人教版道德與法治2.5健康游戲我常玩第一課時教學(xué)設(shè)計課題健康游戲我常玩第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀目標：體驗游戲帶來的樂趣，明白學(xué)習(xí)生活需要游戲的調(diào)劑。2、能力目標：提高對游戲的辨別能力，能夠自覺抵制不良游戲的誘惑。3、知識目標：學(xué)會辨別游戲，知道游戲的作用，能夠合理安排學(xué)習(xí)時間和游戲時間。重點游戲診斷會。難點游戲診斷會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、游戲：雞蛋、小雞、鳳凰。2、小采訪：玩了這個游戲以后，你感覺怎么樣？3、學(xué)生談自己的游戲感受。4、師總結(jié)并導(dǎo)入：其實啊，在游戲當中，輸贏并不重要，重要的我們在游戲的過程當中都收獲了快樂和體驗。無論你是雞蛋、小雞還是鳳凰，我們都是最棒的！思考。導(dǎo)入新課。講授新課一、什么游戲我常玩。1、游戲有魔力：游戲是有魔力的，能讓我們的生活變得輕松起來，讓我們的心情變得愉快起來，那么，你平時都玩哪些游戲呢？2、活動：你說我說你最近常玩哪些游戲？你為什么喜歡玩這些游戲呢？3、讓學(xué)生分享表達，并展示：（1）我常玩手機游戲，有些手機游戲真好玩，又刺激又新奇，設(shè)計手機游戲的人太厲害了?。?）我常和小朋友們捉迷藏，蒙上眼睛去找他們簡直太刺激了，每次找到以后都很有成就感！活動、分享、表達。通過課前游戲讓學(xué)生明白游戲有魔力，即游戲帶來的好處，從而引導(dǎo)學(xué)生說出自己平時都在玩哪些游戲，并說明自己為什么喜歡這些游戲。,（3）我常去公園蕩秋千，我每次都能蕩得很高，好像要飛起來一樣。（4）我常和智遠一起下棋，下棋可以讓我們變得更加聰明。而且，智遠真是一個高手，和他下棋太有挑戰(zhàn)性了。4、師提問：你還知道身邊的小伙伴們最近在玩什么游戲嗎？5、學(xué)生回答：跳皮筋、丟手絹、踢毽子、跳長繩、踢足球、電腦游戲、拍皮球等。二、游戲診斷會。1、林澤的疑惑：今天上午姨媽和上小學(xué)五年級的表哥來家里做客，表哥來了以后就問媽媽借用家里的電腦來玩游戲，媽媽征詢了姨媽的意見后答應(yīng)借電腦給表哥玩。表哥玩的游戲可真酷，真好玩啊。我跟媽媽說我也想玩，但是媽媽卻不讓我玩，為什么呢？2、動動小腦筋：所有的游戲都是健康有益的嗎？我們應(yīng)該玩哪些游戲，不玩哪些游戲呢？3、活動：游戲診斷會。（1）張小紫：①張小紫說，戶外運動綠色健康，最適合我們玩了，我們應(yīng)該多參加戶外運動。②思考：你贊同張小紫說的話嗎？③學(xué)生回答并總結(jié)：戶外運動確實綠色健康，但是在參加戶外運動的時候也可能會受傷、有意外的情況發(fā)生呢?、軠剀疤崾荆簯敉膺\動綠色健康，但是要注意安全喔！參加戶外運動的時候需要有大人陪同，并做好充分的準備工作哦！思考并回答問題。思考并回答問題。對游戲問題進行診斷、分析、總結(jié)。說完自己常玩的游戲以后，再分享小伙伴們常玩的游戲，從而對兒童游戲有一定的了解。先通過林澤的疑惑，引出為什么有的游戲媽媽不讓玩的問題，從而讓學(xué)生通過游戲診斷會去思考和診斷，辨析清楚哪些游戲能玩，哪些游戲不能玩。,（2）李澤林：①李澤林說，球類游戲能增強我們的體質(zhì)和反映的速度，我們應(yīng)該多參加球類游戲和球類運動。②思考：你贊同李澤林說的話嗎？③學(xué)生回答并總結(jié)：球類游戲確實可以增強體質(zhì)和鍛煉反應(yīng)能力，是一種綠色健康的游戲，很適合我們玩。但是也有可能因為沒有注意而受傷。④溫馨提示：我們參加球類運動和游戲一定要穿運動服和運動鞋，做好熱身運動，避免拉傷哦！（3）王茵茵：①王茵茵說，電腦游戲新鮮刺激，而且很酷，我很喜歡。②思考：你贊同王茵茵說的話嗎？③學(xué)生回答并總結(jié)：有些電腦游戲確實可以鍛煉我們的反應(yīng)能力和智力，但是也有很多的游戲是我們不能玩的。④新聞?wù)共ィ河螒蛑鞑フT導(dǎo)消費，小學(xué)生一天打賞7000元。⑤溫馨提示：長時間玩手機電腦游戲會導(dǎo)致視力下降，并且目前有很多的手機游戲、電腦游戲都不適合我們小學(xué)生玩。