2020-2021學(xué)年邢臺市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、單選題（本大題共23小題，共46.0分）1.下列敘述中正確的是(????)A.具有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化是化學(xué)變化B.化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化C.鍋爐爆炸和煤氣爆炸都是化學(xué)變化D.沒有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化2.2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”.下列描述符合這一主題的是(????)A.大力推廣使用天然氣B.為糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥C.霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大D.努力實施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負面影響減到最低3.化學(xué)與人類健康密切相關(guān)，下列說法正確的是(????)A.霉變大米經(jīng)淘洗后可食用B.人誤食重金屬鹽中毒，可服蛋清減輕毒性C.人體缺鋅可引起佝僂病D.補充維生素C可預(yù)防夜盲癥4.下列實驗基本操作正確的是(????)A.點燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性
C.給液體加熱D.液體的取用5.下列做法可以達到目的是(????)A.通過加熱煮沸的方法使硬水軟化B.用鑷子取用碳酸鈉粉末C.尋找新的催化劑使水變成油D.做測定空氣中氧氣含量的實驗時，使用少量的紅磷6.下列物質(zhì)分類正確的是(????)A.混合物：空氣、雪碧、冰水B.非金屬：磷、汞、硅C.單質(zhì)：液氧、臭氧、氦氣D.氧化物：干冰、高錳酸鉀、水7.用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明的是(????)A.石蠟的密度B.石蠟的硬度C.石蠟的溶解性D.石蠟的可燃性8.我國科學(xué)家侯德榜的重大貢獻的領(lǐng)域是(????)A.原子分子學(xué)說B.純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)C.元素周期表D.空氣中氧氣含量的測定9.水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．下列說法錯誤的是(????)A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入明礬B.自來水廠常用ClO2消毒，其中氯元素的化合價為+4價C.通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來D.活性炭的吸附性很強，可以吸附水中所有的物質(zhì)10.空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是(????)A.氮氣B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入顆粒物11.下列說法中不正確的是(????)A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子C.花園到處彌漫著花香，是因為分子質(zhì)量都很小D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔12.掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語中有關(guān)“2”的含義敘述表達正確的是(????)A.2O：2個氧元素B.H2：2個氫原子C.Mg+2：鎂元素的化合價為+2價D.Fe2+：一個鐵離子帶兩個單位的正電荷13.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為(????)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g481632反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10200A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)14.做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝入少量水或細沙，所起作用是(????)A.防止瓶底炸裂B.吸收生成的物質(zhì)C.增加氧氣的濃度D.降低瓶內(nèi)的溫度15.正確的實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是(????)A.振蕩試管B.量取5mL水
C.驗證質(zhì)量守恒定律D.蒸發(fā)食鹽水16.碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是(????)A.1個碘原子中含有53個中子B.碘元素屬于金屬元素C.1個I2分子中含有53個電子D.碘的相對原子質(zhì)量為126.917.生活中處處有化學(xué)，生活中的下列認識或做法中：①在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒②生銹的鐵鎖中加入鉛筆粉末后易于打開③有人稱發(fā)明了新技術(shù)，能將水轉(zhuǎn)變成汽油④綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品⑤膨化食品袋中充入氮氣既可以保鮮，還可以防止產(chǎn)品破碎⑥進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒⑦使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生⑧使用天然氣報警器時，應(yīng)安裝在廚房頂部不正確的有幾項(????)A.3B.4C.5D.618.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2=X+H2O.下列分析正確的是(????)A.X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16B.X中只含C、H元素
C.該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)D.X中C、H元素質(zhì)量比為4：119.氮化鎂(Mg3N2)可用作人造金剛石合成的觸媒及立方氮化硼的觸媒材料。氮化鎂中氮元素的化合價為(????)A.-3B.+1C.+2D.+520.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是(????)A.水沸騰時可掀起業(yè)壺蓋-水分子大小隨溫度升高而增大B.氧氣助燃，氮氣不助燃-不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.水結(jié)成冰-分子運動停止D.水通電生成氫氣和氧氣-水中含有氫分子和氧分子21.下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是(????)A.在化學(xué)反應(yīng)能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)B.二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C.在化學(xué)反應(yīng)里能加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都改變的物質(zhì)D.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)22.“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中，不正確的是A.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露，不能立即打開排氣扇B.酒精灑在桌面應(yīng)立即用濕抹布撲蓋滅火C.家用電器著火，應(yīng)立即用水澆滅D.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗23.化學(xué)實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的的是(????)A.用帶火星的木條檢驗氧氣B.用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度C.用燃著的木條點燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙D.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳二、填空題（本大題共3小題，共22.0分）24.用元素符號或化學(xué)式填空：空氣中含量最多的物質(zhì)是______，地殼中含量最多的元素是______；
