專題訓練三　修辭與仿寫1.中華民族文化源遠流長，習俗豐富多彩。請仿照例句，從傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。(注意節(jié)日的先后順序)例句：春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；__________________________________________，__________________________________；__________________________________，__________________________________。2．仿照畫線句續(xù)寫兩個句子。冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就交給細密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細數(shù)吧；________，__________________________________________；____________________________________，__________________________________。3．參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。示例：燈——黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是(　　)(1)秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。(2)絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。(3)新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。(4)我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。,A．排比　對偶　比喻　擬人B．比喻　擬人　對偶　排比C．擬人　排比　比喻　對偶D．比喻　排比　對偶　擬人5．有的詞語有多項意義，請從備選詞語中任選一個，參照示例，使用其不同的意義，寫一段話。[示例]風雨：昨夜一場風雨后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸靜了下來；人生本多風雨，只有在挫折中不喪失信心，才能繼續(xù)前行。備選詞語：果實　沉淀　燦爛選詞：________　造句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構成排比句。大自然給予我們許多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；________________________________________，______________________________________________。7．根據(jù)畫線句子仿寫。成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；______________________________________，____________________________________________________________。8．花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態(tài)、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。[示例]大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的________語言：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,9．閱讀下面的語段，在橫線上補寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。歲月更迭，四季交替，我卻偏愛冬季。沒有冬的肅殺，或許我們永遠感受不出春的溫柔嫵媚；__________________________________________________________________，__________________________________________________________________；沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。冬，就像一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻芳香撩人，讓人留戀。10．請指出下列句子使用的修辭手法。(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。(　　)(2)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(　　)(3)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。(　　)(4)托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。(　　)(5)為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。(　　)(6)(清國留學生)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。(　　)(7)誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士。(　　)(8)山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(　　)(9)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(　　)11．對下列句子運用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是(　　)A．“浩蕩離愁白日斜”運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬里赴戎機，關山度若飛”都運用了對偶的修辭手法，句式整齊，結構勻稱。C．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人面對國家危亡、親人離散的痛苦。D．“沉鱗競躍”“錦鱗游泳”均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動具體，形象鮮明，使事物特點更加突出。12．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(　　),A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。B．沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。C．在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。13．請你仿照畫線部分的句式，將后面的句子補充完整。貴陽，我可愛的家鄉(xiāng)，怎樣才能表達對你的深情呢？如果我是攝影師，我一定用多情的鏡頭拍下你迷人的倩影；______________________________________________________，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．仿照畫線句寫兩個句子，使前后銜接，語意連貫。從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；__________，__________________________；____________，____________________________；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。15．在橫線上寫一句話，使之與前后文構成結構一致、內(nèi)容相關的排比句。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬運食物，那是在教我們團結；____________________________，____________________________；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。,教師詳解詳析1．[解析]本題考查仿寫能力。從內(nèi)容上看前半句應點明節(jié)日及主要活動，后半句說明該節(jié)日的意義。句式可從寬。[答案]示例：清明上墳墓拜祖先　緬懷先輩恩德激勵后人　中秋吃月餅賞明月　祝福家人平安團圓幸福2．[解析]本題考查仿寫能力。句子仿寫要做到句式相同、結構相似、內(nèi)容與上下文銜接。前文使用了擬人的手法，后面續(xù)寫的句子也要運用擬人手法。[答案]示例：群星　就交給淘氣的螢火蟲去點亮吧　天空　就交給孤傲的雄鷹去丈量吧3．示例：海——接納每一滴水，成就了大海的遼闊。路——人生之路，在我們各自的腳下。思——思想，心田上開出的智慧之花。記——記住自己說過的話，做一個守信的人。忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。4．[解析]B　(1)句把鳥窩比作黑色蘑菇，符合比喻的特征，可排除A、C項；(2)句把絲瓜當作人來寫，描寫它的心理和神態(tài)，屬于擬人，可排除D項，因此正確答案為B?？衫^續(xù)驗證：(3)句兩小句句式相同，字數(shù)相同，相同位置的詞性相同，所以應為對偶；(4)句三個短句，句式相同，結構相同，應為排比。5．(示例)果實：芬芳的花朵，紅艷的果實，這是草木努力成就自己的見證，做人何嘗不是這樣？不經(jīng)努力奮斗，怎能有甘美的果實？沉淀：時間可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉，可以讓漂浮的心靈沉淀出寧靜淡然。燦爛：寧靜的夜，星光燦爛，我悄悄地把給媽媽的禮物放在床頭，期待明天一早看到她燦爛的笑容。6．[解析]所選事物必須與例句相關，句式要一致，要運用擬人的修辭手法。[答案]示例：雄鷹在藍天翱翔　是為了探尋奮斗的目標7．示例：它像一首詩　用文字吟誦著人生的悲歡離合8．示例：氣味　碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農(nóng)人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲9．[解析]本題考查學生的,仿寫能力。畫線句子，前半句句式是“沒有冬的……”，所填的詞應該是冬的缺點；后半句句式是“或許我們永遠……”，填的內(nèi)容應該是春、夏、秋某一方面的優(yōu)點，要注意的是這一優(yōu)點正好是和前半句中冬的缺點是相對應的。[答案]示例：沒有冬的單調(diào)　或許我們永遠欣賞不到夏的多姿多彩10．(1)比喻　(2)擬人　(3)對偶、互文　(4)夸張(5)排比　(6)反語　(7)設問　(8)排比、擬人(9)反復11．B　12.C13．示例：如果我是詩人　我一定用動人的詩句吟詠你細膩的柔情14．示例：它如蓮花　綻放在六月碧綠的荷塘里　它如桂花　綻放在八月金黃的稻田邊15．示例：蒼翠的青松在雪中挺立　那是在教我們堅強