《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》◆教材分析每個(gè)時(shí)代都有不同的“玩”的項(xiàng)目，傳統(tǒng)游戲是“玩”項(xiàng)目中比較經(jīng)典的一種，但就目前的情況來說，傳統(tǒng)游戲正在逐漸淡出孩子玩的世界。仔細(xì)觀察校園，幾乎找不到傳統(tǒng)游戲的影子，這些，不僅僅是游戲的丟失，更是一種地方文化的丟失。本活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲的活動(dòng)，引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲獨(dú)特的文化魅力。21·cn·jy·com◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】（1）了解一些經(jīng)典的傳統(tǒng)游戲；（2）了解一些其他國家小朋友喜歡玩的游戲；（3）會(huì)玩一些傳統(tǒng)游戲；（4）理解傳統(tǒng)游戲也是一種文化?！具^程與方法目標(biāo)】通過采訪長輩學(xué)會(huì)一些采訪的方法；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】（1）通過玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲使學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的意義及價(jià)值；（2）引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)爺爺、奶奶、父母的童年，促進(jìn)親子間，同伴間的友好合作?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)們了解并嘗試玩一些傳統(tǒng)游戲；【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)們領(lǐng)略傳統(tǒng)游戲的美魅力。3、四季的形成?！粽n前準(zhǔn)備◆教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小木棒、沙包、脫落等一些游戲道具；學(xué)生準(zhǔn)備：采訪長輩的故事。◆教學(xué)過程-3- 【導(dǎo)入新課】教師在多媒體課件上展示一些傳統(tǒng)游戲，詢問同學(xué)們有沒有見過或者玩過?！局v授新課】板書：傳統(tǒng)游戲教師在課件上展示的傳統(tǒng)游戲如丟沙包、踢毽子、拍洋畫、挑小木棒等游戲，先讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)熟悉一下以前的傳統(tǒng)游戲。并且讓同學(xué)們回答玩過哪些游戲，想嘗試哪些游戲。板書：長輩們喜歡玩的游戲教師讓同學(xué)們展示提前準(zhǔn)備的材料，即詢問家里的長輩喜歡玩什么游戲，為什么喜歡玩。同學(xué)回答，如：采訪爺爺，他童年喜歡玩的游戲是挑小木棒，這個(gè)游戲的玩法是每人拿出數(shù)量相同的小木棒，把它們往地上一撒，木棒就一根一根地疊在地上。小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，機(jī)會(huì)就要讓給下一個(gè)人挑棒。大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多，得多的為勝。21教育網(wǎng)小朋友采訪長輩的展示會(huì)讓其他同學(xué)感興趣，從而對(duì)傳統(tǒng)游戲充滿興趣，能夠增強(qiáng)課堂氣氛。板書：其他國家的游戲師：每個(gè)國家的小朋友都有喜歡玩的游戲，那接下來咱們就來看一看其他國家的小朋友都玩什么游戲。教師用課件展示其他國家小朋友的游戲。如泰國小朋友玩椰殼鞋游戲，印尼小朋友踩高蹺等。認(rèn)識(shí)外國的游戲能讓同學(xué)們開拓眼界，當(dāng)然也能將這些游戲拿過來玩。板書：我們也愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲師：我們這節(jié)課看了很多的傳統(tǒng)游戲和外國小朋友喜歡玩的游戲，相信大家也已經(jīng)躍躍欲試了，今天我們也來玩一些游戲。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有老師將帶來的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出來，并解釋由于是上課時(shí)間，故只能在課上玩室內(nèi)游戲，如挑小木棒，而像扔沙包跳繩這樣的游戲要在下課或者體育課上進(jìn)行。【課堂小結(jié)】本節(jié)課帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了以前長輩們愛玩的-3- 傳統(tǒng)游戲，目前隨著電子產(chǎn)品的發(fā)展和小朋友的學(xué)習(xí)壓力的加大，傳統(tǒng)游戲正在漸漸淡出人們的視野，希望通過這節(jié)課的教學(xué)，讓同學(xué)們了解到更多的傳統(tǒng)游戲，并能夠?qū)⒁恍┙】蛋踩腥さ膫鹘y(tǒng)游戲代替一些電子游戲，真正讓游戲有益于身心健康發(fā)展。21cnjy.com-3-