2020-2021學(xué)年仙桃市榮懷學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1.下列過程是通過物理變化獲得能量的是A.水力發(fā)電B.煤燃燒發(fā)電C.炸藥爆炸開山修路D.汽油燃燒驅(qū)動汽車2.小軍同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為14mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為8mL.則該同學(xué)實際倒出的溶液體積為(????)A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mLD.無法確定3.據(jù)你的生活和所學(xué)知識判斷，下列做法錯誤的是(????)A.加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火B(yǎng).焊接金屬時，用稀有氣體作保護氣C.將塑料廢品就地焚燒D.進入久未開啟的菜窖前作燈火實驗4.實驗定制取氧氣的過程主要分以下步驟：①給試管加熱，排出管內(nèi)空氣；②檢查裝置的氣密性；③用鐵夾把試管固定在鐵架臺上，并使管口略向下傾斜；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦熄滅酒精燈。實驗室制氧氣的正確操作順序是(????)A.②①③⑤⑥⑦④B.②④③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑦⑥D(zhuǎn).②①⑥⑦③④⑤5.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是(????)A.該元素的原子序數(shù)為52B.該元素屬于非金屬元素C.該元素在地殼中的含量為52.00%D.該元素的原子核外有24個電子6.每個人都有自己獨特的氣味，訓(xùn)練有素的警犬可以根據(jù)人體氣味識別犯罪嫌疑人．請從微觀角度分析警犬能聞到犯罪嫌疑人氣味的原因是(????)A.分子的質(zhì)量小B.分子不斷運動C.分子間有間隔D.分子的體積小 7.下列說法中，錯誤的是(????)A.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體B.食用水果、蔬菜可補充維生素C.地球上的水資源很豐富，不需要節(jié)約D.用肥皂水可鑒別硬水和軟水8.水是重要的資源，下列說法錯誤的是(????)A.地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的B.自來水廠凈水過程中，主要經(jīng)過了沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等步驟C.水和氧氣都含有氧元素D.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去9.荊芥是河南人喜歡吃的一種時令蔬菜也是一味中藥，能治療感冒發(fā)熱、頭痛、咽喉腫痛等，其有效成分之一是左旋薄荷酮(C16H18O)，下列關(guān)于左旋薄荷酮的說法正確的是(????)A.是由碳、氫、氧三種元素組成的氧化物B.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為16：18：1C.氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算式1612×16+1×18+16×100%D.每個左旋薄荷酮分子由10個碳原子，9個氫分子和1個氧原子構(gòu)成10.下列符號不具有宏觀意義，只有微觀意義的是(????)A.NaB.3KC.H2SO4D.NaCl二、填空題（本大題共1小題，共4.0分）11.向飽和NaOH溶液中滴加CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有明顯的渾濁現(xiàn)象發(fā)生．所生成的沉淀物應(yīng)該是______，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)表示為______．三、推斷題（本大題共1小題，共4.0分）12.元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了一個小游戲--------“物質(zhì)接龍”，已知A～F是鐵、碳、二氧化碳、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉中的一種，相鄰的兩物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)D的固體叫“干冰”。請回答下列問題：(1)物質(zhì)A只能是______(填化學(xué)式)。(2)物質(zhì)B與C反應(yīng)時的現(xiàn)象是______。(3)物質(zhì)F與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。請寫出該反應(yīng)在工業(yè)上的一種用途______。 四、簡答題（本大題共2小題，共12.0分）13.小麗同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示。(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______，實驗室進行該實驗操作時使用到玻璃棒，其作用是______；活性炭的作用是______。(2)凈化后是硬水還是軟水？我認為可用______來檢驗。(3)長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取______方法。(4)小麗以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有______的功能。14.化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都會產(chǎn)生二氧化硫，被雨水吸收后會形成酸雨，使農(nóng)作物、建筑物等遭到破壞。(1)SO2中S、O元素的質(zhì)量比是______。(2)環(huán)保部門能較為精確測定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量。濃度限值(mg/m3)一級標準二級標準三級標準0.150.500.70取空氣樣品1000m3緩緩?fù)ㄟ^足量氯水(化學(xué)方程式：SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4)，在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生的白色沉淀質(zhì)量為2.33g。試回答：①通過測定雨水的______來粗略判斷其是否為酸雨。②制氯化鋇溶液時，需用到的主要玻璃儀器有燒杯、量筒和______。 ③國家的環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如上表所示，請通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別。五、探究題（本大題共2小題，共10.0分）15.實驗是科學(xué)探究的重要方法，讓我們一起再認識空氣中氧氣含量的測定。