道德與法治部編版六年級下冊,（第一課時）第一單元完善自我健康成長3、學會反思,貝爾納是法國著名的作家，在法國影劇史上占有特別的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”這件事給了你什么啟發(fā)？小故事,成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。啟示,這個故事給我們的啟發(fā)實際上就是對這件事情的反思，我們每個人都離不開反思。,反思，回頭、反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。何為反思？,交流討論小學六年時間里，哪件事給你的印象最深刻？為什么印象深刻？,活動園競選學習委員這件事讓我印象深刻，結(jié)果讓我很難受，但也讓我明白了自己的不足。我印象深刻的是第一次上學遲到，讓我非常羞愧。從那以后我再也沒遲到過。,老師建議我參加演講比賽，但是我害怕演講不好，不敢參加。事后我非常的后悔。記得一次運動會前，我努力鍛煉，終于取得了好成績，我明白了有努力就有收獲。,當你這樣回憶和思考的時候，其實就是在反思。,反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓時，就時在反思自己。,在平常的生活中，你喜歡反思嗎？你會通過哪些方式進行反思？競選學習委員失敗后。我要好好想一想為什么失??？,學校組織演講比賽，我害怕不敢參加。我要想一想原因，為什么我不敢參加？,同學們，現(xiàn)在請你反思一下上學期的期末考試，并把你反思的結(jié)果記錄下來。然后與同學們分享一下，你是怎么進行反思的？,反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。,甲同學：事情已經(jīng)過去了，再想也沒有什么用處了，多累呀！有些同學認為反思沒什么用處，我們來看下他們怎么說的。,乙同學：以前的失敗和錯誤，再想起來讓我很難過。反思這件事情讓人很不開心，所以我認為沒有反思的必要。,對于兩個同學的說法，你有不同的觀點嗎？試著說一說。交流探討,反思雖然不能改變以前發(fā)生過的事情,但是在以后的學習生活中卻可以避免再犯同樣的錯誤。觀點一,反思時不僅可以反思我們失敗的原因，還可以反思我們獲得成功的經(jīng)過，以便于總結(jié)經(jīng)驗。觀點二,反思時雖然會讓我們不開心，但是它可以讓我們認識到的缺點,幫助我們不斷地完善自己，以后做得更好。觀點三,從以上三個觀點可以看出，反思地我們有哪些意義呢？反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。反思可以讓我學習別人的優(yōu)點。反思可以讓我認識到自己不足的地方,讓我明確努力的方向。反思可以讓我積累知識經(jīng)驗，越來越完善自己。,反思的作用通過反思，我們可以總結(jié)自己，進一步提升自己。通過反思，我們可以看到自己的缺點和不足，更好的完善自己。通過反思，我們可以明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。,課堂總結(jié)通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。,作業(yè)：反思一下，你有哪些缺點和不足？寫出來，想一想怎么消除他們呢？