2020-2021學(xué)年西安市高新區(qū)逸翠園學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.“擁有天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園，是每個(gè)中國人的夢想”，下列做法違背該理念的是(????)A.多植樹造林B.生活垃圾分類C.開發(fā)太陽能D.燒秸稈2.儲存和運(yùn)輸液化石油氣的容器上都應(yīng)張貼的圖標(biāo)是(????)A.B.C.D.3.下列變化屬于化學(xué)變化的是(????)A.滴水成冰B.汽油揮發(fā)C.鐵釘生銹D.電燈發(fā)光4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(????)A.稀有氣體B.純凈的鹽水C.高錳酸鉀受熱后的剩余物質(zhì)D.堿式碳酸銅加熱后完全反應(yīng)變成的固體物質(zhì)5.為減少污染，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無污染的氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是(????)A.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變B.該反應(yīng)中分子和原子都可再分C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重組
D.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量6.下列實(shí)驗(yàn)操作：(1)用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中；(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；(3)實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．其中(????)A.只有(1)正確B.只有(2)正確C.只有(3)正確D.都不正確7.氫氣在空氣中燃燒這一化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是(????)A.水分子B.氫分子和氧分子C.氫原子和氧原子D.氫分子和水分子8.氫氧化鈉的俗稱是(????)A.純堿B.燒堿C.熟石灰D.石灰石9.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，下列化學(xué)用語描述正確的是(????)A.氦氣的化學(xué)式是HeB.3Fe2+表示3個(gè)鐵離子C.兩個(gè)硫原子S2D.氧化鎂MgO210.如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是(????)A.碘屬于非金屬元素B.碘原子的中子數(shù)為53C.碘元素位于元素周期表中的第五周期D.碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子11.對于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是(????)①O②Mg2+③④NH3⑤KMnO4A.①④⑤可表示相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式B.④中數(shù)字“3“表示氨氣中有3個(gè)氫原子C.②③表示的粒子均是陽離子D.⑤中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)12.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(????)
A.燃燒鎂條驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.硫燃燒測定空氣里氧氣的含量C.探究CO2是否能與水反應(yīng)D.探究燃燒是否需要氧氣13.下列化學(xué)符號表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是(????)A.OB.O2C.H2OD.CO214.以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，其所屬基本反應(yīng)類型正確的是(????)選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型AFe+S-??△???FeS分解反應(yīng)BCO+CuO-??△???Cu+CO2置換反應(yīng)C2KClO3-?MnO2?△2KCl+3O2↑化合反應(yīng)DNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)A.AB.BC.CD.D15.學(xué)習(xí)化學(xué)要科學(xué)使用化學(xué)符號。下列敘述正確的是(????)A.氯化鎂(MgCl2)中含有1個(gè)Cl元素B.微粒H、H+的質(zhì)子數(shù)相同但電子數(shù)不同
C.空氣、地殼中含量最多的元素都是ND.鋁表面致密氧化膜的化學(xué)式是3O2Al16.下列常見的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(????)A.Zn與稀H2SO4反應(yīng)B.甲烷燃燒C.煅燒石灰石D.NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)17.10克混合物與足量鹽酸充分反應(yīng)后，有可能產(chǎn)生4.4克二氧化碳的是(????)A.K2CO3和MgCO3B.Na2CO3和CaCO3C.K2CO3和BaCO3D.Na2CO3和K2CO318.四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是(????)A.丁一定是化合物B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)19.超氧化鉀(KO2)常備于急救器和消防隊(duì)員背包中，能迅速與水反應(yīng)放出氧氣：2KO2+2H2O=2KOH+X+O2↑，關(guān)于此反應(yīng)的說法不正確的是(????)A.X的化學(xué)式為H2O2B.反應(yīng)前后元素種類發(fā)生變化C.反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)發(fā)生變化D.反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化20.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是(????)物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611A.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中Z與W的質(zhì)量比為6：11C.m=0
D.若X和Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：4，則X和Z的相對分子質(zhì)量之比為2：1二、填空題（本大題共3小題，共12.0分）21.用化學(xué)用語填空：(1)5個(gè)鎂原子______；(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為______；(3)2個(gè)硝酸根離子______；(4)3個(gè)五氧化二磷分子______。22.眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具；如圖是一款變色眼鏡的示意圖。(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)，屬于金屬材料的是______，屬于有機(jī)合成材料的是______。(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴(Br2)和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起______作用。23.人類的日常生活離不開化學(xué)知識，請回答下列問題：(1)生活中下列物品，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是______。A.滌綸防曬衣B.純棉太陽帽C.塑料水壺D.陶瓷餐具(2)“錦州燒烤”遠(yuǎn)近聞名，曾登錄《舌尖上的中國》，下列燒烤食品：A.烤韭菜B.烤饅頭C.烤鯽魚D.烤雞翅，其中富含糖類的是______(填字母)。燒烤結(jié)束后常用水燒滅炭火，其滅火原理是______。(3)炎熱的夏天，自行車要放在陰涼處，否則容易爆胎，請用微粒的觀點(diǎn)解釋其中的原因______。三、簡答題（本大題共2小題，共26.0分）24.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示。
