3.《做個(gè)“開心果”》◆教材分析本節(jié)內(nèi)容旨在讓同學(xué)們學(xué)會(huì)幫助別人，在家里可以幫忙做家務(wù)做媽媽的“開心果”，在學(xué)校可以逗難過的小伙伴開心做大家的“開心果”，讓同學(xué)們知道不僅要做自己的“快樂鳥”，也要帶給身邊人快樂。21cnjy.com◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】（1）了解成為“開心果”的方法；（2）懂得關(guān)心別人幫助別人?！具^程與方法目標(biāo)】（1）同學(xué)們?cè)诜窒淼倪^程中學(xué)會(huì)欣賞他人向他人學(xué)習(xí)；（2）學(xué)習(xí)成為“開心果”的秘訣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】（1）讓同學(xué)們有去做不會(huì)做事情的意識(shí)；（2）讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能夠多關(guān)心他人多欣賞他人?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】讓同學(xué)們知道開心果需要做什么；【教學(xué)難點(diǎn)】讓同學(xué)們能夠主動(dòng)去觀察身邊人的情緒并且去幫助他人。3、四季的形成?！粽n前準(zhǔn)備◆ 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、開心果等◆教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】出示開心果的照片，并且講述關(guān)于開心果的故事，導(dǎo)入新課?！局v授新課】板書：開心果老師在課件上展示開心果的圖片。師：同學(xué)們知道這是什么嗎？生：開心果。師：嗯，大家都知道這是開心果，關(guān)于開心果還有一個(gè)故事呢？大家知道嗎？老師將開心果分給同學(xué)們。傳說公元前3世紀(jì)，亞歷山大遠(yuǎn)征到達(dá)一荒無人煙的地區(qū)時(shí)，軍隊(duì)糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發(fā)現(xiàn)一個(gè)山谷中長滿了一種樹，果實(shí)累累，他們?cè)囍纱斯漯?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)此種果實(shí)不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強(qiáng)健，增強(qiáng)能力又據(jù)傳公元前5世紀(jì)，波希戰(zhàn)爭時(shí)，波斯人就是全靠食阿月渾子才使軍隊(duì)精力旺盛，連打勝仗的。當(dāng)時(shí)波斯牧民在游牧?xí)r，必身帶足夠的開心果，才進(jìn)行較遠(yuǎn)的遷移生活。所以啊，開心果就是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝。那么大家想一想，誰是你家里的開心果，在學(xué)校誰又是開心果呢？同學(xué)們可以把他的故事也說出來。板書：誰是“開心果”生：在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經(jīng)常會(huì)說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會(huì)覺得很開心。 生：我覺得在學(xué)校小紅就是我們的開心果，她會(huì)唱歌會(huì)講笑話，而且還經(jīng)常幫助別人，我們都很喜歡她。師：看來大家身邊都有“開心果”，有這樣一個(gè)“開心果”，我們的生活才更有趣，那大家想不想當(dāng)一個(gè)大家都喜歡的開心果呢？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有板書：我要做“開心果”師：要做開心果，還有很多的秘訣呢！大家看看在下面的場景中，開心果應(yīng)該怎么做呢？老師展示課件：圖片分別是媽媽做家務(wù)腰疼、小伙伴很難過。師：同學(xué)們會(huì)怎么做呢？大家可以討論一下生：自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務(wù)，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。21教育網(wǎng)生：小伙伴很難過的時(shí)候我會(huì)陪著他，讓他不會(huì)覺得孤單，然后給他說笑話。師：同學(xué)們說得都很好，雖然可能不是最好的答案，但是大家已經(jīng)開始努力了，老師很開心。在上節(jié)課中咱們學(xué)習(xí)了怎樣分辨開心和不開心的表情，那這節(jié)課我們接著來看一看，同學(xué)們會(huì)根據(jù)什么動(dòng)作和什么表情發(fā)現(xiàn)身邊的人不開心的呢？然后會(huì)怎么做呢？同學(xué)們回答，如發(fā)現(xiàn)媽媽掐著要發(fā)現(xiàn)媽媽累了，聽到爸爸嘆氣發(fā)現(xiàn)爸爸心情不好等等。【課堂小結(jié)】本節(jié)課通過讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的開心果，講述他們的故事，將課堂帶入一種比較輕松的氛圍。然后創(chuàng)設(shè)情境，通過回答讓同學(xué)們更加深了“開心果”應(yīng)該做什么的意識(shí)。