生殖器官的生長【教學目標】1.解剖并觀察花，辨認花的主要結構并說出其主要功能2.闡釋雄蕊雌蕊是花的主要結構3.列舉兩性花、單性花、無性花?！窘虒W重點】1.有序解剖、觀察花的各部分結構。2.雄蕊雌蕊是花的主要結構【教學難點】理解雄蕊雌蕊是花的主要結構【教學過程】一．課堂導入：創(chuàng)設情景，引入課題（2分鐘）展示學習目標，賞短片《絢麗多姿的花》二．小組交流，導學案預習檢測的完成情況（3分鐘）指導語：各組獨學、對學，與對面的同學交換，留心同學的答案和你有什么不同？并更正三．全班展示（30分鐘）（一）導學問題一（20）1、分發(fā)任務小紙條①展示解剖花的過程②展示觀察雄蕊和雌蕊的過程③以圖文結構展示花的結構④與①小組互動⑤與②小組互動⑥與③的小組互動2、學生組內交流，全班展示3、教師精講點撥指導語：各組根據所領到的任務，組內分工合作完成任務內容；同時關注別組的內容（二）導學問題二（10分鐘）1、分發(fā)任務小紙條請根據部分結構特點、著生方式試著分析、討論的各部分的基本功能，花的哪些結構是最重要的？請根據任務小紙條在組內形成共識，對所扮演角色描述本角色的功能，做“誰最重要”,的辯論手。①扮演花柄②扮演花托③扮演花瓣④扮演雄蕊⑤扮演雌蕊⑥評判員2、各組爭當誰最重要的“辯論手”，根據任務小紙條對所扮演角色描述本角色的功能，全班展示。3、辨認花的類別，提煉辨認的依據課堂練習，提煉，記憶方法。4、教師精講點撥四、課堂小結（2分鐘）請2個組的表白談本節(jié)課我們學到什么五．課堂激勵（3分鐘）PPT展示（問2個問題，看看我們是不是學到了精華。）1.南瓜、黃瓜、絲瓜的花多半都不會結果，原因是這樣的花中只有（填雄蕊或雌蕊）2、當摘除了一朵桃花的哪部分，這朵花肯定不能發(fā)育成果實？（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花藥好，兩題都對了，我對大家學好生物充滿了信心。我們一起期待下節(jié)課帶給我們新知。