【實驗回顧】興趣小組的同學(xué)利用課本中的實驗方案(如圖1)測定空氣中氧氣的含量，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于15.請你參與探究：【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質(zhì)如表：顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/(g/cm3)紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.82【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來殘留有吸入的水，影響實驗的準確性。乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。(1)你還能作出的猜想是______?！緦嶒炁c交流】(2)在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進(其他儀器忽略)。甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷小氣球換為白磷，理由是______。【探究與反思】(3)大家用改進的實驗裝置進行實驗，待注射器冷卻、管內(nèi)白煙消失后，又意外發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁附著黃色固體，該黃色固體的主要成分可能是______。(4)為了驗證乙同學(xué)的猜想，在老師的指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)又利用傳感器改進實驗裝置，分別用過量的紅磷和白磷進行對照實驗，并用高能激光筆點燃磷。①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別是：紅磷為8.7%和白磷為10%，從而證明乙同學(xué)的猜想______(填“正確”或“錯誤”)。②如圖3是白磷燃燒過程中的壓強變化趨勢，試分析回答：圖中AB段變化的原因是______。16.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______、②______．(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置應(yīng)選______，若收集氧氣選擇裝置E，什么時候開始收集最佳？______，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒”)放在桌面上，停止制氣時應(yīng)進行的操作是______．(3)裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是______．(4)某同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______.驗滿的方法是______． 參考答案及解析1.答案：A解析：本題主要考查學(xué)生對考點化學(xué)變化的基本特征和能量變化等是否已熟練掌握。A.利用水力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，能量不是通過化學(xué)變化獲得的，故A正確；B.煤燃燒屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱，故B錯誤；?C.炸藥爆炸屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱，故C錯誤；D.汽油燃燒屬于化學(xué)變化，在變化過程中能夠釋放出大量的熱，故D錯誤。故選A。??2.答案：B解析：解：用量筒取溶液、視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為14mL，此時是正確的讀數(shù)方法，故真實值為14mL；如果俯視則會使讀數(shù)偏大，造成實際量取液體的體積偏小，故俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為8mL，其實際體積小于8mL；故倒出的溶液的體積大于6mL。故選：B。根據(jù)量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積。如果仰視則會使讀數(shù)偏小，造成實際量取液體的體積偏大；如果俯視則會使讀數(shù)偏大，造成實際量取液體的體積偏小解答此題。量取液體讀數(shù)時，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低。3.答案：C解析：解：A、在加油站、油漆廠等地方必須嚴禁煙火，是因為在這些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險，故選項說法正確。B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可用作焊接金屬時的保護氣，故選項說法正確。 C、將塑料廢品就地焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，故選項說法錯誤。D、因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，進行燈火實驗時，可判斷出久未開啟的菜窖二氧化碳含量的高低，防止發(fā)生危險，故選項說法正確。故選：C。A、可燃性的氣體或粉塵，它們接觸到明火，可能會發(fā)生爆炸。B、根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑進行分析判斷。C、將塑料廢品就地焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物。D、燈火實驗對一些容易積聚大量二氧化碳的地方進行實驗，以防對人產(chǎn)生危險。本題難度不大，了解防止爆炸的措施、常見氣體的用途、燈火實驗、煤燃燒對環(huán)境的影響等即可正確解答本題。4.答案：B解析：解：根據(jù)實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：②④③①⑤⑥⑦；觀察選擇項，B正確。故選：B。根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時，操作步驟和注意點分別是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)，進行解答。熟記制取氧氣的實驗步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項等等，方能順利解題。5.答案：D解析：試題分析：由圖中元素周期表可知，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，所能得的信息為：原子序數(shù)、元素種類、核外電子數(shù)等內(nèi)容．A、由圖可知，該元素的原子序數(shù)為24，故A錯誤；B、由漢語名稱“鉻”，則知其為金屬元素，故B錯誤；C、由圖是不可能看出該元素在地殼中的含量的，故C錯誤；D、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則該元素的原子核外有24個電子，故D正確．故選D．6.答案：B 解析：解：警犬可以根據(jù)人體氣味識別犯罪嫌疑人。