(jié)果。,市教育局設(shè)立“五項管理”監(jiān)督電話，電話號碼：0595--85681355。（四）營造良好社會氛圍各中小學要通過多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，做到師生員工、學生家長“五項管理”人人知曉，并不斷擴大社會知曉面。要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣；要積極回應(yīng)社會關(guān)切，消除認識誤區(qū)，爭取家長、社會的理解支持，共同促進學生身心健康發(fā)展。中小學生“五項管理”調(diào)查問卷（學生版）親愛的同學：你好！為了了解XX區(qū)中小學生的作業(yè)量、睡眠時間、使用手機時間、讀物、體質(zhì)等情況，我們開展此項調(diào)查活動。你的意見和建議對我們十分重要，請你仔細閱讀，認真填寫。對你的熱情參與和積極配合我們將十分感謝！1.你的年級[單選題]○1~3年級○4~6年級○7~9年級○高一~高二,2.你的性別[單選題]○男○女3.你在班里的學習水平如何？[單選題]○優(yōu)秀○中上水平○中下水平○差4.你每天寫作業(yè)大概需要多長時間？[單選題]○30分鐘以下○30分鐘~1小時○1~2小時○超過2小時5.老師布置的作業(yè)一般是什么類型？[單選題]○書寫的作業(yè)○閱讀類作業(yè)○生活實踐類作業(yè)○計算類作業(yè),6.你平時的睡眠時間（周一~周五）[單選題]○4小時以下○4~6小時○6~8小時○8~10小時○10小時以上7.你認為自己的睡眠時間[單選題]○嚴重不足○基本滿足○充分滿足8.什么會影響你當天晚上的睡眠？[多選題]□飲食□睡前電子產(chǎn)品使用□睡覺前看書或背書□作業(yè)時間過長□睡眠環(huán)境不佳□當天的心情□第二天的重大事件□睡前劇烈運動,9.你每天使用手機的時長是[單選題]○1小時以內(nèi)○1~2小時○2~4小時○4小時以上10.你經(jīng)常用手機做哪些事情[多選題]□玩游戲□看電影、電視劇等視頻□與別人聊天□查閱與學習有關(guān)的資料□查詢自己感興趣的知識、拓寬視野□咨詢老師不會的問題□其他事情11.使用手機給你的生活帶來了哪些影響？[多選題]□睡眠不足□無法集中精力上課□為了玩手機，馬虎應(yīng)對作業(yè)或缺交作業(yè)□學習成績下降□通過手機增加學習的渠道、拓寬了視野，增加了學習興趣,□與教師、同學交流便利，便于學習交流促進了學習進步□其他影響12.你通過什么方式閱讀？[多選題]□學校圖書館、讀書角□在家閱讀課外書籍□去書店□在線閱讀13.你喜歡讀哪一類書籍[多選題]□童話故事□詩歌散文□文學名著□科普科幻作品□歷史文化讀物及傳記□漫畫、小說□其他14.你平均每天用于體育鍛煉的時間（包括課間操、體育課、課外體育活動）？[單選題]○少于0.5小時○0.5小時~1小時,○1小時~2小時以內(nèi)○2小時~3小時以內(nèi)○3小時以上15.你認為同學們不積極參加體育鍛煉的原因可能有哪些？[多選題]□怕累□沒有自己喜歡的體育項目□沒有養(yǎng)成鍛煉的習慣□沒有時間□沒有場地和器材□怕受傷□學校擠占體育鍛煉的時間□其他16.一般情況下，你的周末是怎樣安排的？[多選題]□以學習為主（完成學校布置的作業(yè)或自己新增的課外練習）□上各類輔導班□以戶外活動為主（運動或郊游）□以玩電子游戲為主17.你的對自己的體質(zhì)有什么看法？[單選題],○很好○很差○一般18.你了解“五項管理”的具體內(nèi)容嗎？[單選題]○非常清楚○有點印象○不清楚19.你認為學校開展“五項管理”的有效舉措嗎？[單選題]○開展了但成效甚微○開展了收效明顯○未開展20.你認為學校開展“五項管理”具體措施后，作業(yè)量（作業(yè)難度）、睡眠時間、體育鍛煉、閱讀習慣等是否有所改觀？[單選題]○有所改觀○沒什么改變你希望學校在強化“五項管理”方面采取哪些措施？[填空題],_________________________________