部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)教案2 花的學(xué)校
ID:67046 2021-11-26 1 3.00元 5頁 613.50 KB
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2.花的學(xué)校課題花的學(xué)校課型新授課設(shè)計(jì)說明本文選自泰戈?duì)栕钪膬和⑽脑?shī)集《新月集》,課文以孩子的口吻向媽媽講述自己童心感受的自然和學(xué)校。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我注重了學(xué)生的朗讀,通過讀去感受文中的語言美,我要求學(xué)生把自己當(dāng)作文中一朵美麗的花去讀課文,隨著文中一個(gè)個(gè)情景的變化,讓學(xué)生完全融入文本之中。學(xué)前準(zhǔn)備1.查找有關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。(教師)2.自己預(yù)習(xí)課文,想象花的學(xué)校是什么樣子。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字,能正確讀寫本課詞語。2.正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字,正確讀寫課文中的新詞。學(xué)前準(zhǔn)備1.查找有關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。(師生)2.制作多媒體課件。(教師)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、聯(lián)想感知,激趣導(dǎo)入(用時(shí):5分鐘)1.用一兩句話說說我們自己的學(xué)校是什么樣的。2.導(dǎo)入新課,引出課題。你們可知道,不但我們有學(xué)校連花兒也有學(xué)校。如果不信,那么我們就一起來讀一讀課文吧。(板書課題)1.說說自己的學(xué)校是什么樣的。2.齊讀課題,質(zhì)疑。1.用一兩句話介紹自己的學(xué)校。_________________________________________________________________________________5 二、自讀課文,整體感知(用時(shí):20分鐘)1.布置學(xué)生自讀課文。2.聽課文錄音。3.檢查生字學(xué)習(xí)情況。4.學(xué)習(xí)詞語庫(kù)中的詞語。1.學(xué)生畫出文中生字、詞,標(biāo)出小節(jié)。2.聽課文錄音,認(rèn)真聽生字發(fā)音。3.匯報(bào)生字學(xué)習(xí)情況。4.理解“狂歡”,用“急急忙忙”說話。2.給加點(diǎn)的字注音?;牡兀ǎ┛駳g()處罰()猜想()3.用“急急忙忙”寫句子。______________________________________________________三、學(xué)寫生字,書寫評(píng)價(jià)(用時(shí):10分鐘)1.出示本課要寫的13個(gè)生字,觀察每個(gè)字的特點(diǎn)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“荒、舞、臂”的寫法。1.仔細(xì)觀察字形。2.“荒”字不能多一點(diǎn);“舞”有四短豎;“臂”要寫得上寬下窄。四、課堂小結(jié)(用時(shí):5分鐘)讀了課文,談?wù)勀阕x懂了什么?畫一畫花的學(xué)校是什么樣的。學(xué)生自由談?wù)勛x課文的感受。4.繪畫。(畫一畫你心目中的花的學(xué)校)教學(xué)反思新課導(dǎo)入自然,教師的導(dǎo)語激起了學(xué)生閱讀的興趣,在讀中識(shí)字的效果較好,學(xué)生在自讀自悟的情境中去想象花的學(xué)校的樣子,再進(jìn)行繪畫,對(duì)深入理解課文內(nèi)容很有幫助。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過讀課文,展開想象,感受花孩子的活潑、調(diào)皮;想象花的學(xué)校的樣子。2.引導(dǎo)學(xué)生感受語言美,想象文中描繪的情景,感受大自然的花富有靈性、童真童趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)花的學(xué)校的了解,感受課文的語言美。5 學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件。(教師)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(用時(shí):5分鐘)1.復(fù)習(xí)本課生字、詞語。2.檢查朗讀課文情況。1.學(xué)生開火車復(fù)習(xí)生字。2.齊讀課文。二、精讀課文,深入理解(用時(shí):15分鐘)1.學(xué)生自讀課文,思考:什么時(shí)候花孩子會(huì)從無人知道的地方跳出來呢?花孩子是什么樣的?2.說說花孩子的媽媽是誰?3.你覺得哪些想象最有意思?1.學(xué)生有感情地朗讀課文。2.自由回答,互相補(bǔ)充。3.自由品讀語句。6.什么時(shí)候花孩子會(huì)從無人知道的地方跳出來?花孩子是什么樣的?______________________________________________________三、展示繪畫,指導(dǎo)朗讀(用時(shí):15分鐘)1.請(qǐng)同學(xué)們展示自己畫的“花的學(xué)?!保榻B自己想象中的“花的學(xué)?!薄?.點(diǎn)評(píng)學(xué)生繪畫,選一段配畫朗讀。1.展示自己的繪畫作品,介紹作品中的內(nèi)容。2.配畫朗讀課文。6.介紹自己的繪畫作品。四、介紹作品,推薦閱讀(用時(shí):5分鐘)1.介紹作者泰戈?duì)枴?.推薦閱讀泰戈?duì)柕摹缎略录贰?.認(rèn)真聽老師介紹,并閱讀信息窗的內(nèi)容。2.課后閱讀。5 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思在課堂上,作者與我,我與孩子們都成了花園中的一朵美麗的花,孩子們仿佛走進(jìn)了文本,隨著作者的語言狂歡、嬉鬧、生長(zhǎng)。這就是我理想中的靈動(dòng)的語文課堂?!痘ǖ膶W(xué)?!方虒W(xué)片段◆引導(dǎo)學(xué)生把握朗讀技巧,了解花孩子的特點(diǎn),感受課文的語言美(教學(xué)重點(diǎn))師:花的學(xué)校的孩子們那么美麗、可愛,你們喜歡他們嗎?(課件出示句子)試一試你們能不能讀好這些句子呢?要讀出自己的喜愛喲!1.于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草地上跳舞、狂歡。2.媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。3.你沒看見它們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝幔?.你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?生分別讀這四句話)師:這么長(zhǎng)的句子一口氣讀不完,恰當(dāng)?shù)卦谝恍┑胤酵nD一下,讀起來會(huì)更有詩(shī)意。(師范讀,生練讀)1.于是,一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來,在綠草地上/跳舞、狂歡。2.媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。3.你沒看見/它們/怎樣地急著/要到哪兒去嗎?4.你不知道/它們/為什么那樣急急忙忙嗎?(找學(xué)生試讀)師:你還能找出哪些句子讀一讀呢?生1:“這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來”。我認(rèn)為“沖”5 字要重讀,體現(xiàn)了花孩子們的高興心情。生2:我覺得最后一句要讀得幸福、深情,因?yàn)楹妥约旱膵寢屧谝黄鹗嵌嗝葱腋?鞓费剑煟耗隳茏x給我們聽聽嗎?(生自讀)賞析:這一教學(xué)片段重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,以讀促悟,學(xué)生通過讀,品味了語言的美感,通過讀,感受到了豐富的想象情景,花孩子的美麗、可愛、調(diào)皮的特點(diǎn)躍然紙上,與其說是在讀詩(shī),不如說是在認(rèn)真傾聽著孩子們說不完的童言稚語。5
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