課文知識(shí)點(diǎn)01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫“晨、漢”等13個(gè)生字。正確讀寫“早晨、鮮艷、打扮”等詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，了解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。 3.抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義。 02教材解讀本文描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。古老的銅鐘，潔白的粉墻，還有搖曳的鳳尾竹，是那么美麗。小學(xué)生來(lái)自不同的民族，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同學(xué)習(xí)生活，是那么團(tuán)結(jié)。他們上課認(rèn)真讀書，下課盡情玩耍，小動(dòng)物的出現(xiàn)增添了趣味。03作者簡(jiǎn)介吳然（1946~），原名吳興然，云南宣威縣人,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、云南省作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，春城晚報(bào)社高級(jí)編輯。１９７３年在《云南日?qǐng)?bào)》發(fā)表第一篇兒童文學(xué)作品《海花》。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等多項(xiàng)。作品選入上百種選本，其中《新年禮物》《珍珠泉》《楊梅會(huì)》等被編入九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書。已出版散文、散文詩(shī)集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（臺(tái)灣版）、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等10多部。04我會(huì)寫晨：chén（清晨、早晨、晨讀）絨：róng（絨毛、絨布、天鵝絨）球：qiú（地球、皮球、足球）漢：hàn（漢族、漢語(yǔ)、男子漢）艷：yàn（艷麗、鮮艷、艷陽(yáng)）服：fú（衣服、服裝、服從）裝：zhuāng（軍裝、西裝、假裝）扮：bàn（裝扮、打扮、扮演）靜：jìng（安靜、寂靜、平靜）停：tíng（停止、停頓、停放）孔：kǒng（氣孔、毛孔、鉆孔）雀：què（孔雀、雀斑、云雀）粗：cū（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）05,我會(huì)認(rèn)壩：bà（大壩、堤壩、坪壩）揚(yáng)：yáng（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)）讀：dú（讀書、讀音、朗讀）摔：shuāi（摔跤、摔倒、摔跟頭）跤：jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）鳳：fèng（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）潔：jié（潔白、整潔、清潔）06多音字打：dǎ（打扮）dá（一打）好：hǎo（好像）hào（好奇）07近義詞鮮艷——艷麗 飄揚(yáng)——飛揚(yáng) 敬愛——尊敬安靜——寧?kù)o 粗壯——強(qiáng)壯絢麗多彩——五彩繽紛08反義詞艷艷——暗淡安靜——熱鬧古老——現(xiàn)代 潔白——烏黑09理解詞語(yǔ)鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。 敬愛：尊敬熱愛。飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。招引：吸引。好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。邊疆：靠近國(guó)界的領(lǐng)土。粗壯：指粗大而結(jié)實(shí)。10課文分段第一部分（1）：寫孩子們上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景。第二部分（2-3）：寫孩子們上課和下課時(shí)的情景。第三部分（4）：總寫學(xué)校的美麗可愛，表達(dá)“我們”的自豪和贊美之情。11句子解析,１.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這句話告訴我們這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。２.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。３.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這一句課文作了提示“我好象看到了這樣的情景”這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)“向……”，寫出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。４.最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。寫出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。12問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活。2.邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校有什么特別的地方？這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講……3.請(qǐng)你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項(xiàng)寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是孔雀在林中散步，一會(huì)兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。4.課文中寫孩子們上課下課的情景時(shí)，為什么要寫小動(dòng)物的表現(xiàn)?一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；二是從側(cè)面寫出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，連小動(dòng)物們都被吸引住了；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來(lái)看熱鬧，從而說(shuō)明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學(xué)校。,13課文主題課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。