(1)操作X的名稱為______。(2)試劑A為______。25.水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)下列“水”屬于純凈物的是???????????(填序號)A.蒸餾水????????B.長江水?????????C.自來水???????D.礦泉水(2)用上圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是??????????????，該實(shí)驗(yàn)說明水是由????????????????????????????????????組成的。(3)徐州市銅山區(qū)水資源豐富，人們常用???????????檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用?????????????????的方法降低水的硬度。(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施???????????????????????????????????????????????。四、探究題（本大題共2小題，共17.0分）26.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖，請根據(jù)要求回答：
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱：①______，②______，③______。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)?式______。用裝置?C?來收集氧氣，則要等到氣泡______?才能收集，否則收集到的氧氣不純，收集完氧氣后的正確操作的是：______。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號)，反?應(yīng)的文字表達(dá)式______。(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，文字表達(dá)式為______。?若用?F?裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______口通入(填“a”或“b”)。27.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：【討論與探究】(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量沙，其目的是：______。(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。
①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平______(是或否)平衡；此反應(yīng)______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和______(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起______作用。寫出丙中的化學(xué)方程式______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是：______?！痉此寂c交流】通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：______。結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5?+5CO=I2?+5X，X的化學(xué)式是______。五、計(jì)算題（本大題共1小題，共5.0分）28.清涼甘甜的雪碧中常含檸檬酸。已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8Ox，它的相對分子質(zhì)量為192.請回答：(1)x的值為______；(2)檸檬酸由______種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為______；(3)38.4g檸檬酸中含氫元素的質(zhì)量是______g。
參考答案及解析1.答案：D解析：解：A、多植樹造林，做法不違背該理念；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、生活垃圾分類，做法不違背該理念；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、開發(fā)太陽能，做法不違背該理念；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、燒秸稈生成有害氣體和煙塵，做法違背該理念；故選項(xiàng)正確；故選：D。防止環(huán)境污染的措施有：生活垃圾分類、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。2.答案：A解析：解：液化石油氣具有可燃性，是一種易燃?xì)怏w。A、該圖標(biāo)是易燃?xì)怏w標(biāo)志，符合題意；B、該圖標(biāo)是腐蝕品標(biāo)志，不合題意；C、該圖標(biāo)是有毒品標(biāo)志，不合題意；D、該圖標(biāo)是易燃固體標(biāo)志，不合題意；故選：A。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)圖標(biāo)的含義來分析解答。本題通過化學(xué)藥品名稱與警示標(biāo)志說明是否一致考查相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，題目難度不大，平時(shí)注意相關(guān)物質(zhì)基礎(chǔ)知識的積累。3.答案：C解析：解：A、滴水成冰過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、汽油揮發(fā)過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、鐵釘生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，是化學(xué)變化；D、電燈發(fā)光過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：C。
有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。4.答案：D解析：解：A、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、純凈的鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；C、如果高錳酸鉀完全分解，受熱后的剩余物質(zhì)是錳酸鉀和二氧化錳，如果高錳酸鉀不完全分解，受熱后的剩余物質(zhì)是高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳，因此無論高錳酸鉀是否完全分解，高錳酸鉀受熱后的剩余物質(zhì)都屬于混合物；D、堿式碳酸銅加熱后完全反應(yīng)生成氧化銅、水和二氧化碳，所以堿式碳酸銅加熱后完全反應(yīng)變成的固體物質(zhì)是氧化銅，氧化銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選：D?；旌衔镏兄辽俸袃煞N物質(zhì)，而純凈物中只含有一種物質(zhì)．純凈的鹽水是指除了水和氯化鈉外，再不含有其它物質(zhì)，所以純凈的鹽水仍然屬于混合物．5.答案：C解析：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的方程式是：2NO2+4CO-?催化劑??4CO2+N2，由此可知：A、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故錯(cuò)誤；B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分，故錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重組，故正確；D、由催化劑的特點(diǎn)可知，加入催化劑可以改變反應(yīng)的速率，不能提高產(chǎn)物質(zhì)量，故錯(cuò)誤。故選：C。根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式及催化劑的特點(diǎn)分析有關(guān)的問題．通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用．6.答案：A解析：解：
