10-泡泡飛呀飛一．教學目標：1.通過觀看泡泡的神奇魔術表演，以及對吹泡泡活動的親身體驗，對泡泡產(chǎn)生濃厚的興趣，并觀察泡泡的顏色、形狀，以及其他特點。激發(fā)學生參與美術活動的熱情。2學習利用繪畫、剪貼、拓印、刮畫等不同形式來表現(xiàn)單一的泡泡，以及一組泡泡，學會正確泡泡涂色方法。并培養(yǎng)學生的想象力，將生活中其他的景象畫到泡泡當中，例如在泡泡里繪畫動物、植物、人物、建筑物等等，讓這些自然景象隨著泡泡飛上天空。通過分小組合作，來完成一件泡泡飛呀飛主題的作品。3培養(yǎng)學生愛思考愛觀察愛動腦愛動手的良好習慣。讓學生積極參與到美術活動當中。二．教學重難點：教學重點是引導學生在認真觀察和活動體驗的基礎上利用各種不同的表現(xiàn)形式展現(xiàn)泡泡的基本形態(tài)以及組合形態(tài)，體現(xiàn)前后空間概念，完成豐富多彩的創(chuàng)意畫面。教學難點是如何引導學生發(fā)揮想象力，在泡泡的里面創(chuàng)作出豐富多彩的情景造型，并進行主題內(nèi)容的綜合表現(xiàn)。三．教學準備：教師準備美術課課件，吹泡泡工具，繪畫工具，幾幅不同環(huán)境的背景圖（包括：森林、城市、草原、大海）。學生準備繪畫工具（記號筆，水彩筆，油畫棒，彩棒等均可），兒童用膠棒。四．教學過程：（一）導入課前組織教學，按小組坐好。檢查學生材料工具準備情況，鼓勵大家認真聽講，積極發(fā)言。欣賞視頻魔術表演。欣賞前提出要求：魔術師都變了哪些形狀的泡泡，它們的顏色有什么特點。你最喜歡哪一部分的表演。看完之后，引導學生談話交流。多使用一些優(yōu)美的形容詞匯表達自己的感受。（二）發(fā)展部分1.和同學們一起進行吹泡泡比賽，并對勝出的同學進行獎勵。2、請大家注意觀察泡泡的不同形態(tài)和排列方式。并進行交流討論。例如：我們吹出來的泡泡大部分是圓形的，有的非常大，有的非常小，有前面的，有后面的，還有的泡泡緊緊挨在一起，形成一個小組（課件展示不同形態(tài)以及排列）。3、教授泡泡的畫法。通過剛才實踐活動的觀察，教師講解怎樣畫單一的泡泡和一組泡泡。學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n單一的泡泡如何表現(xiàn)高光點，顯得泡泡更明亮，有立體感。一組泡泡怎樣表現(xiàn)前面的和后面的泡泡。如要有大有小，有完整的圓形還有半圓形。涂色的方法有哪些。如可以均勻的涂色，也可以不均勻的涂色（這樣可以提現(xiàn)泡泡的立體感），可以涂單色也可以涂彩色。教師示范繪畫，并進行詳細的講解。讓學生掌握泡泡最基礎的造型方法。4、講述的一個小故事《泡泡的奇妙旅行》，進一步激發(fā)學生想象力，讓學生懂得除了涂色的泡泡，還可以把泡泡里畫出更豐富的景象。老師帶動學生一起想象，創(chuàng)造一個小故事。由教師開頭，學生補充完成。（配視頻《一個泡泡的奇幻漂流》）“有一個又大又圓的泡泡，它自己特別孤單，所以它決定去旅行。它飛到了森林里，于是泡泡里就出現(xiàn)了......（讓學生補充完整如動物、植物），它又飛到了城市上空......它又飛到了游樂場......”通過學生的補充，激發(fā)學生的想象力，在創(chuàng)作的過程中，可以將描述的景象繪畫到泡泡里面。教師在講述的時候要聲情并茂，這樣更能夠激發(fā)學生表達的愿望。5、展示學生作品。讓同學們欣賞、參考。（課件展示）6、教師講解幾種表現(xiàn)泡泡的方式?？梢杂卯嫷姆绞?，可以用剪貼的方式，還可以用刮畫紙表現(xiàn)，也可以用拓印添畫的方式。教師以拓印添畫為例子，進行示范操作。分別介紹以后，每組小成員自由分工合作。完成一件作品。（三）學生實踐操作部分學生根據(jù)教師要求，進行實踐表現(xiàn)活動。教師提前分配好材料并參與學生分工合作的過程。讓學生自主選擇活動內(nèi)容，教師指導為輔。（四）展示學生作業(yè)。課后拓展部分。1、展示并共同講評本節(jié)課的學生作業(yè)，派一名代表來講一講本組作品的主要內(nèi)容。并進行師生共同點評。讓學生表達一下自己創(chuàng)作過程中的感受。2、伴隨兒歌《泡泡飛起來》，結束本課教學。3、指導學生整理桌子上的工具材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n學科網(wǎng)（北京）股份有限公司