2020-2021學年長沙市開福區(qū)周南雨花中學九年級上學期期中化學試卷一、單選題（本大題共14小題，共42.0分）1.有關碳單質及其氧化物的說法中正確的是(????)A.用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2B.一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化C.C、CO、CO2都具有還原性D.碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質比較活潑2.實驗課上，同學們設計了如下四個實驗，其中能達到目的的是(????)A.白磷在水中燃燒B.實驗室制取CO2C.防止鐵絲生銹D.測定空氣里氧氣成分 3.空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是A.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5B.空氣中的稀有氣體都不能與其他物質發(fā)生化學反應C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大，說明空氣的質量越好[來網D.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣4.下列物質在燃燒時，伴有火星四射現(xiàn)象的是(????)A.磷在氧氣中燃燒B.木炭在空氣中燃燒C.鎂帶在空氣中燃燒D.細鐵絲在氧氣中燃燒5.宏觀辨識與微觀探析是重要的化學學科素養(yǎng)，下列說法正確的是(????)A.金剛石和石墨的物理性質不同，因為它們的碳原子結構不同B.水銀溫度計用來測體溫，因為分子間隔隨溫度變化發(fā)生改變C.CO和CO2的化學性質不同，因為它們的分子種類不同D.食鹽水、蔗糖水、酒精溶液都能導電，因為溶液中存在自由移動的離子6.下列關于分子和原子的說法，不正確的是(????)A.分子可以構成物質，原子也可以構成物質B.分子可分，原子不可再分C.由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子D.物理變化中，分子本身不發(fā)生改變7.據報道：從2006年12月起，湛江市全面禁止銷售含磷洗滌劑．含磷洗滌劑中的Na5PxO10會造成水的污染，該物質中磷元素的化合價為+5價，Na的化合價為+1價，O的化合價為-2價，則x的值為(????)A.1B.2C.3D.48.據《自然》雜志報道，科學家最近研究出一種以鍶做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶在元素周期表中的部分信息和原子結構示意圖如圖所示，下列說法中錯誤的是(????)A.鍶元素的元素符號是Sr，在元素周期表中位于第五周期B.鍶元素屬于金屬元素，在化學反應中容易得到2個電子 C.鍶元素的相對原子質量為86.72，鍶元素原子的質子數(shù)為38D.鍶的硝酸鹽的化學式為Sr(NO3)2??，且該鹽易溶于水9.歸納法是學習化學最有效的方法之一．下列對部分化學知識的歸納正確的一組是(????)A??對微粒的認識?????B??對常識的認識①氯化鈉由鈉離子和氯離子構成②具有相同質子數(shù)的粒子屬于同種元素③帶電的粒子不一定是離子①洗滌劑除去油污是乳化作用②塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點C??對鑒別的認識??????D???對概念的理解①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水②區(qū)分氯化鉀和二氧化錳，加水③區(qū)分CO2和O2，用帶火星的小木條①使紫色石蕊溶液變藍的不一定是堿溶液②氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效③中和反應一定會有鹽和水生成A.AB.BC.CD.D10.下列關于空氣成分的說法錯誤的是(????)A.空氣中二氧化碳含量上升導致溫室效應B.食品包裝中充入氮氣防腐C.液態(tài)氧可做火箭的助燃劑D.稀有氣體化學性質活潑11.以下實驗基本操作正確的是(????)A.用滴管滴液B.加熱液體C.向試管加固體D.滅酒精燈12.Na2SO3中S元素的化合價為(????) A.+6B.+4C.+2D.-213.下列說法正確的是(????)A.空氣是無色透明的純凈物B.空氣取之不盡，用之不竭，成分永遠不變C.自來水是干凈又衛(wèi)生的純凈物D.水在常溫下是無色、無味的液體14.下列說法正確的是(????)A.相對原子質量跟實際原子質量無關B.在原子、中子和原子核中，最小的是中子C.太陽是宇宙的中心D.兩個物體相互摩擦時，得到電子的物體帶正電二、多選題（本大題共1小題，共3.0分）15.下列說法正確的是(????)A.水電解實驗時，電解器中產生的H2與O2體積之比約為2：1B.化學反應前后分子和原子的種類和個數(shù)一定不變C.離子中質子數(shù)一定不等于電子數(shù)D.乙炔燃燒生成CO2和H2O，則乙炔中一定含有C、H、O元素三、填空題（本大題共4小題，共20.0分）16.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。(1)用化學用語填空。①2個氯原子______。②氦氣______。③銨根離子______。④最常用的溶劑______。(2)符號“N+4O2”中數(shù)字的含義：“2”______；“4”______。17.書寫下列化學方程式：(1)紅磷在空氣中燃燒：______；(2)電解水制取少量氫氣：______；(3)少量FeCl3溶液滴入NaOH稀溶液中生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液：______。