所以，盡量不要玩電腦游戲。（4）趙陽陽：①趙陽陽說，解九連環(huán)游戲益智有趣，我們可以經(jīng)常玩，這是對我們有好處的。②思考：你贊同趙陽陽說的話嗎？③學(xué)生回答并總結(jié)：九連環(huán)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅有趣，還有利于開發(fā)智力。但是所有的游戲都不能沉迷。思考并回答問通過新聞進行思考。思考并回答問題。通過思考、回答、總結(jié)的方式，去思考、分析游戲應(yīng)該注意的事項。網(wǎng)絡(luò)游戲的問題是值得關(guān)注的問題，因此著重通過新聞來向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。,④溫馨提示：玩游戲要適度，不能沉迷于游戲，否則，好游戲都會變成懷游戲的。尤其是不能在上課的時候偷偷玩游戲哦！4、我們一起來總結(jié)：（1）提問：玩游戲需要注意些什么呢？（2）我們要選擇健康、安全的游戲，并且不能沉迷于游戲，要安排好學(xué)習(xí)和玩游戲的時間。5、師：通過這次游戲診斷會的交流，我們的通學(xué)生都成了一名游戲小醫(yī)生了，那么，現(xiàn)在讓我們一起來分一分，看看哪些游戲我們能玩，哪些游戲我們不能玩吧！6、活動：分一分、貼一貼。三、小結(jié)。1、師：同學(xué)們都非常棒，都能夠正確選擇健康安全的游戲。那么現(xiàn)在，讓我們跟著視頻，我們一起來感受一下游戲帶來的快樂吧！2、播放視頻《小游戲》。3、總結(jié)提高：同學(xué)們，我們在平時的生活當中，一定要安排好學(xué)習(xí)和游戲的時間，做到勞逸結(jié)合哦！4、課后作業(yè)：請你為你的一天作出安排，哪些時間要學(xué)習(xí)，哪些時間要玩耍！思考并總結(jié)。對游戲進行分類。分析完了以后通過“大家一起來總結(jié)”環(huán)節(jié)來進行總結(jié)提升。并通過分一分環(huán)節(jié)加強學(xué)生對游戲的選擇能力。課堂小結(jié)我們在平常的生活當中，不僅要選擇健康安全的優(yōu)秀，還要合理安排學(xué)習(xí)和游戲的時間，做到勞逸結(jié)合哦！總結(jié)提升板書健康游戲我常玩1、什么游戲我常玩；2、游戲診斷會,人教版道德與法治2.5健康游戲我常玩第二課時教學(xué)設(shè)計課題健康游戲我常玩第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度價值觀目標：體驗不同的玩伴所帶來的不同的游戲樂趣。2、能力目標：能夠根據(jù)主客觀因素，選擇合適的游戲。3、知識目標：懂得玩游戲需要考慮一些客觀因素，知道天氣、玩伴、環(huán)境對游戲的影響。重點玩游戲需要考慮一些實際情況。難點不同的伙伴、環(huán)境游戲的體驗不同。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、新聞：《6歲男童滑梯上跌落致骨折》2、導(dǎo)入語：玩滑梯是一個健康有趣的游戲，但是在玩耍的過程當中也有可能出現(xiàn)意外的情況。所以，即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況喔！觀看新聞。導(dǎo)入新課。講授新課一、說一說，你最想玩的游戲。1、說一說：假如我們現(xiàn)在一起去玩游戲，你最想玩的游戲是什么？2、學(xué)生回答：（1）我想要玩華容道。（2）我想打羽毛球。（3）我想玩跳皮筋。二、找一找：游戲小伙伴。1、找一找：你想玩的游戲需要小伙伴嗎？你想要找誰搭檔呢？為什么？2、學(xué)生回答：（1）我前幾天聽媽媽說起華容道是一個很棒的游戲，我很想玩，但是我不會，我希望能找一個會玩華容道的小伙伴教我一下。思考并回答問題。思考并回答問題。本節(jié)課的主題是“選個游戲玩一玩”。,（2）我剛學(xué)打羽毛球一個星期，打羽毛球簡直太有趣了，但是我技術(shù)還并不是很好，我希望找一個跟我技術(shù)差不多的小伙幫陪我一起玩。我聽過彬彬這兩個星期也在學(xué)打羽毛球。（3）我們班的女生可喜歡玩跳皮筋了，我很想和林琳一組，她可厲害了，跟她一組我們準能贏！