兩個氫原子______，鈉離子______，氧化鈉______。25.小明同學(xué)去相山游玩時，用瓶裝了一些山下的人工湖水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：(1)如何檢驗該水樣是否是為硬水(寫出操作，現(xiàn)象和結(jié)論)操作現(xiàn)象結(jié)論???在如圖流程中可以降低水的硬度的操作是?．(2)取水后加入明礬的作用是?．(3)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是?．A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊??B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口???????D.液面不要低于濾紙邊緣(4)向濾液中加入活性炭，利用其?性，除去水樣中的色素和異味．(5)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為?．
(6)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是?．(7)“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施?．26.如圖A、B分別是鎂元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表格是元素周期表的部分。HHeC①NaAl②③(1)C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是______(填字母序號)；(2)B與元素周期表中______(填①或②或③)的化學(xué)性質(zhì)相似；(3)D微粒的符號為______；(4)元素②的核外有______個電子層。三、推斷題（本大題共1小題，共6.0分）27.A～G?是七種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，其中?A、B、C、D、E?分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D?和?F?由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，E的粉末為黑色(其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略)。請寫出：(1)C、F?的化學(xué)式______、______。(2)B→A?反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)E物質(zhì)的一種用途______。四、探究題（本大題共2小題，共21.0分）
28.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置：(1)寫出實驗室能用A裝置制取O2的化學(xué)方程式______。若某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是______；二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為______g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有______(填序號)。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是______。(2)實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是______。29.為探究微粒的性質(zhì)及影響因素，小紅同學(xué)進行下列實驗：
實驗一：如圖甲，燒杯B中加入20mL蒸餾水，并滴入2～3滴無色酚酞試液；往小試管中加入5mL濃氨水并置于燒杯A中；再用一個大燒杯將A、B罩在一起。(1)一段時間后，觀察到燒杯B中溶液的顏色逐漸由無色變成______色。(2)該現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有______的性質(zhì)，請你簡述燒杯B中酚酞溶液變色的原因?qū)嶒灦合韧鶊D乙裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖丙裝置燒杯A中裝入70℃蒸餾水20mL，再進行實驗(乙、丙裝置其余操作同實驗一)。實驗時發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液顏色完全變化的時間比丙裝置的時間長。(3)該實驗研究______對微粒運動快慢的影響。(4)根據(jù)實驗二的現(xiàn)象，小紅可以得出的結(jié)論是______。五、計算題（本大題共1小題，共5.0分）30.現(xiàn)有HCl和MgCl2的混合溶液共60g，向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成的沉淀與加入的10%的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：(1)與混合溶液中的鹽酸恰好完全中和時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為______克。(2)上述反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量。(3)計算反應(yīng)至C點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
參考答案及解析1.答案：B解析：解：A、化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等，但是有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光，故選項錯誤；B、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過程中一定有物理變化，故選項正確；C、鍋爐爆炸是氣體膨脹引起的爆炸，屬于物理變化，煤氣罐爆炸是化學(xué)變化，故選項錯誤；D、沒有明顯現(xiàn)象的變化也可能是化學(xué)變化，如氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)等，故選項錯誤；故選：B?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.答案：D解析：試題分析：A、根據(jù)天然氣燃燒會生成大量的二氧化碳分析；B、根據(jù)化肥、農(nóng)藥會對水土造成污染分析；C、根據(jù)霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒，影響人體的健康；D、綠色化學(xué)，向環(huán)境友好的方向發(fā)展．A、天然氣燃燒會生成大量的二氧化碳，二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要氣體，所以A錯誤；B、由于多施化肥、農(nóng)藥，會造成對水土污染．故B錯誤；C、由于霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒，影響人體的健康．故C錯誤；D、努力實施“綠色化學(xué)”，向環(huán)境友好的方向發(fā)展，可以把化學(xué)對環(huán)境的負面影響減到最低．故D正確．故選D．3.答案：B解析：解：A.霉變的大米中含有黃曲霉素，具有很強的致癌性，不能食用，故A錯誤；B.蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，所以誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，可服下蛋清，故B正確；C.人體缺鈣會引起佝僂病，故C錯誤；D.補充維生素A可預(yù)防夜盲癥，故D錯誤。故選：B。