18.下列關于水的說法正確的是______A.過濾可以將硬水軟化B.向硬水中加明礬后得到純水C.水中有異味時可加入活性炭除味D.用______可檢驗硬水和軟水 19.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。(1)區(qū)別硬水和軟水通常可用______，飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們在日常生活中常采用______?的方法將硬水軟化。請簡述你是如何保護水資源的(寫一條即可)______四、推斷題（本大題共1小題，共5.0分）20.如圖所示，“-”表示相連的兩物質可發(fā)生反應，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，部分反應物、生成物均已略去；所涉及的物質和反應在初中化學中均較常見，且A-E為五種不同類別的物質(指單質、氧化物、酸、堿、鹽)，A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑。請回答下列問題：(1)A的化學式為______。(2)D與E的化學方程式可能為______(寫一個即可)。五、簡答題（本大題共1小題，共6.0分）21.有下列物質：碘酒、液氧、氯化鈉、鐵粉、氫氣、食鹽水、冰水混合物、氦氣、二氧化碳，除混合物，其他均寫出化學符號(寫漢字不得分)屬于混合物的是______；屬于化合物的是______；屬于單質的是______。六、探究題（本大題共2小題，共20.0分）22.根據如圖所示實驗，回答問題。(1)實驗A，發(fā)生反應的化學方程式為______，能用排水法收集氧氣的原因是______。(2)實驗B，能說明木炭燃燒的產物為二氧化碳的依據是______(用化學方程式表示)。(3)實驗C，鐵絲燃燒的化學方程式為______。 (4)實驗D，試管2中產生的氣體是______，該實驗證明水由______組成。23.（16分）下頁圖是實驗室里制備和收集氧氣、二氧化碳等氣體的儀器裝置圖（圖中A~E是儀器裝置代號），請回答下列問題。??????????????????????????A??????????????B???????C????????D????????E（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并排水法收集氧氣可采用的裝置是____________，反應的化學方程為________________________，其中二氧化錳起_______作用；（2）用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為____________________________發(fā)生裝置用???，試管口應放________，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）實驗室里制取二氧化碳的藥品是_____________和___________，發(fā)生裝置???????收集裝置??????，反應的化學方程式為________________________________；（4）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣的大，能溶于水。實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體?？蛇x用___________作氣體發(fā)生裝置，若收集裝置是C，氣體由___________（填a或b）導入集氣瓶。七、計算題（本大題共1小題，共4.0分）24.葡萄糖(化學式為C6HxO6)經過腸壁吸收進入血液稱為血糖，為人體組織提供能量。(1)葡萄糖的化學式量為180，則化學式中氫原子的個數(shù)x=______；(2)葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為______。 參考答案及解析1.答案：A解析：解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊溶液變紅，一氧化碳不溶于水，也不與水反應，所以可用石蕊溶液區(qū)分，故正確；B、一定條件下，石墨轉化成金剛石，有新物質的生成，是化學變化，故錯誤；C、炭、一氧化碳有還原性，二氧化碳沒有還原性，故錯誤；D、碳常溫下化學性質穩(wěn)定，故錯誤。故選：A。A、根據一氧化碳和二氧化碳的性質分析；B、考慮化學變化、物理變化的判定方法；C、根據一氧化碳和二氧化碳的化學性質分析；D、根據碳的化學性質分析．本題考查知識比較全面，可根據碳單質及其氧化物的性質進行判斷．2.答案：C解析：解：A、圖中實驗，溫度達不到白磷的著火點，白磷不會燃燒，故選項不能達到目的。B、圖中實驗，長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，產生的二氧化碳會從長頸漏斗中逸出，故選項不能達到目的。C、圖中實驗，鐵絲只能與干燥的空氣接觸，植物油能隔絕氧氣，能防止鐵絲生銹，故選項能達到目的。D、圖中實驗，沒有用彈簧夾夾住膠皮管，實驗過程中使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，會導致實驗結果偏大，故選項不能達到目的。故選：C。A、根據燃燒的條件，進行分析判斷。B、根據實驗室制取二氧化碳的實驗注意事項，進行分析判斷。C、根據鐵銹蝕的條件，進行分析判斷。D、根據測定空氣中氧氣含量的實驗原理，進行分析判斷。本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。 3.