三、想一想：你想要的游戲需要什么樣的場地。1、想一想：你想玩的游戲，需要什么樣的場地？2、學(xué)生回答：（1）華容道是一個簡單的益智游戲，我們只需要在教室的座位上就可以玩了。（2）打羽毛球要在室外球場，如果有羽毛球場就最好了?？刹荒茉诮淌依锎?，地方不夠。（3）跳皮筋的話也是要在比較寬闊的地方去跳，而且要遠離積水、有沙子的地方，否則很容易會滑倒。3、分一分：哪些游戲適合在室外玩，哪些游戲適合在室內(nèi)玩？4、總結(jié)：我們在玩游戲的時候，一定要先選擇好合適的場地。四、看誰最細心。1、提問：在玩游戲的時候，除了要考慮場地以外，還有其他的注意事項嗎？我們一起來看看他們應(yīng)該怎么辦吧！2、醫(yī)生說我最近不能劇烈運動，我可以玩什么游戲呢？（回答：下棋、華容道、翻花繩等。）思考并回答問題。思考并進行分類。思考并回答問題。既然要選個游戲玩一玩，那么首先應(yīng)該讓學(xué)生思考什么游戲最想玩。然后再思考找誰一起玩。接著才是考慮一些實際情況，比如場地、天氣等等的注意事項。先讓學(xué)生想一想游戲需要的場地，分清室內(nèi)游戲和室外游戲，再啟發(fā)學(xué)生去思考其他需要注意的事項。,3、今天有霾，但是我想要出去踢足球。（學(xué)生回答：霾會影響我們的身體健康，有霾的天氣我們還是在室內(nèi)游戲比較好。）4、哎呀，雨停了，我們趕緊去玩跳皮筋吧?。▽W(xué)生回答：雨剛停，地面濕滑，不適合玩跳皮筋喔，要等地面干了才好。）5、溫馨提示：在選擇游戲的時候，不僅要考慮場地的選擇，還要考慮我們的身體狀況和天氣情況，這樣才能選擇到合適的游戲喔。五、選個游戲玩一玩。1、游戲：照鏡子。2、小采訪：在剛才的游戲環(huán)節(jié)當中，你和不同的小伙伴玩了同樣的游戲，你的感受是一樣的嗎？3、學(xué)生回答：君君反應(yīng)好快，每個人和他玩都是他贏的，真厲害。相反，曉曉基本上的都是輸?shù)?，所以，跟曉曉玩比較輕松，跟君君玩很緊張，總是要打起十萬分精神。六、分享會。1、分享會：回憶一下，同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺一樣嗎？請你和我們分享一下吧！2、學(xué)生回答：（1）上周美術(shù)老師教了我們制作手工房子，但是我總是制作失敗，后來有了琳琳的大軍的幫忙，我們終于做出了漂亮的房子，還得到了美術(shù)老師的夸獎。（2）我第一次跟金子樣打球，發(fā)現(xiàn)他真是高手呀！（3）李銘會玩很多的益智游戲，華容道就是他教會我的，他的腦袋里總是有些稀奇古怪的有趣游戲。游戲并表達感受。回憶并分享?？紤]好了游戲需要注意的實際情況以后，讓學(xué)生來玩一個游戲，并且在游戲過程當中交換玩伴，跟不同的人玩同樣的游戲，接著通過小采訪環(huán)節(jié)，采訪學(xué)生的感受，總結(jié)出不用的人、環(huán)境中玩同樣的游戲，感受也是不同的。,（4）黃瀟瀟很會玩翻花繩，我跟她一起玩學(xué)到了好多的方法，后來再和其他同學(xué)一起玩的時候我總是贏。（5）平時玩捉迷藏都是小區(qū)里玩，有一次下雨，我們在家里玩了捉迷藏，我把被子疊好平躺在被子下面，一直都沒有被找到，太有趣了，我還想到了很多利用家具隱藏自己的方法。3、思考：通過這次的分享，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？4、總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢！5、師：選對了游戲、選對了場所、選對了玩伴，在玩耍的過程當中注意好安全，我們一定能享受到游戲的快樂?，F(xiàn)在，就讓我們跟隨視頻，一起來體驗一下游戲的快樂吧！6、播放視頻《玩游戲》?？偨Y(jié)。課堂小結(jié)選對了游戲、選對了場所、選對了玩伴，在玩耍的過程當中注意好安全，我們一定能享受到游戲的快樂?，F(xiàn)在，就讓我們跟隨視頻，一起來體驗一下游戲的快樂吧！總結(jié)提升板書選個游戲玩一玩5健康游戲我常玩（教案）一、教學(xué)目標1.學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。