(1)用量筒量取溶液時(shí)，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中；操作正確；(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；做法錯(cuò)誤，后果為：稀釋了瓶內(nèi)藥品；(3)實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道；操作錯(cuò)誤，可能中毒，不得品嘗．故選A．(1)用量筒量取溶液時(shí)，試劑瓶瓶口要緊挨量筒口，防止液體流出；右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入左手的量筒中；(2)用完滴瓶上的滴管不要用水沖洗，直接放回滴瓶中；(3)實(shí)驗(yàn)室里任何固體藥品不能品嘗味道．本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查固體和液體的取用、量筒的使用及滴瓶上的滴管的使用方法和注意事項(xiàng)．7.答案：B解析：解：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，即原子在化學(xué)變化中不再分，化學(xué)變化的過程是分子破裂和原子重組的過程，該反應(yīng)中沒有變化的有氫原子和氧原子，而發(fā)生變化的是氫分子和氧分子，新生成的分子是水分子。故選：B。根據(jù)原子的定義和化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷。解答本題關(guān)鍵是要知道原子是化學(xué)變化中的最小粒子。分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化。8.答案：B解析：解：氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿，苛性鈉；故選：B。根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析，氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿，苛性鈉解答；本題考查了氫氧化鈉的俗稱，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。9.答案：A解析：解：A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故選項(xiàng)化學(xué)用語描述正確。
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Fe2+表示3個(gè)亞鐵離子，故選項(xiàng)化學(xué)用語描述錯(cuò)誤。C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫原子表示為：2S，故選項(xiàng)化學(xué)用語描述錯(cuò)誤。D、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO，故選項(xiàng)化學(xué)用語描述正確。故選：A。A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式．B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。D、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．10.答案：B解析：解：A、據(jù)圖可以看出，碘元素是石字旁，屬于非金屬元素，說法正確；B、據(jù)圖可以看出，碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，說法錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可以看出，碘原子核外有5層電子，故碘元素位于元素周期表中的第五周期，說法正確；D、據(jù)圖可以看出，碘原子最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子，說法正確；故選：B。根據(jù)元素周期表的意義以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識進(jìn)行分析解答即可。加強(qiáng)對元素周期表意義的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。11.答案：C解析：解：A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、NH3中的“3”表示1個(gè)氨分子中含有3個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、帶正電荷的離子是陽離子，②是鎂離子，屬于陽離子；③質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，故選項(xiàng)說法正確。
D、⑤中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(-2)×4=0，則x=+7價(jià)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。12.答案：C解析：解：A、鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，由于有氣體參加反應(yīng)，且生成的五氧化二磷逸散到空氣中，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。C、圖中實(shí)驗(yàn)，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，可用于探究CO2是否能與水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理。D、圖中實(shí)驗(yàn)，試管中的白磷均能燃燒，不能探究燃燒是否需要氧氣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。故選：C。A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應(yīng))；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷。本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。13.答案：A解析：解：A、O可表示氧原子，在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，故選項(xiàng)正確．B、O2可表示氧分子，在化學(xué)反應(yīng)中能再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、H2O可表示水分子，在化學(xué)反應(yīng)中能再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、CO2可表示二氧化碳分子，在化學(xué)反應(yīng)中能再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．
原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的粒子是原子，元素符號可表示一種元素、一個(gè)原子，進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．14.答案：D解析：解：A.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種新物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C.該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)說法正確。故選：D。根據(jù)四種基本反應(yīng)類型的概念及其特點(diǎn)來分析。分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。本題考查了基本反應(yīng)類型的判斷，解題時(shí)根據(jù)其概念以及特點(diǎn)來分析解答即可。15.答案：B解析：解：A、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氫原子失去1個(gè)電子形成氫離子，微粒H、H+的質(zhì)子數(shù)相同但電子數(shù)不同，故選項(xiàng)說法正確。C、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的，所以空氣中含量最多的元素是氮元素，地殼中含量最多的元素是氧元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。A、根據(jù)元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)氫原子失去1個(gè)電子形成氫離子，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)空氣、地殼中含量最多的元素，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、元素只講種類、物質(zhì)的元素組成等是正確解答本題的關(guān)鍵。