答案：D解析：本題不太難，但在選項中涉及各成分的體積比和成分對自然界和人類的作用，這樣內容就顯得很復雜，要學會分析，將知識適當拓展。A.空氣中，氧氣約占空氣體積的15，故A說法錯誤；B.稀有氣體化學性質很不活潑，空氣中的稀有氣體很難與其他物質發(fā)生化學反應，故B說法錯誤；C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越小，說明空氣的質量越好，故C說法錯誤；D.氮氣的化學性質不活潑，所以可用氮氣來做食品的保護氣，故D說法正確。故選D。??4.答案：D解析：解：A、磷在氧氣中燃燒，生成了大量的白煙，放出大量的熱，沒有火星四射現(xiàn)象，故A不符合題意。B、木炭在空氣中燃燒，紅熱，沒有火星四射現(xiàn)象，故B不符合題意。C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成了白色固體物質，沒有火星四射現(xiàn)象，故C不符合題意。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，故D符合題意。故選：D。根據常見物質在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在解答此類題時需注意生成物的顏色、狀態(tài)。5.答案：C解析：解：A.金剛石和石墨都是由碳原子構成的，二者的物理性質不同，是因為碳原子排列方式不同，故錯誤；B.水銀是金屬汞的俗稱，是由原子構成的，故錯誤； C.分子是保持物質化學性質的最小粒子，CO和CO2的化學性質不同，因為它們的分子種類不同，故正確；D.蔗糖溶液和酒精溶液中不含可以自由移動的離子，不能導電，故錯誤。故選：C。A.根據物質的結構來分析；B.根據物質的構成來分析；C.根據分子的概念以及物質的結構來分析；D.根據物質的結構以及性質來分析。本題考查了化學學科核心素養(yǎng)是學生通過化學課程學習形成的關鍵能力和必備品格，根據各選項分析解答即可。6.答案：B解析：解：A、構成物質的基本微粒：分子、原子和離子，分子、原子和離子都可以直接構成物質，故A說法正確；B、在化學變化中，分子可分，原子不可分，故B說法不正確；C、由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，故C說法正確；D、物理變化中，分子本身不發(fā)生改變，故D說法正確。故選：B。A、根據構成物質的基本微?？紤]；B、根據在化學反應過程分子和原子的變化考慮；C、根據分子的定義考慮；D、根據微粒的變化考慮．解答本題關鍵是知道分子和原子的區(qū)別，構成物質的基本微粒．7.答案：C解析：解：在Na5PxO10中，鈉元素的化合價為+1價，磷元素的化合價為+5價，氧元素的化合價為-2價，因化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0，則(+1)×5+(+5)×x+(-2)×10=0，解得x=3。故選：C。根據物質的化學式為Na5PxO10，利用各種元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來計算得出P的原子個數(shù)．本題考查化合價的規(guī)律和原則，學生應熟悉常見元素的化合價并能用化合價計算的原則來求化合物中某元素的原子個數(shù)． 8.答案：B解析：解：A.鍶元素的元素符號是Sr，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鍶元素原子有5個電子層，位于第五周期，故選項說法正確。B.鍶原子最外層有2個電子，易失去2個電子，形成鍶離子Sr2+，故選項說法錯誤。C.由周期表中的一格可知鍶元素的相對原子質量為86.72，鍶元素原子的質子數(shù)為38，故選項說法正確。D、鍶原子最外層有2個電子，易失去2個電子，形成鍶離子Sr2+，鍶的硝酸鹽的化學式為Sr(NO3)2??，且該鹽易溶于水，故選項說法正確。故選：B。原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)≤4，在化學反應中失去電子，若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中得到去電子。根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可本題難度不大，靈活運用原子結構示意圖的含義、元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)是正確解答本題的關鍵。9.答案：C解析：解：A、氯化鈉是由離子構成，具有相同質子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如HF和Ne，質子數(shù)都是10，不是同種元素；帶電的粒子不一定是離子，如質子帶電，不是離子，故錯誤；B、氫氧化鈉去油污是利用其能與油脂反應；塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，用水滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下，不能降低可燃物的著火點，故錯誤；C、區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水；氯化鈉是白色固體，二氧化錳是黑色粉末，區(qū)分氯化鈉和二氧化錳，看顏色；氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，區(qū)分CO2和O2，用帶火星的小木條；故正確；D、使紫色石蕊溶液變藍的不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液呈堿性，屬于鹽，錯誤；氯化銨與草木灰混合使用，會產生氨氣，降低肥效；中和反應一定會有鹽和水生成；故錯誤。