2.在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。3.激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。4.了解在選擇游戲時考慮游戲條件、天氣狀況、小伙伴的游戲水平等。二、教學(xué)重點及難點1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的、健康的、安全的游戲。,1.在辨別與選擇的環(huán)境中認識到即便是健康的游戲，也要在適宜的環(huán)境下進行，才能真正發(fā)揮有益身心健康的作用。一、教學(xué)用具多媒體設(shè)備、氣球等二、相關(guān)資源圖片資源、場景照片等三、教學(xué)過程活動一：課堂導(dǎo)入小游戲：“背對背夾氣球”反饋指導(dǎo)：1.PPT出示游戲規(guī)則，請各小組派兩名成員進行比拼。2.請參與游戲的同學(xué)談一談玩這個游戲有什么感受。教師總結(jié)：同學(xué)們說的都很好，這個游戲可以培養(yǎng)我們和同伴之間的默契，也需要動腦思考怎樣保護好氣球，而且還能讓我們運動起來。所以啊，這個游戲就是一項對我們身心都有益的游戲。游戲并不都是對我們有害的也并不都是對我們有益的，那哪些游戲是健康安全的哪些是危險有害的呢？讓我們走進課堂，共同學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：通過游戲?qū)胝n堂可以讓學(xué)生迅速集中注意力，引出本課主題，讓學(xué)生初步認識到學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，才能做到玩得愉快、玩得輕松?；顒佣菏裁从螒蛭页Ｍ娣答佒笇?dǎo)：1.課件出示教材情景圖，請同學(xué)們說一說圖上的小朋友玩的是什么游戲，你是否玩過這些游戲。2.分組討論自己還玩過什么不一樣的趣味游戲。教師總結(jié)：大家玩過的游戲真是不少呢！有很多游戲老師都沒有聽說過！那么大家能區(qū)分玩過的游戲當中什么游戲是健康安全的，而有的是存在一定風(fēng)險的呢？讓我們走進“游戲診斷會”看看吧！設(shè)計意圖：讓同學(xué)們分享了一下自己常玩的游戲，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有助于引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會選擇合適的、健康的、安全的游戲。活動三：游戲診斷會反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考哪些游戲存在一定的風(fēng)險，這些游戲都是健康安全的嗎？2.讓同學(xué)們談一談一些游戲不安全的理由。教師總結(jié)：游戲并不都是對我們有害的也并不都是對我們有益的。同學(xué)們要多玩健康安全的游戲，在體育課、手工課等課上的游戲都是很好的游戲，希望大家在以后能夠多玩一下有趣有益的游戲，體會游戲中的快樂?；顒铀模哼x個游戲玩一玩反饋指導(dǎo)：1.出示一則漫畫故事，讓學(xué)生思考為什么飛飛會生病。2.PPT出示教材20頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，小組討論說說自己明白了什么道理。3.PPT出示教材21頁圖片，學(xué)生觀看后，請學(xué)生發(fā)言。教師總結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣。大家要學(xué)會在合適的環(huán)境下玩安全健康的游戲，懂得保護好自己，給自己留下一個開心快樂的童年。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到哪些游戲是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好！板書設(shè)計：健康游戲我常玩什么游戲我常玩形式多樣，樂趣非凡游戲診斷會危險的游戲我不玩選個游戲玩一玩合適的環(huán)境，安全的游戲