因為人體中的氣味的分子在不斷地運動，運動到了警犬的鼻子之中；故選：B。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．7.答案：C解析：解：A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體，該固體為四氧化三鐵；正確；B.水果、蔬菜中富含維生素，故食用水果、蔬菜可補充維生素，正確；C.地球上淡水資源很匱乏，需要節(jié)約使用，故錯誤；D.用肥皂水可鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水、泡沫少的是硬水；正確；故選：C。根據(jù)鐵燃燒的現(xiàn)象、硬水軟水的鑒別、食物與營養(yǎng)等知識解題；本題屬于簡單題，重點考查的水資源的分布與節(jié)約。8.答案：B解析：解：A.地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的，選項說法正確；B.自來水廠凈水過程中，主要經(jīng)過了沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟，沒有蒸餾操作，選項說法錯誤；C.水是由氫元素與氧元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，選項說法正確；D.明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，所以水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去，選項說法正確。故選：B。A.根據(jù)淡水資源來分析；B.根據(jù)生產(chǎn)自來水所用的凈化水的方法來分析；C.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；D.根據(jù)明礬凈化水的原理來分析。本題主要考查有關(guān)水的知識，難度不大。9.答案：C解析：解：A.氧化物是由兩種元素組成的，而該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故錯誤； B.左旋薄荷酮(C16H18O)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×16)：(1×18)：16≠16：18：1，故錯誤；C.左旋薄荷酮(C16H18O)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為1612×16+1×18+16×100%，故正確；D.分子是由原子構(gòu)成的，每個左旋薄荷酮分子由16個碳原子，18個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故錯誤。故選：C。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。10.答案：B解析：解：A、Na宏觀上表示鈉元素，微觀上表示1個鈉原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．B、3K微觀上表示3個鉀原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．C、H2SO4宏觀上表示硫酸，硫酸是由氫、硫元素和氧元素組成的，微觀上表示1個硫酸分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．D、NaCl宏觀上表示氯化鈉，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的，微觀上表示氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．故選：B．根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義．11.答案：Ca(OH)2?2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl解析：解：相同條件下，氫氧化鈉的溶解度較大，氫氧化鈣的溶解度較小，向飽和NaOH溶液中滴加CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有明顯的渾濁現(xiàn)象發(fā)生，所生成的沉淀物應(yīng)該是氫氧化鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈣，同時生成氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl．故填：Ca(OH)2；2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl．相同條件下，氫氧化鈉的溶解度較大，氫氧化鈣的溶解度較小，向飽和NaOH溶液中滴加CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有明顯的渾濁現(xiàn)象發(fā)生，所生成的沉淀物應(yīng)該是氫氧化鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈣，同時生成氯化鈉． 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．12.答案：Fe?有藍色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闊o色?Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O?除鐵銹解析：解：(1)A～F是鐵、碳、二氧化碳、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉中的一種，相鄰的兩物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)D的固體叫“干冰”，D為二氧化碳，E、C可以與D(二氧化碳)反應(yīng)，則E、C為碳、氫氧化鈉中的一種，A、F可以與稀鹽酸反應(yīng)，A、F為鐵、氧化鐵中的一種，E與F可以反應(yīng)，所以E為碳，F(xiàn)為氧化鐵，則C為氫氧化鈉，A為鐵，B為硫酸銅，代入檢驗，符合題意。則A為Fe；(2)B為硫酸銅，C為氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以現(xiàn)象為有藍色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闊o色；(3)F為氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；該反應(yīng)可用于除銹。故答案為：(1)Fe；(2)有藍色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闊o色；(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；除鐵銹。已知?A～F是鐵、碳、二氧化碳、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉中的一種，相鄰的兩物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)D的固體叫“干冰”，D為二氧化碳，E、C可以與D(二氧化碳)反應(yīng)，則E、C為碳、氫氧化鈉中的一種，A、F可以與稀鹽酸反應(yīng)，A、F為鐵、氧化鐵中的一種，E與F可以反應(yīng)，所以E為碳，F(xiàn)為氧化鐵，則C為氫氧化鈉，A為鐵，B為硫酸銅，進行分析。