故選：C。A、根據氯化鈉是由離子構成；帶電的粒子不一定是離子解答；B、根據氫氧化鈉去油污是利用其能與油脂反應；塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，用水滅火的原理是降低可燃物的溫度到著火點以下解答； C、根據區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水；氯化鈉和二氧化錳的顏色不同，氧氣支持燃燒解答；D、根據堿性溶液使紫色石蕊溶液變藍；氯化銨與草木灰混合使用，會產生氨氣，降低肥效；中和反應一定會有鹽和水生成解答．本考點綜合性比較強，化學在生活中應用很廣泛，因此要加強記憶有關的知識點，做題時要認真分析，綜合把握．本考點經常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．10.答案：D解析：解：A、空氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，其含量上升會造成氣溫上升，從而影響地球環(huán)境，故A說法正確；B、氮氣化學性質穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故B說法正確；C、液態(tài)氧具有助燃性，可用作發(fā)射火箭的助燃劑，故C說法正確；D、稀有氣體化學性質不活潑，故D說法錯誤。故選：D。本題主要考查了常見氣體的性質及用途，根據已有的空氣的成分結合物質的性質進行分析解答即可。11.答案：B解析：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作錯誤；B、根據加熱液體的量不能超過試管容積的13，和加熱時用酒精燈的外焰，故圖示操作正確；C、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部，故圖示操作錯誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可如圖示半空扔下，故圖示操作錯誤．故選BA、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管壁；B、根據加熱液體的量不能超過試管容積的13，否則加熱時液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰，進行分析解答；C、根據取用固體藥品的步驟：“一橫，二放，三慢豎”來分析；D、根據使用酒精燈的注意事項分析．了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證；掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗．12.答案：B解析： 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合亞硫酸鈉的化學式進行解答本題。Na2SO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+x+(-2)×3=0，則x=+4，故選：B。??13.答案：D解析：解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，故選項說法錯誤。B、空氣并不是取之不盡、用之不竭的，受到污染時成分會發(fā)生改變，故選項說法錯誤。C、自來水中含有水、可溶性雜質等，屬于混合物，故選項說法錯誤。D、水在常溫下是無色、無味的液體，故選項說法正確。故選：D。A、根據空氣中含有氮氣、氧氣等，進行分析判斷。B、根據空氣是有限的資源，受到污染時成分會發(fā)生改變，進行分析判斷。C、根據自來水中含有水、可溶性雜質等，進行分析判斷。D、根據水的物理性質，進行分析判斷。本題難度不大，掌握水的物理性質、混合物與純凈物的判別方法是正確解答本題的關鍵。14.答案：B解析：解：A、相對原子質量跟實際原子質量成正比，故錯誤；B、原子由原子核與核外電子組成，因此原子核小于原子；原子核由質子與中子組成，因此中子小于原子核，故在原子、中子和原子核中尺度最小的是中子，故正確。C、太陽是太陽系的中心，太陽系是銀河系的一員，銀河系又是宇宙中的一個星系，太陽不是宇宙的中心，故錯誤；D、兩個物體相互摩擦時，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電，故錯誤；故選：B。相對原子質量跟實際原子質量成正比；宇宙是一個有一定層次結構的天體系統(tǒng)，太陽只是其中一普通的恒星；由于不同物質的原子核對核外電子的束縛本領不同造成的，在摩擦的過程中束縛本領強的得電子帶負電，束縛本領弱的失電子帶正電；物質是由分子組成的，分子由原子組成，原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子與中子組成，據此分析答題；本題考查人類對物質世界的認識，均為基礎內容，但要求我們熟記，比較簡單。15.答案：AC 解析：解：A、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，水電解實驗時，電解器中H2與O2的體積之比約為2：1，故A正確；B、化學反應前后原子的種類和個數(shù)一定不變，分子的種類和一定會發(fā)生改變，個數(shù)可能會發(fā)生改變，故B錯誤；C、離子帶正電或負電，離子中質子數(shù)一定不等于電子數(shù)，故C正確；D、乙炔燃燒生成CO2和H2O，則乙炔中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，故D錯誤。故選：AC。