A.根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉素進行分析；B.根據(jù)重金屬鹽是使蛋白質(zhì)變性進行分析；C.根據(jù)缺少營養(yǎng)素對人體的影響進行分析；D.根據(jù)維生素對人體的影響進行分析?；瘜W(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。4.答案：B解析：解：A、酒精燈的點燃方法：用火柴點，不能用酒精燈引燃，否則容易產(chǎn)生火災(zāi)，故A錯；B、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，故B正確；C、量筒不能加熱，把量筒改成試管，故C錯；D、傾倒液體的注意事項：標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故D錯。故選：B。A、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮；B、根據(jù)裝置氣密性檢查的方法考慮；C、根據(jù)量筒不能加熱考慮；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮。解答本題關(guān)鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。5.答案：A解析：解：A、硬水轉(zhuǎn)化的方法是加熱煮沸，通過煮沸方法可以使硬水軟化，故正確；B、取用粉末狀藥品要用藥匙，故錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水是由氫、氧兩種元素組成，油中含有碳元素，水永遠不會變成油，故錯誤；D、做測定空氣中氧氣含量的實驗時紅磷的量要足量，否則不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，測定結(jié)果偏小，故錯誤．故選AA、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化的方法解答；B、取用粉末狀藥品要用藥匙；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷；D、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的注意事項，進行分析判斷．與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考的熱點，了解相關(guān)知識即可正確解題．6.答案：C
解析：解：A、空氣是由氮氣、氧氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物，雪碧中含有水和溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，冰水中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；B、磷元素和硅元素都屬于非金屬元素，汞元素屬于金屬元素；C、液氧、臭氧和氦氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；D、干冰是二氧化碳的固體，和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物。故選：C。純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；??????????????????????????????????????????????????????????單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；????????????????????????????????????????????????????????????氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。7.答案：D解析：解：A、石蠟的密度比水小，能說明，故選項錯誤；B、石蠟的硬度小，能說明，故選項錯誤；C、石蠟的溶解性是不溶于水，能說明，故選項錯誤；D、石蠟的可燃性，該實驗不能說明，故選項正確；故選：D。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。用小刀切下石蠟并放入水中，說明石蠟的密度比水小，石蠟的硬度小，石蠟的溶解性是不溶于水。本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)石蠟的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8.答案：B解析：解：A、英國化學(xué)家道爾頓提出原子、分子學(xué)說，故A錯；B、侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，在純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)方面做出了重大貢獻，故B正確；C、俄國的門捷列夫發(fā)明了元素周期表，故C錯；D、空氣中氧氣含量的測定是法國化學(xué)家拉瓦錫做出的貢獻，故D錯。
故選：B。根據(jù)對化學(xué)史的記憶回答本題本題主要考查了化學(xué)史，難度不大，平時注意知識的積累。了解化學(xué)的發(fā)展史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感。9.答案：D解析：解：A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入明礬，正確；B、ClO2中氧元素為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，則有x+(-2)×2=0，解得x=+4，氯元素的化合價為+4價，正確；C、通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，正確；D、活性炭不能除去所有的雜質(zhì)，錯誤；答案：D本題考查的是水的凈化以及物質(zhì)的性質(zhì)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．10.答案：A解析：解：A、氮氣是空氣的主要成分，不是空氣污染物；故選項正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目；故選項錯誤；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目；故選項錯誤；D、粉塵主要指一些固體小顆粒，計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目；故選項錯誤；故選：A。本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況等，空氣污染指數(shù)越大，污染越嚴(yán)重；空氣污染指數(shù)越小，空氣狀況越好。環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。11.答案：C解析：解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；B、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子，在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；
