《我能行》◆教材分析本節(jié)課旨在幫助同學們樹立自信，在這個年紀很多同學都會有很多做不到的事情，由此可能會對自己不自信，這節(jié)課的內(nèi)容就是要告訴同學們要對自己有自信，也學會對別人贊美?！艚虒W目標【知識與能力目標】（1）懂得自信的含義；（2）能正確地評價自己，不會妄自菲?。唬?）敢于將自己做不到的事情說出來尋求幫助；（4）學會主動去找解決辦法?！具^程與方法目標】幫助學生在活動體驗中找到自信的感受，調(diào)整心態(tài)，形成新的自我認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】（1）感受到“我能行”，肯定自我，悅納自我；（2）在對自我正確認識基礎上，樹立自信的生活態(tài)度?！艚虒W重難點◆【教學重點】理解自信的含義，并能正確認識自己?！窘虒W難點】知道自己的優(yōu)缺點，會主動去尋求幫助，并能正確認識自己。3、四季的形成?！粽n前準備◆3 教師準備：多媒體課件、球、視頻等；◆教學過程【導入新課】觀看動畫《不愛發(fā)言同學的想法》，導入新課?！局v授新課】板書：他們哪里不行老師播放視頻《不愛發(fā)言同學的想法》。師：同學們看完了這個動畫有什么想說的嗎？他們?yōu)槭裁床粣郯l(fā)言呢？生回答，因為害羞、普通話不好怕被人嘲笑等。師：那大家身邊有這樣的人嗎？對他們大家想說什么呢？生：我想告訴他們雖然他可能普通話不好，但是他其他方面做得很好，他其實也很優(yōu)秀。師：你說的真是太好了。沒錯，我們可能在某些方面會做的不好，但是一些地方還是很優(yōu)秀的。那接下來我們就來做一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花，可能很多人也玩過這個游戲，游戲規(guī)則很簡單，老師先面對你們唱歌，你們在下面?zhèn)鬟f這個球，當老師停的時候，球停在誰手里，誰就要表揚一個同學們。你為什么表揚他，他在哪方面做得好。被表揚的那個人繼續(xù)表揚其他人。21世紀教育網(wǎng)版權所有進行游戲。板書：擊鼓傳花生：我想給班長一個贊，因為他很負責。板書：其實你能行3 師：很多同學可能會有這樣的時候，我唱歌不好不能在大家面前唱，我不會做這些題我好笨的時候，大家有沒有過這個時候呢？現(xiàn)在有沒有解決呢？21教育網(wǎng)生：我之前數(shù)學成績一直不好，總覺得自己很笨，和老師說了之后，老師建議我要找到適合自己的方法。生：我跳不好這個廣播體操，我怕班級比賽會因為我而得不到獎。師：針對這位同學的問題我們先不做解答咱們先看一個動畫。老師播放動畫《相信自己行》。師：大家覺得是什么讓這個昔日的運動員變成一個優(yōu)秀的推銷員呢？生：他明白了是恐懼和缺乏信心。師：對，這位同學也是，他是缺乏信心，那大家能幫助他嗎？師總結：大家有時候并不是真的不行，而是缺乏自信，我們要不斷告訴自己我能行，當然，不能只是說說而已，要真的去努力。當然我們也不要吝嗇我們的贊美，對于真的厲害的人我們要給予贊美。21cnjy.com【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了一些行為是由于不自信造成的，同學們敢于把自己的困惑和不行的事情講給同學們聽，培養(yǎng)了學生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。3