A、根據電解水的實驗現(xiàn)象進行分析；B、根據質量守恒定律進行分析；C、根據離子帶正電或負電進行分析；D、根據化學反應前后，元素種類不變進行分析。本題難度不大，掌握堿的化學性質、質量守恒定律、電解水的實驗現(xiàn)象等是正確解答本題的關鍵。16.答案：2Cl?He?NH4+?H2O?1個二氧化氮分子中含有2個氧原子?二氧化氮中氮元素的化合價為+4價解析：(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．2個氯原子表示為2Cl；②氦氣由原子直接構成，氦氣表示為He；③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銨根離子表示為NH4+；④最常用的溶劑為水，水的化學式為H2O；(2)化學式元素右下角的數(shù)字表示一個分子中含有的該元素原子的個數(shù)，所以右下角的2表示每個二氧化氮分子中含有兩個氧原子；化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，正上方數(shù)字4表示二氧化氮中氮元素的化合價為+4價。故答案為：(1)2Cl；He；NH4+；H2O(2)1個二氧化氮分子中含有2個氧原子；二氧化氮中氮元素的化合價為+4價。(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．②氦氣由原子直接構成。 ③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。④最常用的溶劑為水。(2)化學式元素右下角的數(shù)字表示一個分子中含有的該元素原子的個數(shù)；化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。17.答案：4P+5O2-?點燃??2P2O5?2H2O-?通電??2H2↑+O2↑?3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl解析：解：(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O2-?點燃??2P2O5。(2)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O-?通電??2H2↑+O2↑.(3)FeCl3溶液與NaOH稀溶液反應生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液，反應的化學方程式為：3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl。故答案為：(1)4P+5O2-?點燃??2P2O5；(2)2H2O-?通電??2H2↑+O2↑；(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl。首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可．本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．18.答案：C?肥皂水解析：解：A、硬水軟化的方法：加熱煮沸或蒸餾，過濾只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性的鈣鎂離子，所以不可以將硬水軟化，故A錯；B、向硬水中加明礬后可以促進懸浮雜質的沉降，并不能除去可溶性雜質，所以加入明礬不能得到純水，故B錯；C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，所以水中有異味時可加入活性炭除味，故C正確；D.?用肥皂水可檢驗硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。 故答案為：C；肥皂水。根據硬水軟化的方法，硬水和軟水的鑒別方法，活性炭的作用回答本題，解答本題關鍵是熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉變方法。19.答案：肥皂水?煮沸?①節(jié)約用水；②生活污水處理后再排放解析：解：生活中可以用肥皂水鑒別硬水和軟水；飲用硬度過大的水不利于人體健康。因此人們常采用的煮沸方法將硬水軟化；為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。水污染有三個主要方面：工業(yè)廢水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、農藥的任意使用。防止水污染就要做到：工業(yè)廢水、生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農藥。故答案為：肥皂水；煮沸；①節(jié)約用水；②生活污水處理后再排放。根據硬水和軟水區(qū)別和硬水軟化的方法進行分析解答即可；根據已有的知識進行分析，愛護水資源可以從保護節(jié)約用水和防止水污染做起。水是生命之源，節(jié)約用水，科學用水，保護水資源，防治水污染，是解決缺水問題的有效途徑。20.答案：H2SO4?2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O解析：解：(1)所涉及的物質和反應在初中化學中均較常見，且A-E為五種不同類別的物質(指單質、氧化物、酸、堿、鹽)，A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑，所以A是硫酸，A轉化成的C會與B反應，所以B可以是鐵，C可以是硫酸銅，F(xiàn)會與硫酸反應，F(xiàn)生成的D會與硫酸銅反應，所以D可以是氫氧化鈉，F(xiàn)是氫氧化鈣，E可以是二氧化碳，經過驗證，推導正確，所以A的化學式為H2SO4；(2)D與E的反應是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式可能為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。