16.答案：D解析：解：復(fù)分解反應(yīng)一般發(fā)生在金屬氧化物和酸、非金屬氧化物和堿、酸和堿、酸和鹽，堿和鹽、鹽和鹽之間．A、Zn與稀H2SO4反應(yīng)，生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)為單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng)；故A不正確；B、甲烷燃燒，甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)中有氧氣這種單質(zhì)參加，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)；故B不正確；C、石灰石的主要成分為碳酸鈣，煅燒石灰石即碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)為分解反應(yīng)而非復(fù)分解反應(yīng)；故C不正確；D、NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)通過氫氧化鈉與鹽酸交換成分而生成氯化鈉和水，符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故D正確．故選D．兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，判斷復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)抓住兩個(gè)條件：一是反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物，二是反應(yīng)要通過交換成分而發(fā)生．根據(jù)酸與堿的反應(yīng)后溶液酸堿度的變化特點(diǎn)，把酸與堿的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)，該類反應(yīng)從反應(yīng)基本類型上屬于復(fù)分解反應(yīng)，即中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)中的一種特殊反應(yīng)．17.答案：A解析：解：設(shè)混合物的相對分子質(zhì)量為xMCO3+2HCl=MCl2+H2O+CO2↑x???????????????????????????????????4410g???????????????????????????????4.4gx44=10g4.4gx=100所以應(yīng)該是對應(yīng)的物質(zhì)的相對分子質(zhì)量有的大于100，有的小于100A、碳酸鉀的相對分子質(zhì)量為138，而碳酸鎂的相對分子質(zhì)量為84.符合題意。B、碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為106，而碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100，不符合題意。C、碳酸鉀的相對分子質(zhì)量為138，而碳酸鋇的相對分子質(zhì)量為197.不符合題意。D、碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為106，而碳酸鉀的相對分子質(zhì)量為138.不符合題意。
故選：A。本題可以用平均相對分子質(zhì)量的方法進(jìn)行求算。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過程要完整。18.答案：C解析：解：A、反應(yīng)后甲質(zhì)量增大，是生成物，丙質(zhì)量增大，是生成物，丁質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，即丁分解生成甲、丙，因此丁一定是化合物，該選項(xiàng)說法正確；B、乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，該選項(xiàng)說法正確；C、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：(19%-17%)：(41%-25%)=1：8，該選項(xiàng)說法不正確；D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確。故選：C?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。19.答案：B解析：解：A、由2KO2+2H2O=2KOH+X+O2↑可知，反應(yīng)前后鉀原子都是2個(gè)，反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中2個(gè)包含在X中，反應(yīng)前氫原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，其中2個(gè)包含在X中，X的化學(xué)式是H2O2，該選項(xiàng)說法正確；B、反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生變化，該選項(xiàng)說法不正確；C、生成了氧氣單質(zhì)，反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)發(fā)生變化，該選項(xiàng)說法正確；D、反應(yīng)前后物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，例如反應(yīng)前沒有氣體，反應(yīng)后生成氣體，該選項(xiàng)說法正確。故選：B?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。20.答案：D解析：解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后X的質(zhì)量增加了17g-2g=15g，故是生成物，生成的質(zhì)量為15g；同理可以確定Z是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g-6g=10g；W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g-11g=5g；由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量應(yīng)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、該反應(yīng)中Z與W的質(zhì)量比為10g：5g=2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、Y的質(zhì)量應(yīng)不變，m=1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、X和Z的質(zhì)量比為15g：10g=3：2，若X和Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：4，則X和Z的相對分子質(zhì)量之比為2：1，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。21.答案：5Mg?Fe+32O3?2NO3-?3P2O5解析：解：(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)鎂原子表示為：5Mg。(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為：Fe+32O3。(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)硝酸根離子可表示為：2NO3-。(4)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)五氧化二磷分子可表示為：3P2O5。故答案為：(1)5Mg；(2)Fe+32O3；(3)2NO3-；(4)3P2O5。(1)原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。(2)化合價(jià)的表示方法，在該元素符號的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。