C、花園到處彌漫著花香，是因為分子不停的運動，故C錯誤；D、“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔，且分子間隔受溫度影響，故D正確．故選：C．A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子進行解答；B、根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分進行解答；C、根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答；D、根據(jù)“熱脹冷縮”是因為分子間隔受熱變大進行解答．本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及三種微粒的特點和構(gòu)成，從而加深學(xué)生對微粒的理解．12.答案：C解析：解：A、元素只講種類，不講個數(shù)，則2O只表示2個氧原子，故A選項錯誤；B、H2表示的是一個氫分子含有兩個氫原子，故B選項錯誤；C、化合價標(biāo)在元素符號的正上方，符號在前，數(shù)字在后，M+2g中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故C選項正確；D、Fe2+中的“2”表示的是一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，故D選項錯誤；故選：C。根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)進行分析。本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。13.答案：A解析：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量是(4g+8g+16g+32g)-(10g+20g)=30g。反應(yīng)后甲的質(zhì)量增加了，甲物質(zhì)是生成物；反應(yīng)后乙物質(zhì)增加了，是生成物；反應(yīng)后丙物質(zhì)增加了，是生成物；丁物質(zhì)減少了，是反應(yīng)物；由分析可知，丁→甲+乙+丙，屬于分解反應(yīng)。故選A。在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物。
在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量。14.答案：A解析：解：做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里放入少量水或鋪一層細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；故選：A．據(jù)鐵絲燃燒的注意事項分析解答即可．明確鐵絲燃燒的實驗注意事項是解答此題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)知識考查題．15.答案：D解析：解：A、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取5mL水，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最??；不能使用50mL的量筒，圖中所示操作錯誤。C、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)后氫氣逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，圖中所示操作錯誤。D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：D。A、根據(jù)振蕩試管的方法，進行分析判斷。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。C、根據(jù)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，進行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。16.答案：D解析：解：A、1個碘原子中含有53個質(zhì)子，中子數(shù)不是53，該選項說法不正確；B、碘元素屬于非金屬元素，該選項說法不正確；C、1個I2分子中含有106個電子，該選項說法不正確；D、碘的相對原子質(zhì)量為126.9，該選項說法正確。故選：D。原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。
元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。17.答案：B解析：解：①一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故錯誤；②鉛筆粉末主要成分是石墨，石墨具有潤滑性，所以生銹的鐵鎖中加入鉛筆粉末后易于打開，故正確；③化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類，水和汽油的中元素組成不同，所以不能將水轉(zhuǎn)變成汽油，故錯誤；④任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，所以綠色食品也是含有化學(xué)物質(zhì)的食品，故錯誤；⑤氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以膨化食品袋中充入氮氣既可以保鮮，還可以防止產(chǎn)品破碎，故正確；⑥二氧化碳不能供給呼吸，所以進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，而不是因為二氧化碳有毒，故錯誤；⑦二氧化硫的大量排放會造成酸雨，所以使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生，故正確；⑧天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度小于空氣，所以使用天然氣報警器時，應(yīng)安裝在廚房頂部，故正確。所以不正確的有4項．故選：B。①根據(jù)一氧化碳難溶于水進行解答；②根據(jù)鉛筆粉末主要成分是石墨，石墨具有潤滑性進行解答；③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類進行解答；④根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)進行解答；⑤根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行解答；⑥根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸進行解答；⑦根據(jù)二氧化硫的大量排放會造成酸雨進行解答；⑧根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度小于空氣進行解答。化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。18.答案：D解析：解：反應(yīng)物中含有2個碳原子、2個氧原子、8個氫原子，生成物中含有2個氫原子、1個氧原子，所以X的化學(xué)式中需要含有2個碳原子、1個氧原子、6個氫原子，所以化學(xué)式是C2H6O.A、C2H6O的相對分子質(zhì)量為12×2+1×6+16=46，CO的相對分子質(zhì)量為：12+16=28，二者之差為：46-28=18，故A錯誤；
B、根據(jù)求出的X可知，X中含有碳、氫、氧三種元素，故B錯誤；C、置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故C錯誤；D、X中碳、氫元素質(zhì)量比為：(12×2)：(1×6)=4：1，故D正確．故選D．根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來求X的化學(xué)式．根據(jù)X的化學(xué)式求出相對分子質(zhì)量解決A，根據(jù)化學(xué)式判斷B，根據(jù)置換反應(yīng)的定義解決C，根據(jù)X化學(xué)式完成D．解答本題關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類和個數(shù)不變．19.答案：A解析：解：氮化鎂(Mg3N2)中，鎂元素的化合價為+2價，化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0，所以氮元素的化合價為-3價。故選：A。根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0進行解答。本題難度不大，考查利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算即可。20.答案：B解析：解：A、水沸騰時，能掀起壺蓋，是由于水分子間的間隔隨溫度升高而增大，而不是分子大小隨溫度升高而增大，故選項解釋錯誤。B、氧氣和氮氣是由不同種的分子構(gòu)成的，不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，所以氧氣助燃，氮氣不助燃，故選項解釋正確。C、分子是在不斷運動的，水結(jié)成冰時分子并沒有停止運動，故選項解釋錯誤。D、水通電生成氫氣和氧氣，說明了水中含有氫元素和氧元素，故選項解釋錯誤。故選：B。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。21.答案：A解析：解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變，故A正確．