故答案為：(1)H2SO4；(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。根據所涉及的物質和反應在初中化學中均較常見，且A-E為五種不同類別的物質(指單質、氧化物、酸、堿、鹽)，A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑，所以A是硫酸，A轉化成的C會與B反應，所以B可以是鐵，C可以是硫酸銅，F(xiàn)會與硫酸反應，F(xiàn)生成的D會與硫酸銅反應，所以D可以是氫氧化鈉，F(xiàn)是氫氧化鈣，E可以是二氧化碳，然后將推出的物質進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。21.答案：碘酒、食鹽水?NaCl、H2O、CO2?O2、Fe、H2、He 解析：解：屬于混合物的是碘酒、食鹽水；屬于化合物的是氯化鈉、冰水混合物、二氧化碳；屬于單質的是液氧、鐵粉、氫氣、氦氣；故答案為：碘酒、食鹽水；NaCl、H2O、CO2；O2、Fe、H2、He。純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。22.答案：2KMnO4-??△???K2MnO4+MnO2+O2↑?氧氣不易溶于水，且不與水反應?CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O?3Fe+2O2-?點燃??Fe3O4?氧氣?氫元素和氧元素解析：解：(1)實驗A中高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：2KMnO4-??△???K2MnO4+MnO2+O2↑；能用排水法收集氧氣的原因是：氧氣不易溶于水，且不與水反應。(2)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，實驗B中能說明木炭燃燒的產物為二氧化碳的依據是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(3)實驗C，鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2-?點燃??Fe3O4。(4)實驗D為電解水試驗，由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管2中產生的氣體是正極生成的氧氣，該實驗證明水由氫元素和氧元素組成。故答案為：(1)2KMnO4-??△???K2MnO4+MnO2+O2↑；??氧氣不易溶于水，且不與水反應。(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(3)3Fe+2O2-?點燃??Fe3O4。(4)氧氣；氫元素和氧元素。(1)根據高錳酸鉀受熱分解的反應和氧氣的性質分析回答；(2)根據二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水分析回答；(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵寫出方程式；(4)根據電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、結論分析回答。本題主要考查了教材中的幾個基礎的實驗，難度不大，只要加強實驗的學習提高是鹽的能力即可分析解答。 23.答案：（1）BE，，催化；（2），A，棉花；（3）石灰石，稀鹽酸，B，D，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）B，a。解析：（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的時候不需要加熱，用排水法收集，所以所選裝置為BE，化學方程式為：，二氧化錳由于是反應的催化劑，所以起催化作用。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，為了防止藥品進入導氣管阻塞導氣管，一般在試管口放一團棉花，化學方程式為：，（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為石灰石或者大理石和稀鹽酸，由于反應時固體和液體反應且不需要加熱，發(fā)生裝置選擇B,二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故收集裝置為D，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，（4）根據題意，制取硫化氫的時候用固體硫化亞鐵和液體稀硫酸，且反應不需要加熱，所以發(fā)生撞選擇B，由于硫化氫密度比空氣大，應該用向上排空氣法，故空氣應從b排出，硫化氫從a進入。24.答案：12?40%解析：解：(1)葡萄糖的相對分子質量=(12×6)+(1×x)+(16×6)=180.解得x=12；故填：12；(2)葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為12×6180×100%=40%.故填：40%。(1)根據葡萄糖的化學式和相對分子質量的定義計算。(2)根據化合物中元素的質量分數(shù)=相對原子質量×原子個數(shù)相對分子質量×100%，進行分析解答。本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。