本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行。要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用。13.答案：過濾?引流?吸附色素和異味?肥皂水?煮沸?乳化解析：解：(1)凈化水時，小卵石、石英砂和蓬松棉能除去不溶性的雜質(zhì)，作用是過濾，實驗室進行該實驗操作時使用到玻璃棒，其作用是引流；活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和異味。(2)為了檢驗凈化后是硬水還是軟水，可向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水；(3)生活中采用的加熱煮沸可以降低水的硬度；(4)洗潔精洗油污是利用了洗潔精的乳化原理。故答案為：(1)過濾；引流；吸附色素和異味；(2)肥皂水；(3)煮沸； (4)乳化。(1)根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，活性炭具有吸附性分析回答；(2)用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；(3)降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；(4)根據(jù)洗潔精洗油污的原理解答。本題主要考查凈化水方面的知識，及節(jié)約用水、過濾操作等知識，解答時要細心分析。14.答案：1：1；pH；玻璃棒或者膠頭滴管解析：解：(1)SO2中S、O元素的質(zhì)量比是32：(16×2)=1：1。(2)①由于酸雨的pH小于5.6時為酸雨，所以可以通過測定雨水的pH來粗略判斷其是否為酸雨。②制氯化鋇溶液時，需要量取液體和攪拌，所以需用到的主要玻璃儀器有燒杯、量筒和玻璃棒或者膠頭滴管。③設(shè)空氣樣品1000m3空氣中二氧化硫的質(zhì)量為x根據(jù)硫元素守恒可得關(guān)系式SO2∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽BaSO464????????????????????????????????233x??????????????????????????????????2.33g64233=x2.33gx=0.64g單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量為0.64g1000m?3折合為0.64mg/m3.因為0.50<0.64<0.70，所以為三級標準。故答案為：(1)1：1。(2)①pH。②玻璃棒或者膠頭滴管。③三級(1)根據(jù)二氧化硫的化學(xué)式求算元素質(zhì)量比； (2)根據(jù)給出的數(shù)據(jù)通關(guān)關(guān)系式法求算1000m3空氣中二氧化硫的質(zhì)量，進而分析對應(yīng)的二氧化硫的濃度級別。根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整15.答案：紅磷點燃后未迅速放入集氣瓶內(nèi)蓋緊?白磷著火點比紅磷低，易于點燃?白磷?正確?白磷燃燒過程放出大量的熱，造成密閉容器內(nèi)壓強增大解析：解：(1)氧氣是否被消耗完畢，是判斷氧氣含量的關(guān)鍵，甲、乙兩同學(xué)都是從內(nèi)部說明密封裝置內(nèi)還有殘留氧氣，另外還有一種可能可從外部解釋，就是紅磷點燃后沒有迅速放入裝置，紅磷在外部燃燒，當(dāng)再放入裝置內(nèi)后所剩紅磷不足以消耗完內(nèi)部的氧氣；故答：紅磷點燃后未迅速放入集氣瓶內(nèi)蓋緊；(2)可燃物著火需達到著火點，燒杯中熱水為80℃，紅磷著火點為240℃，白磷為40℃，所以要在此裝置點燃可燃物，需選擇著火點低的白磷；故答：白磷著火點比紅磷低，易于點燃。(3)白磷為淡黃色固體，根據(jù)其物理性質(zhì)，判斷剩下的為未反應(yīng)的白磷；故答：白磷(4)裝置內(nèi)檢測到了氧氣的濃度，說明還有氧氣存在，所以乙同學(xué)的猜想是正確的，而白磷燃燒過程放出大量的熱，在密閉容器內(nèi)由于反應(yīng)還在進行，此時放出的熱使其內(nèi)部壓強增大，高于消耗氧氣減小的壓強，所以呈現(xiàn)出壓強增大的曲線；故答：白磷燃燒過程放出大量的熱，造成密閉容器內(nèi)壓強增大。(1)分析氧氣含量變小的原因，主要看氧氣是否被消耗完；(2)圖2裝置不是外部點燃方式，二是通過80℃熱水加熱點燃，此時考慮可然物著火需要達到著火點的因素(3)根據(jù)物質(zhì)的外觀判斷物質(zhì)名稱(4)①根據(jù)檢測到氧氣濃度數(shù)據(jù)，判斷猜想正確與否，若存在氧氣則猜想正確，反之不正確；②密閉容器內(nèi)溫度升高壓強增大根據(jù)典型氧氣含量測定裝置，回顧實驗步驟，分析實驗現(xiàn)象，解決此類問題，學(xué)會利用題目信息，找到突破點解答問題，通過學(xué)以致用提高解題能力。 16.答案：酒精燈?集氣瓶?2KMnO4-??△???K2MnO4+MnO2+O2↑?A?氣泡連續(xù)均勻冒出?正?先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈?可以控制反應(yīng)的速率?B或C?F?將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，二氧化碳已經(jīng)收集滿解析：解：(1)酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：①酒精燈；②集氣瓶；(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，因為氧氣的密度比空氣大；實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：2KMnO4?-??△???K2MnO4+MnO2+O2↑；A；氣泡連續(xù)均勻冒出，正，先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈；(3)裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：可以控制反應(yīng)的速率；(4)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：B?或?C；F；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，二氧化碳已經(jīng)收集滿．(1)酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．(3)裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；(4)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了； 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項和氣體的驗滿等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．