B、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故B錯誤．C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯誤．D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定．氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身化學(xué)性質(zhì)決定的，與二氧化錳無關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進行，故D錯誤．故選A．A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．B、催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用．C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的化學(xué)性質(zhì)來決定．掌握催化劑的定義和特點，比如：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變；催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)化學(xué)本身的性質(zhì)來決定．22.答案：C解析：A.根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷；B.根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；C.電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源；D.久未開啟的菜窖里可能含有大量的二氧化碳。本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、滅火的方法、二氧化碳的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。A.天燃氣與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，打開排氣扇會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法正確；B.酒精灑在桌上并燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故選項說法正確；C.電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水澆滅，故選項說法錯誤；D.進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗，防止進入后由于二氧化碳含量過大引起窒息死亡，故選項說法正確。故選C。??23.答案：D解析：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?B、用木條平放在蠟燭中，片刻后取出，兩端碳化程度最高，往里碳化程度依次減弱，說明外焰溫度最高，焰心溫度最低，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；C、用燃著的木條點燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，白煙燃燒，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；D、氮氣和二氧化碳都能使燃燒的木條熄滅，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，該選項不能達到實驗?zāi)康?。故選：D。A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；B、火焰中，外焰溫度最高，焰心溫度最低，；C、用燃著的木條點燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，白煙燃燒；D、氮氣和二氧化碳都能使燃燒的木條熄滅。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠解答各方面的問題。24.答案：N2；O；2H；Na+；Na2O解析：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?？諝庵泻孔疃嗟奈镔|(zhì)是氮氣，其化學(xué)式為：N2；地殼中含量最多的元素是氧元素，其符號為：O；原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正、負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正、負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故鈉離子可表示為：Na+；氧化鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2O；故答案為：N2；O；2H；Na+；Na2O；??25.答案：取一定量的水樣于試管中，加入少量肥皂水，振蕩;如果產(chǎn)生的泡沫較多；如果產(chǎn)生的泡沫較少，浮渣較多;該水樣為軟水；該水樣為硬水;蒸餾;利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降).;D;吸附;+6;防止加熱時出現(xiàn)暴沸;淘米水澆花，拖地等(合理即可)解析：(1)檢驗硬水和軟水可用肥皂水，并根據(jù)現(xiàn)象進行判斷；煮沸和蒸餾可降低水的硬度；(2)明礬能夠吸附水中的懸浮物，據(jù)此答題；
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項來完成解答，如過濾時液面要低于濾紙邊緣，這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過等；(4)活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；(5)化合物中正負元素化合價總和為0，據(jù)此解答；(6)碎瓷片能夠防止液體暴沸，據(jù)此解答；(7)生活中節(jié)約用水的方法很多，如一水多用，用淘米水澆花，拖地等．26.答案：C?①?Ne?3解析：解：(1)C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是C，是因為它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等。故填：C。(2)B與元素周期表中①(氧元素)的化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們最外層電子數(shù)相等。故填：①。(3)D是氖原子，符號為Ne。故填：Ne。(4)元素②的是硅元素，硅原子核外有3個電子層。故填：3．(1)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；(2)一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似；(3)原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；(4)硅原子核外電子層數(shù)是3．