4同學相伴三年級道德與法治下冊,歌曲——朋友越多越快樂,同學相伴的快樂不讓一個人落下板書設計目錄課后作業(yè)1234,同學相伴的快樂1234將學員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。裁判員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。同學相伴的快樂游戲時間,這個多人游戲好玩嗎？你還與同學們玩過哪些多人游戲呢？想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游戲還能玩得起來嗎？同學相伴的快樂1234,和同學下棋自己和自己下棋VS你覺得哪一種更好玩？同學相伴的快樂1234,如果沒有同學的陪伴，我們的生活會是怎樣的？同學相伴的快樂1234,與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起……讀24頁閱讀角，分小組設想故事發(fā)展下去之后有可能發(fā)生的事情，以角色扮演的形式呈現(xiàn)出來。同學相伴的快樂1234,小小辯論會：辯題：同學相伴有益還是無益？規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進行辯論。同學相伴的快樂1234,有同學相伴的生活，不僅給我們的學習、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學會了分享，懂得了與同學團結(jié)合作解決難題。同學相伴的快樂1234,讀25頁，分小組玩游戲。讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？游戲時間團結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。不讓一個人落下1234不讓一個人落下,在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。不讓一個人落下1234,王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。不讓一個人落下1234,你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？你認為班上的同學們應該怎樣做呢？請你演一演。不讓一個人落下1234,上課鈴響了，大家都安安靜靜地坐在教室里，你的同桌劉佳同學這時氣喘吁吁、匆匆忙忙趕到教室，但已經(jīng)遲到了，這時你該怎么辦？小明同學成績很差，班級準備排一個課本劇，老師準備讓她也參加，但其他同學都不高興，這時你該怎么辦？小紅同學體形較胖，學校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個舞蹈，大家擔心她會影響班級的表演成績，不愿讓她參加，這時你該怎么辦？說一說不讓一個人落下1234,當別人遇到困難、失敗和犯下錯誤時，我們要安慰他，鼓勵他，不能冷落他，歧視他；只有主動去關(guān)心他，才能了解他，才會很好地去幫助他，因為他是你朝夕相處的同學和伙伴。不讓一個人落下1234,不讓一個人落下1234,看完視頻你有什么感受？如果你身邊也有這樣的同學，你愿意當他的“腿”嗎？不讓一個人落下1234,讀課本第27頁《溫情的大雁》。思考與討論：（1）當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？一個真正團結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個人落下的。不讓一個人落下1234,單絲不成線，獨木不成林。這句話的意思是說，一根絲擰不成線，一棵樹成不了森林。比喻個人力量有限，辦不成大事。一個人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集體的力量，才能干成大事業(yè)。不讓一個人落下1234,同學相伴同學相伴的快樂體會共同游戲中的快樂從反面事例體會樂群的意義不讓一個人落下游戲活動：感受不讓一個人落下的意義回憶共同生活中的快樂反思學校生活中忽視、冷落排斥同學的現(xiàn)象溫情的大雁：感悟不讓一個人落下的意義遞進：從樂群到不讓一個成員落下板書設計1234板書設計,說一說：有同學相伴之后，你的生活發(fā)生了哪些改變？課后作業(yè)1234課后作業(yè),道德與法治三年級下冊,第一單元我和我的同伴4同學相伴第一課時,01同學相伴的快樂,01同學相伴的快樂蒙眼畫臉譜,01同學相伴的快樂1.在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2.選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務。3.另外選出三名同學作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4.每組同學排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。游戲方法,01同學相伴的快樂5.老師宣布開始后，學生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學就可以摘下蒙眼布。6.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學注意安全。7.班上其余同學作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。游戲方法,01同學相伴的快樂課間時，我們一起玩耍。,01同學相伴的快樂春游時，我們一起游戲，分享食物。,01同學相伴的快樂運動會上，我們團結(jié)合作。,01同學相伴的快樂學習上，我們一起解決難題。,01同學相伴的快樂“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因為這樣，七個小伙伴的關(guān)系一直都很好,覺得誰也離不開這個群體?？墒怯幸惶?“1”認為自己是群體中的老大,本領(lǐng)也是最大的。于是,他決定離開大家,獨自去闖天下。七彩音符,01同學相伴的快樂與同學在一起是快樂的?？捎械?ldquo;小朋友”卻認為，可以不和同伴在一起……請聽故事《七彩音符》。,01同學相伴的快樂離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據(jù)你的想象演一演。,01同學相伴的快樂快樂關(guān)愛同學相伴,謝謝觀看,道德與法治三年級下冊,第一單元我和我的同伴4同學相伴第二課時,01不讓一個人落下團結(jié)力量大,01不讓一個人落下你幫助別人，別人就會幫助你。,01不讓一個人落下海島逃生,01不讓一個人落下把全班同學分為若干小組(每組四五個人為宜)。游戲方法,01不讓一個人落下小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”,把地面的其他地方當作“大海”，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進“海”里。當老師說“海水漫上來了”,大家就把報紙對折。,01不讓一個人落下小組成員重新一起站在報紙上,繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進“海”里。當老師說“海水又漫上來了”,大家就把報紙再對折,重復前面的活動。以此類推,把報紙折得最小的那一組獲勝。,01不讓一個人落下分享一下你的經(jīng)驗，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？,01不讓一個人落下在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時卻會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學。,01不讓一個人落下王浩在接力賽中不小心摔倒了,結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名,大家都埋怨他。,01不讓一個人落下陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾,結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了,大家都責怪她。,01不讓一個人落下張曉的腳受傷后,無法去上體育課。下課后,大家都直接從操場去食堂吃飯,把他一個人遺忘在教室里。,01不讓一個人落下深秋時節(jié)，每當北雁南飛時，整齊的大雁翱翔于天空。它們時而變換成“一”字形，時而又變換成“人”字形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種叫聲可以起著互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。那么，大雁保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形又是為了什么呢？溫情的大雁,01不讓一個人落下原來，這種隊形在飛行時可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。而雁群總是由最有經(jīng)驗的大雁當“隊長”，飛在隊伍的最前面。在飛行中，帶隊的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼雁和體弱的大雁，大都插在隊伍的中間。飛行在最后的兩只雁不時地發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。,01不讓一個人落下大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不離隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨并陪伴它，為它提供幫助。無論風吹雨打，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。,01不讓一個人落下孔融讓梨小故事,01不讓一個人落下孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,他的父親看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應該吃小的,大的還是讓給哥哥吃吧!”,謝謝觀看