(3)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。(4)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．22.答案：(1)銅和鈦合金；塑料?(2)2AgBr-?強(qiáng)光?2Ag+Br2?；?催化解析：解：(1)金屬材料包括純金屬與合金，所以銅螺絲和鈦合金鏡腿屬于金屬材料制成的，塑料屬于有機(jī)合成材料，玻璃屬于無機(jī)非金屬材料；故填：銅和鈦合金；塑料；(2)在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴(Br2)和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr-?強(qiáng)光?2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用。故填：2AgBr-?強(qiáng)光?2Ag+Br2；催化。本題難度不大，掌握材料的分類、物質(zhì)的性質(zhì)與變化是正確解答本題的關(guān)鍵。23.答案：AC?B?降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下?溫度升高，分子間的間隔增大，氣體的體積變大解析：解：(1)A.滌綸是一種合成纖維，屬于有機(jī)合成材料，符合題意；B.純棉太陽帽是由棉線制成的，棉線屬于天然有機(jī)材料，不合題意；C.塑料屬于有機(jī)合成材料，符合題意；D.陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，不合題意。故填：AC；(2)A.烤韭菜富含維生素；B.烤饅頭富含糖類；C.烤鯽魚富含蛋白質(zhì)；D.烤雞翅富含蛋白質(zhì)。燒烤結(jié)束后常用水燒滅炭火，其滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；故填：B；降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；(3)炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是溫度過高氣體分子之間的間隔變大，氣體體積膨脹而爆胎；故填：溫度升高，分子間的間隔增大，氣體的體積變大。(1)有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成材料；(2)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素以及滅火的原理來分析；
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析。此題考查知識點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，可依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答，難度不大．24.答案：過濾?活性炭解析：解：(1)過濾可以除去水中的泥沙等難溶性雜質(zhì)；故填：過濾；(2)活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味，所以試劑A是活性炭；故填：活性炭。根據(jù)凈化水的方法與原理來分析。要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實(shí)際問題等．25.答案：(1)A。(2)氧氣(或O2)；氫元素、氧元素。(3)肥皂水；煮沸。(4)淘米水澆花(或用洗衣服的水沖馬桶等)。解析：(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，長江水、自來水、礦泉水都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物。故選A。(2)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)“氫二氧一”、“正氧負(fù)氫”，可知a中收集到的氣體是氧氣(或O2)；水通電分解生成氫氣和氧氣，則該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的。(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；在生活中降低水的硬度的方法加熱煮沸。(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。26.答案：鐵架臺?水槽?集氣瓶?A?高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣?連續(xù)均勻的冒出?先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈?B?過氧化氫→二氧化錳水+氧氣?氯酸鉀氯化鉀+氧氣?b
解析：解：(1)鐵架臺是常用的加持儀器，水槽是盛水的儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：鐵架臺；水槽；集氣瓶；(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：A；高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；連續(xù)均勻的冒出；先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故答案為：B；過氧化氫→二氧化錳水+氧氣；(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；故答案為：氯酸鉀氯化?氧氣；b；(1)鐵架臺是常用的加持儀器，水槽是盛水的儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂。(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?。本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫、注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。27.答案：防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱，炸裂瓶底?否?遵守?等于?催化?2H2O2-?MnO2??2H2O+O2↑?參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行?CO2解析：解：【討論與探究】(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量沙，其目的是：防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱，炸裂瓶底；故答案為：防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱，炸裂瓶底；
(2)①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平不平衡；此反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)有氣體冒出，因此天平不平衡；丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平，其中二氧化錳起催化作用；故答案為：①否；遵守；②等于；催化；2H2O2-?MnO2??2H2O+O2↑；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，得到的結(jié)論是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；故答案為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；【反思與交流】通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行；結(jié)論應(yīng)用：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，因此X是二氧化碳；故答案為：探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行；CO2；由題目的信息可知，(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量沙，其目的是：防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱，炸裂瓶底；(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組；①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平不平衡；此反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，得到的結(jié)論是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；【反思與交流】通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行；結(jié)論應(yīng)用：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，因此X是二氧化碳。本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點(diǎn)：五個(gè)一定不變，一個(gè)一定變。還要注意化學(xué)方程式的配平，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中。28.答案：(1)7?(2)三?9：1?(3)1.6解析：
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。(1)由檸檬酸的化學(xué)式為C6H8Ox，其相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16x=192，x=7；(2)檸檬酸由C、H、O三種元素組成，檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是(12×6)：(1×8)=9：1；(3)38.4g檸檬酸含氫元素質(zhì)量為：38.4g×1×8192=1.6g。??