元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。27.答案：HCl?FeCl3?H2O+CaO=Ca(OH)2?鑄鐵鍋解析：解：(1)A～G?是七種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A、B、C、D、E?分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D和F由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，所以D是氯化亞鐵，E的粉末為黑色，E會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵，所以E是鐵，鐵和G可以相互轉(zhuǎn)化，所以G可以是氧化鐵，G會轉(zhuǎn)化成F，所以F是氯化鐵，C會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵和氯化鐵，所以C是鹽酸，鹽酸轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，A是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C、F?的化學(xué)式是HCl、FeCl3；(2)B→A的反應(yīng)是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：H2O+CaO=Ca(OH)2；(3)E物質(zhì)的一種用途是鑄鐵鍋。故答案為：(1)HCl、FeCl3；
(2)H2O+CaO=Ca(OH)2；(3)鑄鐵鍋。根據(jù)A～G?是七種初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A、B、C、D、E?分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D和F由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，所以D是氯化亞鐵，E的粉末為黑色，E會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵，所以E是鐵，鐵和G可以相互轉(zhuǎn)化，所以G可以是氧化鐵，G會轉(zhuǎn)化成F，所以F是氯化鐵，C會轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵和氯化鐵，所以C是鹽酸，鹽酸轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，A是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。28.答案：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑?注射器可以控制反應(yīng)的速率?150?①⑤⑥?把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了?A?甲烷密度比空氣小，難溶于水解析：解：(1)A裝置的試管中沒有棉花團，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；注射器可以控制反應(yīng)的速率；如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，50g×20%=(50g+x)×5%，x=150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有：量筒、滴管、玻璃棒；若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑；注射器可以控制反應(yīng)的速率；150；①⑤⑥；把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；(2)實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是：甲烷密度比空氣小，難溶于水；故答案為：A；甲烷密度比空氣小，難溶于水。(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；有關(guān)的計算要準(zhǔn)確；(2)實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是：甲烷密度比空氣小，難溶于水。
本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿、有關(guān)的計算等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．29.答案：紅?不斷運動?溫度?溫度越高，分子運動越快解析：解：實驗一：氨水呈堿性，滴入酚酞顯紅色，因為濃氨水在小試管中它具有揮發(fā)性，分子在不斷地運動，所以氨分子就會運動到燒杯B溶液里面，酚酞溶液遇到堿性的氨水就會變紅。故答案：(1)紅；(2)不斷運動；實驗二：分子總是不斷運動的，且溫度越高，分子運動越快，分子的內(nèi)能越大，運動時候轉(zhuǎn)化為動能越大，速度越快。故答案為：(3)溫度；(4)溫度越高，分子運動越快。實驗一：根據(jù)氨水呈堿性，滴入酚酞顯紅色，且分子不斷運動分析；實驗二：根據(jù)分子總是不斷運動的，且溫度越高，分子運動越快分析。本題考查了分子的基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的分子性質(zhì)進行。30.答案：40解析：解：(1)由圖示數(shù)據(jù)可知，開始加入氫氧化鈉溶液至40g時，沒有沉淀生成，說明是氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，故填：40；(2)由圖示數(shù)據(jù)可知，氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)的質(zhì)量為：120g-40g=80g，設(shè)反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2↓80?????????????????????117???????5880g×10%?????????????y??????????x8080g×10%=117y=58xx=5.8g；y=11.7g；(3)設(shè)氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z，NaOH+HCl=NaCl+H2O40??????????????58.540g×10%????z4058.5=40g×10%zz=5.85g；
則反應(yīng)至C點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：11.7g+5.85g60g+120g-5.8g×100%≈10%。答：(2)反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為5.8g；(3)反應(yīng)至C點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。(1)分析圖示數(shù)據(jù)即可知道與混合溶液中的鹽酸恰好完全中和時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式和氫氧化鈉的質(zhì)量，就可計算出反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量；(3)分析題意可知，反應(yīng)至C點時溶液中溶質(zhì)為氯化鈉，根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，列出比例式，計算出生成氯化鈉的質(zhì)量，然后根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分的計算公式計算即可。本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力，學(xué)生要有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力，才能正確解答。
